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章志耘 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2001,(12):56-57
体育教学中学生学习动机的动力可分为：直接学习动机和间接学习动机。前者即学习需要；后者即学习愿望。在体育教学中激发学生的学习兴趣，使学生的学习动机由直接的近景动机逐步转化为间接远景性动机，应利用学生的“四好”（即好奇、好动、好胜、好学）心理特征，同时，根据职业中学专业教学特点，设计教学内容。１．充分利用学生的好奇心理引发直接的近景性动机青少年对新异事物的好奇心理表现最为明显。在课堂上，学生往往会被新奇新鲜的现象事物所吸引，并产生对它们了解的强烈愿望。教师应利用学生这一好奇心理，在课前布置好场地、器… 相似文献
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《大连教育学院学报》2015,(3)
<正>初中英语教学对于口语表达能力的训练日益加强,但仍然难以满足培养学生语言交流能力的需要。在初中生群体中,还有相当多的学生有种害怕说英语的"恐说"心理,这无疑会影响学生学习英语的兴趣和信心。因此教师要积极探索多种方法,帮助学生克服"恐说"心理。一、利用学习动机,激发学生说英语的热情学习动机可以分为近景性动机和远景性动机,很多学生只意识到学习英语的近景性动机,没有意识到学习英语的远景性动机。"掌握更多的英语知 相似文献
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动机是直接推动人们从事各种活动的内部动力。学习活动的自觉性和积极性均来源于学习动机,并受学习动机的激励,而学习动机中最现实、最活跃的成份是学习兴趣。化学是一门以实验为基础的学科,实验教学可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成概念,获得知识和技能,培养学生观察能力和实验能力,还有助于培养学生实事求是、严肃认真的科学态度。 相似文献
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王莹莹 《中学英语之友(高一版)》2011,(3)
化学是一门以实验为基础的自然科学,与其他学科相比,化学实验具有独特的优势。实验是化学的灵魂,是化学的魅力和激发学生学习兴趣的主要源泉,更是培养和发展学生思维能力和创新能力的重要方法和手段。一、实验能提高学生学习的兴趣兴趣是动机产生的重要原因,良好的学习兴趣,是求知欲的源泉,是思维的动力。实验具有千变万化的现象,是唤 相似文献
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一、要通过多种方式激发学习动机学习动机是推动学生进行学习的一种内部动力。学习动机有两类:其一,是间接的远景性学习动机;其二,是与学习活动直接联系的近景性学习动机。对中学生来说,意志、毅力还不够坚强,因此第二类学习动机十分重要,其中最活跃的成份是认识兴趣。当学生对学习的内容感兴趣时,就能出现最佳的学习状态。学生对自然现象都有直觉兴趣和操作兴趣。对物理课来说,实验是提高兴趣的有效方法。因此,课堂上要尽量多做实验。还可以让学生自已动手做些小实验。如把铅笔放在桌上,做一下铅笔的平动与转动;观察一 相似文献
7.
黄玉娟 《高等工程教育研究》1990,(1)
知识的力量是无穷的。但要使知识真正发挥作用,还必须将其转化为相应的技能。技能是在练习中形成的,本文拟谈谈采用什么样的练习方法才能更有效地提高学生的绘图技能。一、必须使学生具有明确的练习目的和浓厚的练习兴趣在学生的学习活动中,学习动机是直接推动学生学习的一种内部动力。学习动机可分为间接性的远景性动机和直接性的近景性动机,前者是社会需 相似文献
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所谓自主学习是指在和谐、自主的学习氛围中,学生充分发挥主体作用,体现主体意识,以相对独立的方式进行的一种有效的学习方式。一、调动学生的学习兴趣,培养学生良好的学习动机学习动机是大学生学习的原动力。据相关调查表明,当代大学生学习动机呈多样性、多层次的特点,其中有些动机是积极的、健康的,有些则是消极的。积极的学习动机是激起学生去从事学习活动的内部推动力。就大学生来说,近景性学习动机与远景性学习动机是相互联系相互转化的。当一个学生的近景性学习动机已经在某种意义上获得满足时,这时近景性学习动机就可能升华为远景性… 相似文献
