新形势下高等会计教育体系的探讨     

曹海敏 《山西财经大学学报(高等教育版)》2002,(Z2)

我国会计高等教育的目标定位仍存在与市场需要不相适应的地方,为此,应进行积极的改革。  相似文献   

新形势下学科竞赛驱动的高等教育创新人才培养模式——以工程管理专业为例     

王宇静  曹海敏 《教育理论与实践》2021,41(18):13-15

创新人才培养已成为高等教育担负的重要历史责任和使命,大学生学科竞赛在高校创新人才培养上发挥着重要的作用.以学科竞赛驱动的"四位一体"创新人才培养模式,是基于"一二三四"理念和思路构建的,即一个目标、二个面向、三个结合、四个支点,包含了目标层、路径层、机制层和成果层四个层次."四位一体"创新人才培养模式确立了以创新思维、自主学习能力、实践能力、团结协作精神"四位一体"的人才培养目标,并在实践中得以落实.构建完善激励机制、保障机制、协作机制和宣传机制能够保障"四位一体"创新人才培养模式的有效应用.  相似文献   

社会责任与财务绩效的实证研究 ——基于食品行业经验数据     

程石  曹海敏 《科学与管理》2020,40(1):102-109

选取我国食品行业38家上市公司2015—2017年面板数据为样本,采用随机效应模型方法,实证分析社会责任对公司财务绩效影响。研究表明:食品行业企业社会责任能够给公司财务绩效带来显著影响。根据利益相关者理论将社会责任划分为六个维度,发现企业对债权人的社会责任能够对财务绩效带来显著正向作用,企业对消费者和员工的社会责任对财务绩效带来显著负向作用;进一步区分产权异质性,发现与非国有企业相比,社会责任履行对财务绩效带来显著影响在国有企业中表现更为明显。经过稳健性检验发现上述结论依然成立,说明我国食品行业社会责任整体状况有待提高。  相似文献   

论课程改革对提高教师专业化发展水平的效应     

曹海敏  储丽琴  郭培栋 《教育理论与实践》2013,(3):45-47

新时代的课程改革背景下,教师专业发展的知识结构不完善,教学方法更新的有效性受到了限制,而且课程改革与教师专业化发展的衔接性也较弱。教师要在课程改革中实现自身的专业化发展,应提升自身的研究水平,提高自己的执教能力,使自己成为课程改革的组织者、研究者和促进者。  相似文献   

当前高校教师专业化的思考   总被引：3，自引：0，他引：3  

曹海敏 《吕梁高等专科学校学报》2004,20(2):31-33

以新形势下教师专业化的新目标为基础，强化了实施教师专业化的重要意义。就目前教师专业化的现状，提出了提高教师专业化的措施。中国教育发展实施战略计划提出了教师专业化必备的基本条件，因此教师专业化素质的提高刻不容缓，是中国教育界现阶段的首要任务。  相似文献   

高职教育教学改革探讨     

曹海敏  田云花 《山西财经大学学报(高等教育版)》2001,(3):86-87

章根据高职教育的基本特点阐述了高职教育培养应用型人才的教学改革思路，一是建立师资保障体系，二是建立适应高职人才需要的课程教材体系，三是采用新的教育教学模式，四是开展教产结合的教育活动。  相似文献