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当前在我国高等教育大众化进程中,高校定位已成为高校发展不可缺少的一个环节。从系统与子系统的关系分析,简单来说,定位就是要确定一所高校在社会大系统中的位置,在高等教育体系即国内外高等学校中的位置。但目前高校定位普遍存在目标上趋同、层次上攀高、规模上求大等现象,因此如何促使高等学校定位更加科学和合理,并依据定位后发展,越来越受到高等教育界的关注。一、定位权归属:政府与高校职能的明晰高等学校发展定位的首要问题是定位权的归属。从表面来看,各个高校的发展定位应由各校自行决断,但由于长期计划经济体制的影响,学校依赖政… 相似文献
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地方高等学校科学定位问题的探讨 总被引：17，自引：0，他引：17
高等学校的科学定位是关系到高等教育的质量、结构和效益,进而关系到经济、科技、文化和整个社会发展的重大问题。高等学校科学定位的内涵包括:(1)办学方向和目标的定位,这是高校在整个社会大系统中宏观位置的选择,即高校在当代经济、科技、文化及整个社会发展的大背景中如何确定自身的目标和方向;(2)办学类型和层次的定位,这是高校在整个高等教育系统中位置的选择,即高校对培养人才的结构、规格和模式的定位;(3)办学水平和特色的定位,这是学校在其自身生存和发展空间中位置的选择,即高校在学科设置、专业结构、科学研究与技术创新等方面的… 相似文献
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"大学发展的动力来源于自身不同的定位。"高校的定位就是高校确立自己在高等教育系统中的位置,在横向上确立自己的类型位置,纵向上确立自己的层次位置。纵横坐标一旦确立,一所高校就确立了自己在整个高等教育系统中的地位。确定了自己的身份和角色后,方能以此为基础选择发展的方向、目标、思路和措施等,力争在同一坐标位置的高校中办出特 相似文献
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高等学校分类与定位中应处理好的几个关系 总被引：2，自引：0，他引：2
高等学校分类与定位问题是近年来高等教育界关注的热点问题之一.分类与定位的科学性、合理性直接关系到高等学校自身发展的战略选择,关系到政府教育主管部门对高等学校的管理决策和宏观指导,是我国高等教育大众化进程中必须解决好的一个关键问题.因此,处理好高校分类与定位中的若干关系,通过构建适应世界高等教育发展趋势、符合我国国情和高等教育发展规律的高等学校分类标准,对促进高校分类发展和科学定位就显得十分重要而紧迫. 相似文献
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高等学校分类与定位问题是近年来高等教育界关注的热点问题之一。分类与定位的科学性、合理性直接关系到高等学校自身发展的战略选择,关系到政府教育主管部门对高等学校的管理决策和宏观指导,是我国高等教育大众化进程中必须解决好的一个关键问题。因此,处理好高校分类与定位中的若干关系,通过构建适应世界高等教育发展趋势、符合我国国情和高等教育发展规律的高等学校分类标准,对促进高校分类发展和科学定位就显得十分重要而紧迫。 相似文献
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高等学校分类发展的管理学阐释 总被引：3，自引：0，他引：3
高等教育系统具有一切系统的本质特征。高等学校分类发展，遵循的是整体(结构)管理理论，旨在保持高等教育系统外在的整体性、内在的层次性、目标的一致性、环境的适应性。高等学校分类发展实质是要求高校科学分析学校外部环境和自身发展状态，以系统的观点，对自身进行科学定位。科学定位是高等教育系统及其高校发挥最佳效能的成功之道。 相似文献
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鲁茗 《沈阳教育学院学报》2005,7(3):51-53
高等学校的定位，指的是高等学校在整个社会大系统和高等教育系统中的定位。地方高等学校在定位时，应综合考虑地方发展的需求及自身具备的优势等各方面的因素，发挥自己的优势，为地方经济发展培养合格的人才。 相似文献
9.
高校定位误区及策略分析 总被引：2，自引：0，他引：2
高校定位对高等学校自身、高等教育系统以及整个社会各方面的发展都会产生很大影响。目前有些高校定位中存在的问题严重影响了高等学校功能的发挥,因而探析高校定位中存在的问题和对策就显得尤为重要。 相似文献
10.
“大学发展的动力来源于自身不同的定位。”高校的定位就是高校确立自己在高等教育系统中的位置,在横向上确立自己的类型位置,纵向上确立自己的层次位置。纵横坐标一旦确立,一所高校就确立了自己在整个高等教育系统中的地位。确定了自己的身份和角色后,方能以此为基础选择发展的方向、目标、思路和措施等,力争在同一坐标位置的高校中办出特色,以特色取胜。这其中隐含的逻辑是：定位——角色——特色。要做到这一点,就需要具有办学主体意识的每一所高校都要审视自己的办学条件、实力和水平,把自己放在更大的系统中理性地思考与比较,有所为,有所不为,而不是盲目追求那些不适合自身特点的目标。要清楚自己的使命,为自己的身份而自豪,努力使自己成为所属类型、层次中的佼佼者。 相似文献