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1.
郑士林 《辽宁教育学院学报》2000,17(3):57-58
农村初中如何巩固和发展普九成果，既发挥育人功能，又发挥服务地方经济的功能，我们在农村教育改革的道路上，根据东部山区的特点和农村教育发展实际，面向农村、面向农业、面向农户积极发展初级职业教育，在全局农村初中推广“三教一体、全员职教、分段教学、定向分流”全员、全程学习农村实用技术的办学模式。初级职业教育的开展，促进了农村教育改革，促进了标准化初中建设，拓宽了素质教育的实施渠道。 相似文献
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胶州市自1986年以来,在全市范围内开办了职业初中。五年来,不断向纵深发展,逐步形成独具特色的初级职业教育的新秩序。 一、改革促进了初级职教的发展 初级职业技术教育,是在农村教育综合改革的大 相似文献
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农业职业教育改革的目的是为地方农村经济发展和社会进步服务,同时也为职业院校教育教学改革、农业职业教育培养体制创新与完善提出新的要求和任务。本文提出了针对促进农业职业教育改革发展的五大措施:理顺职业教育管理体制,建立校企合作长效机制;发挥职业教育基地功能;增强学校办学活力和搞好专业学制动态调整。 相似文献
4.
林瑞昌 《中国职业技术教育》1999,(6):10-11
《面向２１世纪教育振兴行动计划》（以下简称为《行动计划》）对加快职业教育改革和发展,培养大批高素质劳动者和中初级人才提出了更新、更高的要求。职教战线必须认真贯彻落实《行动计划》,大力促进职业教育事业的全面振兴。一、提高认识,真正把职业教育工作摆上重要... 相似文献
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农村初中怎样才能既发挥其文化育人功能,又发挥其服务地方经济的功能是当前现实而紧迫的课题。长期以来,全国比较通行的“三加短＼既初中三年文化学习毕业后搞一段短期职业技术培训）,由于是在中考之后,时间短,学生对劳动缺乏必要的思想准备,收获不大,亟需改进。为此,我们在实践中积极探索,在农村普通初中全面推广了“全员、全程、定向、分流”的职业教育渗透模式,从我市实践中看,这不仅是可行的,而且显示出巨大优越性。所谓“全员”就是所有初中在校生都应接受职业渗透教育;“全程”就是从初一到初三整个教学过程都有计划地适… 相似文献
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农村职业教育作为农村教育体系的重要组成部分,在农村社会发展中发挥着双重作用。它不仅是农村受教育者向上社会流动的助推器,还成为农村受教育者返璞归真的回流器。因此,要以农村职业教育为主体,以其促进农村受教育者向上社会流动和促进农村受教育者回流农村的双重角色为两翼,构建农村职业教育发展的新模式,从而更好地发挥农村职业教育在农村社会发展中的功能与作用。 相似文献
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培养同农村经济相适应的合格的高素质劳动者,是跨世纪农村现代化建设的奠基工程,也是农村教育在基本完成“普九”之后面临的一个重大课题。根据农村初中的办学实际,深刻认识农村初中学生的个体差异和心理需求,了解到农村经济和社会发展对教育的客观要求,分析农村初中的教育现状,是我们深化农村职业技术教育模式改革的内在原因。近几年,我市紧紧围绕“农村教育要转向主要为地方经济建设服务”的方针,积极开展素质教育,在全市农村初中全面推行“全员、全程、定向、分流”渗透职业教育,取得了一定成效。所谓“全员”就是农村初中的所有在校生都… 相似文献
8.
国外职业教育发展趋势及启示 总被引：4，自引：1，他引：4
世界各国大都把发展职业教育看作是推动社会经济发展及促进就业增长的重要目标,把改革职业教育作为规划面向21世纪职业教育和培训体系的重要组成部分。本文借鉴国外职业教育改革的经验,提出了促进我国职业教育改革和发展的几点建议。 相似文献
9.
近两年,特别是从1988年以来,关于职业教育需要降低重心(特别在农村)已经提到日程上讨论了。农村(包括某些城市)相当初级中学阶段的初级职业学校,或在初中内进行初级职业培训的学校纷纷出现。这里指的是采用初二后分流,或在初中三年中实行定向职业教育的学校;至于在初中开设生产劳动课与初中后培训不包括在内。因为,前者是普通初中的教学内容之一,不属定向职业教育;后者应列入“成人教育”,不属本文讨论之范围。 相似文献
10.
2002年7月,《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》明确提出:采取切实措施,加快农村和西部职业教育的发展,农村和西部职业教育的发展是今后一段时期职业教育发展的重点。2003年初,中央农村工作会议也强调了,要发挥科教对农村的促进作用。发展手工业、为手工业培养人才、发展面向手工业的职业教育与培训,是促进农民脱贫致富、转移剩余劳动力、促进农村工业化的一个非常重要的战略措施。然而,由于种种原因,这一问题却长期未能引起足够的重视。事实上,手工业及手工业职业教育与培训在解决当前经济社会中的若干重点、难点问题上有着相当独特的作用,急需各方关注。 相似文献
11.
