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教练员与运动员之间的沟通关系到教练员与运动员和谐关系的形成,关系到运动员科学的训练与比赛.想要找到教练员-运动员沟通与一般人际沟通的区别,首先就要了解教练员与运动员沟通的种类,其次才能进行区分.本研究主要采用文献法、观察法、对比法等研究方法,将教练员与运动员之间的沟通分为三类:即日常沟通、情绪情感沟通、专业技术沟通;并对教练员-运动员沟通与一般人际沟通进行了对比分析.以此来帮助教练员-运动员更加清晰的认识自己的沟通与一般人际沟通的区别.试图为教练员与运动员更加有效的沟通提供一定的帮助. 相似文献
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在运动领域当中,教练员和运动员之间的关系是对运动员成绩产生影响的一个决定性因素,通常,教练员和运动员之间的关系所指的就是教练员和运动员之间的相互感觉、相互想法以及相互行为等等之间的因果关系。针对此,本文分析了教练员和运动员之间存在的三种人家关系,并选取了国家队体操队员、北京体操队员以及湖南体操队等队的女子运动员,通过设计两套调查问卷来对其进行调查,从而来对体操训练中教练员和运动员这两者之间的评价以及人际关系进行了解。 相似文献
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一、提出问题引导运动员有目的地观察对运动员提出具体要求。让他们按照具体的要求,把观察到的对训练的看法、认识和已经形成的基本概念作出具体估价。从他们的自我估价中反映出他们的基本印象。据此,教练员要进一步对运动员加以启发、引导,提高他们对训练的认识,加强对观察能力的培养。二、训练中的观察与竞赛中的观察在观察时,要指导学生把观察对象与背景区别开,又联系起来,先要有整体认识,然后再观察各部分及其联系,以形成清晰而完整的表象。运动员进入较完整的技术动作以后,随之而来的便是专项水平的大幅度提高。教练员所讲解示范的那一… 相似文献
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试论临场指挥时篮球教练员的情绪 总被引：1，自引：0，他引：1
篮球教练员临场指挥时的情绪对运动员的心理变化 ,对运动员发挥技战术水平的影响是不言而喻的 .教练员应保持良好、积极的情绪 ,促使运动员发挥最佳的运动水平 ,这不仅是提高教练员指挥能力和指挥艺术的重要方面 ,也是决定运动员保持良好心理状态及发挥最佳技、战术水平的重要因素 .1 教练员的情绪对运动员的影响心理学认为 ,情绪是人的内心对客观事物的感受的表现形式 .篮球教练员的情绪是教练员对比赛性质、规模、成绩等因素的反馈 .这种反馈 ,有时表现为对比赛起促进作用的积极情绪 ,也可表现为对正常比赛起阻碍作用的消极情绪 .篮球比… 相似文献
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姚巧泉 《苏州教育学院学报》1989,(1)
一场篮球比赛是运动员之间技术、战术、身体、心理、作风、意识等方面的对抗,也是教练员斗智的过程,比赛的胜负受诸多因素的影响,对教练员和运动员来说,认识这些因素对比赛所起的重要作用是很有好处的,它可以帮助教练员和运动员在平时训练时加强这方面能力水平的提高。 相似文献
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卫荣军 《太原大学教育学院学报》2009,27(1)
体育竞赛发展到今天,不仅需要教练员和运动员的智力因素,更需要的是他们的非智力因素,在更高水平的竞赛中更是如此.文章从教练员和运动员的非智力因素动机、意志、情绪三方面入手,分析了比赛中非智力因素对运动比赛成绩的影响. 相似文献
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少年儿童游泳运动员在比赛中常出现出发抢码、转身犯规和终点犯规的现象。这跟教练员的规则培养意识和对规则的教学方法以及运动员自身因素有关。建议在平时训练中加强教练员对规则的理解和实践运用,根据运动员的年龄特征寻找适合运动员规则学习的方法,注重规则与实践相结合,注重运动员的思想教育和心理辅导,在规则学习中达到教练员和运动员共同进步的目的。 相似文献
8.
