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好教练、好家长、好苗子一个不能少 去鞍山之前,就听过石海梅、白晓东夫妇的故事,于是我对鞍山乒乓球的了解从他们开始。来到石海梅所在的毓恬俱乐部里,一面是中老年人在健身,一面是石海梅带着孩子在练乒乓球,每张桌子都不闲着。石海梅一面给小孩喂球,一面招呼记者说话,发球对于她来说已经是闭着眼睛都能完成的惯性动作。 相似文献
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学生在学校上体育课受伤 ,从法律的角度看 ,学生和家长有权力起诉 ;但从情理上说 ,家长的做法欠妥当。孩子从三岁进幼儿园开始、直到高中毕业 ,由家长、学校及社会共同保护 ,学生每取得一点进步都会令教师、家长高兴。教师对学生的关心不亚于家长 ,就象孩子的第二父母。常说 :“一日为师 ,终身为父“。在教学过程中 ,教师也不愿意自己的学生受伤。但由于体育课的特殊性 ,不可避免会有偶发伤害 ,学生因此告学校就好比父母带孩子去公园游玩 ,孩子不小心绊着石头或踩在果皮上跌倒受了伤 ,由此孩子要将父母告上法庭一样 ,不知父母会有何感想？体… 相似文献
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[宽容之心]
单田芳1934年12月出生于辽宁营口的一个曲艺世家,家中几代人都从事曲艺表演,单田芳从小耳濡目染,也跟随父母四处演出,十三、四岁时就能表演几部长篇大书.
1953年,高中毕业的单田芳考入了东北大学,可惜后来因病退学,于是他正式拜李庆海为师,从此开始走上说书之路,并很快在辽宁拥有了不小的知名度,很多人甚至还专程不远千里从省外特意赶到鞍山来听他的评书. 相似文献
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急得挠耳抓头、双误后眼睛一翻、痛苦地皱眉……家长们不要以为在场上打球的孩子看不到你们这些痛苦表情。他们对父母所有的微妙反应都感觉得到。当父母感到失望沮丧时,即使性格最坚强的孩子也会感觉遭到了沉重打击。 相似文献
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为考察父母教养效能感团体心理辅导对提高中小学生父母教养效能感的实际效果,对23名父母教养效能感得分较低的家长开展培训。经过培训,父母在父母教养效能感总分、学习辅导效能感、行为指导与管束效能感、情感关怀效能感、社会活动指导效能感、健康安全促进效能感、情绪管理效能感、结果控制信念、掌控动机上有显著的改变。父母教养效能感团体心理干预效果良好。 相似文献
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孙鹏在天津网球俱乐部里是一个不显山不露水的人物,言谈举止像个朴实的中学生。1983年,他出生在辽宁鞍山一个家境并不富裕的工人家庭,是独子但不娇嫩,1997年离开大连来到了天津。在没有比赛的日子里,他生活轨迹就是训练场、食堂、宿舍三点一线。训练之余,看看新闻、听听音乐、和队友聊聊天、给远方的父母打电话,但一个常挂嘴 相似文献
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张林 《上海体育学院学报》1989,(1)
本文以上海市区7～9岁少儿的父母为研究对象,探讨不同社会背景下的家长对子女参加业余运动训练的看法及主要影响因素:(一)家长体育兴趣、职业、经济状况与态度的关系;(二)家长对运动项目的态度;(三)影响家长对运动训练态度的主要原因。 相似文献
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少儿对业余足球训练的参与受到人们的思想观念、生活方式、社会关系等各种社会因素的制约,这其中,少儿家长是决定少儿参与业余足球训练的主要影响因素之一。少儿家长的价值观念有时会强加于子代,子代对体育选择的支撑力来自父母。本文主要通过问卷调查法,对影响家长支持其孩子参加业余足球训练的诸因素进行了初步探讨。 相似文献
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网球与高尔夫非常相似,国外普及程度、职业化程度很高,中国球员李娜夺得法网大满贯后,国内网球热开始蔓延,许多家长送孩子去学网球,虽然学习目的不同,但是有一定数量的父母盼望自己的孩子将来能成为费德勒、纳达尔、莎拉波娃那样的球星。同样,许多优秀的网球运动员把自己的成功归功于从小得到父母的培养和帮助,父母的爱一直贯穿于他们整个职业生涯。与高尔夫球一样,网球运动员的成功同父母的帮助密不可分,在孩子初学网球阶段,父母的作用甚至比教练的作用还要大。 相似文献
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国奥队就要踏上通往雅典的战场了,身为球员家长的父母们,忐忑不安的心情溢于言表,但他们的心情是高兴的,因为他们能看到自己的儿子在场上拼杀,为国争光。在国奥队员们进行最后的备战时,记者采访了部分国奥队员的家长,他们仁者见仁,智者见智,表达了对这届国奥队的充分信任。 相似文献
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人穷志不穷的小佳一 提起邵佳一的成长经历,那绝对可以用酸甜苦辣来形容。邵佳一出生在一个普通的工人家中,在他还小的时候家里收入特别有限,父母的工资都不高,家中的一半收入都用在邵佳一在足球学校的开支上了。剩下的一半除了要养活一家人以外,还要给佳一的哥哥交学费、照顾老人。按照佳一母亲的话说,我从来没有计划过怎么花钱,因为那时的钱实在是太少了,根本没有办法有什么计划,感觉什么地方都需要花钱。 从上小学开始,佳一他们这群小球员就开始住校了,每个星期三允许家长去探望一次,那天也是孩子们最高兴的一天,不仅可以见到父母,还可以吃到父母从家里带来的许多好吃的 相似文献
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采用问卷调查等方法,对545位学生及其1 090位家长进行调查。结果表明:有165户家 庭父母单方反对子女参加校田径队训练;有380户家庭父母双方均反对子女参加校田径队训 练。家长反对子女参加校田径队训练的主要原因是担心训练会耽误子女的学习,容易造成伤病, 成材率较低。建议学校要解决好运动训练与文化学习之间的矛盾,提高科学训练的水平。 相似文献