赵海江 《中国职业技术教育》1997,(11)
发展初级职教服务地方经济赵海江为使教育更好地适应经济和社会发展的需要，充分发挥服务功能，我县在重点发展中等职业教育的同时，积极进行农村初级职业教育的探索。通过十几年的实验，我们取得了很好的效果，有效地提高了新增劳动者的素质，为当地的经济建设发挥了积极... 相似文献
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美国改变了当时农村贫困落后的局面并转变为现代化农业强国，农村职业教育在其中发挥了重要作用。通过调研走访和文献阅读发现，我国农村职业教育还存在许多薄弱之处，主要表现为办学模式普教化、办学经费不足、办学主体单一、师资力量薄弱等。美国农村职业教育发展和改革的成功经验主要有教育经费充足、办学主体多元、师资供给较充裕、教学质量高以及产研能力强等。美国农村职业教育改革经验启发我国可从创新农村职业教育办学模式、形成经费长效投入机制、促进农村职业教育多元参与、保障“双师型”教师供给以及推进课程教学改革等方面来推动农村职业教育改革和发展，助力乡村振兴。 相似文献
13.
搞好农村初中教育改革,可以更好地为农村培养大批急需的中、初级技术和管理人才,提高劳动者素质,增强农村吸收和运用科学技术的能力,落实“科教兴农”战略,振兴农村经济,加快小康建设。通过几年的实践和探索,我们走出了一条符合本地实际的改革和发展农村初中教育的路子。 相似文献
14.
李淑丛 《职业技术教育研究》2005,(11):59-60
朝阳是一个农村人口比重较大的经济欠发达地区，全市有3／4的人口在农村，而农村人均纯收入还低于全国最贫困的贵州省。要摆脱贫困，必须发展农村经济，推进农业产业化进程，提高农业市场化水平。近几年，我市初级职业教育为当地农村经济发展起到积极作用，但步子迈的还不大，还有许多困难问题制约着农村初职教的发展。为了总结经验，找出差距，探索农村初级职教发展的新路，促进我市农村初职教健康快速发展，笔者到朝阳五县一区农村初中进行调杏。 相似文献
15.
国外职业教育改革的发展趋势 总被引：1，自引：0，他引：1
世界各国大都把发展职业教育看作是推动社会经济发展及促进就业增长的重要目标，把改革职业教育作为规划面向21世纪职业教育和培训体系的重要组成部分。本从借鉴国外职业教育改革的经验出发，提出促进我国职业教育改革和发展的几点启示。 相似文献
16.
傅全时 《福建职业与成人教育》2005,(7):43-46
世界各国大都把发展职业教育看作足推动社会经济发展及促进就业增长的重要目标。把改革职业教育作为规划面向21世纪职业教育和培训体系的重要组成部分。本从借鉴国外职业教育改革的经验出发。提出促进我国职业教育改革和发展的几点启示。 相似文献
17.
农村初中要适应农村经济发展和社会进步的需求,培养出适合农村经济发展的人才,唯一的出路就是改革单一的办学模式,努力发展初级职业技术教育。 一、转变教育思想,提高对深化农村初中教育改革的再认识 深化农村初中教育改革,首先要解决一个认识问题。我国是一个农业大国,基础教育工作的重点在农村,农村教育质量的高低直接关系到中华民族的整体素质。现阶段农村初中教育是义务教育的终端,是直接为农村经济建设培养大批合格劳动者的重要场所。因此,进一步端正办学思想,把农村初中从升学教育为主转到为本地经济建设培养合格人… 相似文献
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农村基础教育和职业教育相结合的有效途径--在农村初中实施绿色证书教育的必要性和可行性 总被引：1，自引：0，他引：1
为全面贯彻党中央有关农村工作会议精神和２００１年全国基础教育工作会议精神，各地教育、农业部门结合当地实际，在农村普通初中试行绿色证书教育，是农村基础教育的一项重大改革，是在农村中学全面推进素质教育，提高农村基础教育水平，培养学习和掌握产业科学知识和职业技能的农村后备劳动者，有效转移农村剩余劳动力，提高农村人口整体素质的重要措施。通过绿色证书教育使农村基础教育与职业教育相结合，这是农村教育改革与创新的一种尝试，为拓展农村职业教育、促进农村经济建设与社会发展开辟了一条有效的途径。一、农村职业教育要与… 相似文献
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《中国职业技术教育》1994,(10)
发展初级职教促进农村市场经济发展辽宁省阜新市教委自１９８８年以来我市在农村教改工作中，重点抓了兴办初级职业教育。经过近六年多的艰苦努力，我市农村初级职教，取得了显著成绩。目前，全市６６个乡镇全部办起了初级职业中学或职教班，在校生３５０５人，占农村初三... 相似文献
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作为县域职业教育的重要形式,农村职业教育在提升农民素质、促进县域经济增长过程中发挥着不可替代的重要作用。文章在综述农村职业教育与县域经济增长理论研究成果的基础上,从农村职业教育的社会认同、教育培训内容缺陷、生产服务缺陷等三个方面,分析了影响农村职业教育县域经济增长促进功能的因素,并据此提出了促进县域经济增长的农村职业教育改进策略。 相似文献