本文目的是为了了解我国优秀女子举重运动员大赛中制胜的关键因素,以便为举重运动员在比赛中取得胜利提供指导作用。本文采用问卷调查、文献资料、专家访谈、数理统计等研究方法,并对从事教练职业10年以上的教练员及参加过全国青年赛以上级别的运动员进行问卷调查和统计分析。结果发现:教练员指导能力、后场准备活动、运动实力与发挥、技术因素、心理因素、伤病因素等都会影响到运动员在比赛中的表现,其中心理因素、教练员指导能力、技术因素(成功率)及运动实力与发挥等因素对运动员的比赛影响相对较大。 相似文献
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高校篮球队的训练工作是一个教练员与运动员共同参与的双边活动,作为训练过程中起主导作用的教练员对在这个过程中作为主体的运动员所产生的影响力。是决定训练成效、竞赛成绩和队的发展优劣的一个重要因素。教练员对运动员的影响力有权力性和非权力性之分,提高教练员行为影响力,关键在于提高非权力性影响力。 相似文献
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李致富 《内江师范学院学报》2013,(12):112-116
运用文献资料、访谈、观察等研究方法,通过对新形势下我国体育运动学校运动员文化教育的必要性的分析,对影响体育运动学校运动员文化教育的微观层面——教师、教练员、学生三个主要因素进行深层次的探讨,从制度约束与激励视角,提出建立校内运动员参赛文化课审批制度、教师跟训与教练员跟学制度,建立教师业务评价制度,并纳入运动员文化教育的可操作性的教练员年度考核标准,学生、教师、教练员三位一体的激励制度等对策. 相似文献
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顾客抱怨行为影响因素可分为个体因素、情境因素、文化因素三方面。个体因素中的态度因素对于顾客抱怨行为有较大影响。情境因素对顾客抱怨行为影响在三类因素中最为显著。文化因素最常用于不同国家顾客抱怨行为的比较研究中。 相似文献
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李海涛 《自贡师范高等专科学校学报》2005,20(4):97-99
教师语言力度的理论和实践问题已经成为教师教育需要认真解决的难题。影响教师语言力度的因素有内在因素和外在因素。前者主要是角色因素、品种因素、学识因素等；后者主要是学生因素、社会因素、地域因素等。要增强教师语言力度，必须同时在提高内在因素的影响力和改善外在因素的影响力两个方面下功夫，在现实背景下，各有其特定的目标和要求。 相似文献
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工业企业上市公司成长性的归因分析 总被引：1，自引：0，他引：1
赖国毅 《四川教育学院学报》2007,23(1):88-91,94
以净利润增长率作为上市公司成长性代表指标，从经济环境、行业特性和企业特点三要素出发设计研究指标共计21个，通过应用因子分析方法对指标进行归类，将其归纳为7个不相关的综合因子，即行业特性因子，宏观经济因子，资本结构因子，规模因子，股权结构因子，股利政策因子和惯性因子，并以此构建上市公司成长性的评价模型。 相似文献
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社交媒体已经成为教师知识分享的重要途径。教师个体在态度、知识以及所处外部环境等方面存在的较大差异,将影响其社交媒体环境下知识分享行为及动机。为此,以知识生态理论为基础,从知识因子、知识主体因子、知识环境因子和知识技术因子四个维度,构建社交媒体环境下教师知识分享行为动机模型。通过问卷调查法采集浙江省职业学校的341份教师样本数据,利用偏最小二乘法分析数据并检验模型。研究结果表明,知识环境因子、知识主体因子以及知识技术因子,均能够促进教师的知识分享行为。其中,知识主体因子对知识分享行为的影响程度最深;知识主体因子在知识因子对知识分享行为的作用过程中,起到完全中介作用;知识主体因子在知识环境因子和知识技术因子对知识分享行为的作用过程中,均起到部分中介作用。因此,要鼓励教师积极参与知识分享行为活动,应激发其行为意愿,依据关键行为动机因素及对分享意愿的影响程度,结合教师个体的专业化发展需求,制定差异化的知识分享激励策略。 相似文献
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主客体条件相互配合是保证科研协作成功的前提。主体条件主要有协作的主观意愿与感情基础、心理基础、个体素质因素和群体因素四方面；客体条件主要有客观必要性、研究课题的相近性或互补性、协作的资源条件、协作的法律与制度因素、协作的化环境五方面。 相似文献
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少数民族汉语教学中情感因素分析 总被引：1，自引：0，他引：1
薛玉萍 《喀什师范学院学报》2005,26(2):95-97
汉语教学受到诸多因素的影响，情感因素是影响汉语学习的关键因素之一。但教学实践中对情感因素重视不够，其关键是对以情优教的价值缺乏充分认识。论文初步分析并探讨了情感因素的内涵、现实教学实践中的情感因素以及汉语教学中情感因素的效用。 相似文献
18.
Frans J. Oort 《Structural equation modeling》2013,20(3):383-396
In exploratory or unrestricted factor analysis, all factor loadings are free to be estimated. In oblique solutions, the correlations between common factors are free to be estimated as well. The purpose of this article is to show how likelihood-based confidence intervals can be obtained for rotated factor loadings and factor correlations, by applying maximum likelihood factor analysis subject to scaling and rotation constraints. As an illustrative example, an oblique 5-factor model will be fitted to the variance-covariance matrix of the 30 personality facets measured by the Revised NEO Personality Inventory, and confidence intervals will be estimated for all factor loadings and factor correlations, as well as for the associated reliability and validity coefficients. 相似文献
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景婷 《新疆职业大学学报》2011,19(1):31-34
本文以APT理论为基本架构,提出影响股票收益率的包括成长因子、价值因子、盈利因子、动量因子、风险因子、规模因子的多因素定价模型,并对中国股票市场进行实证分析,得出结论以流通市值、净市值比、换手率、动量、价格波动率、主营业务收入增长率、主营业务利润率、主营业务毛利率、净资产收益、流通股比例、市盈率以及每股公积金比股价为代表的风险因子能够很好的解释股票的超额收益。 相似文献
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刘维生 《唐山师范学院学报》2009,31(5):50-52
提高用电设备的功率因数,是节约电力能耗的有效手段,讨论了功率因数的含义,阐述了提高功率因数的意义。介绍了提高功率因数的几种方法,从而达到提高电力系统的功率因数、提高设备利用率、节能降耗的目的。 相似文献