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一、激发学习兴趣,培养学习动机兴趣是最好的老师.教育心理学告诉我们,兴趣是组成学习动机的因素之一.兴趣在动机中处于中心地位,是动机的最活跃成份.实践证明,兴趣是学习的牵引力和加速器.教学中,教师应把激发并保持学生学习物理的兴趣作为重要任务学生对物理发 相似文献
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化学是一门以实验为基础的学科。在实验教学中如何将教学过程设计成为一个愉快的学习过程,使学生通过观察绚丽多彩的化学现象．积极探索化学奥秘,发展智慧和创造能力．形成稳定的学习动机,是我们化学教师应该研究的课题。实验教学中激发实验兴趣和学习动机要做到以下几方面。 相似文献
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阅读和自学能力是获取知识、更新知识的重要能力。教师不仅仅要向学生传授知识,更重要的是要教给学生学习方法,尤其是要培养学生的自学能力。教学中,调动学生的学习积极性、主动性,教会学生学会学习,其中阅读和自学能力的培养就是其中的一项重要策略。一、激发学习兴趣兴趣是最好的老师。学习兴趣是学习动机中最活跃、最现实的因素,是学习的直接动力。兴趣不但能推动学生主动学习,更能激发强烈的求知欲望。一部分学生因为化学枯燥无味,产生畏难或厌学情绪,其中一个重要原因是缺乏学习兴趣。在教学中,可采用]示实验、化学现象等创设阅读环境,… 相似文献
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一、化学实验教学的重要作用1．有助于学生学习兴趣的激发兴趣是较为特殊的一种意识倾向,可以始于趣味性实验,是主观上产生学习动机的重要原因,而且良好的学习兴趣是思维的不竭动力,是求知欲望得以调动的源泉．作为以实验为基础的一门自然学科,化学教学中的实验教学在探究性学习中发挥着不容忽视的重要作用,是激发及加强学生化学学习兴趣的催化剂．我们都知道,实验现象往往是千变万化的,是将学生化学学习兴趣唤起的有效途径,因而对于刚刚接触化学的初中学生,教师可以采取实验现象的千变万化来对学生的学习兴趣加以激发． 相似文献
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王甜甜 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2010,(2):137-138
在学生的情感因素中,学习动机是决定英语学习成败的关键。了解和激发英语学习动机对英语学习具有十分重要的作用。因此,教师应该有计划,有目的地培养学生形成正确的学习动机和浓厚强烈的学习兴趣。本文通过对教育理论的学习和实践,对动机在英语学习中的作用反如何激发学生的动机作了简要论述。 相似文献
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李文俊 《山西教育(综合版)》2001,(4)
一、强化学习动机 ,激发学习兴趣培养和激发学生的学习动机和兴趣 ,不仅对学生掌握知识有重要作用 ,而且对于学生良好的思维和心理品质的形成也有重要的意义。1 .动机是直接推动一个人进行活动的内部原因 ,在人的智能发展中起着十分重要的作用 ,它能激励学生努力参加智能活动 ,并争取达到预定的目标。在教学过程中 ,教师应通过帮助学生树立远大理想 ,培养和激发学生的学习动机。2 .兴趣是人们力求认识某种事物或参与某种活动的积极倾向。兴趣是最好的老师 ,是学生刻苦学习的原动力 ,培养和激发学生的学习兴趣是教学中的重点 ,特别是在学生有… 相似文献
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学习动机是激发学习积极性最直接性的因素。学习动机指学习动力和学习兴趣,它分为内在动机和外部动机,外语学习动机在外语学习活动中起着重要的作用。文章探讨了高职大学生英语学习动机激发策略的设计思路与实践途径。 相似文献
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化学是一门以实验为基础的学科。在实验教学中如何将教学过程设计成为一个愉快学习的过程,使学生通过观察绚丽多彩的化学现象,激发学生兴趣,积极探索化学奥秘,发展智慧和创造能力,形成稳定的学习动机,是我们化学教师应该研究的课题。 相似文献
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一、激发学生学习动机,培养学生独立思考的科学精神学习动机的激发是指在一定的教学情境中,利用一定的诱因,使已形成的学习需要由潜在状态变为活动状态,形成学习积极性。必须在遵循学习动机形成规律的基础上,运用科学的方法,才能激发、调动起学生的学习动机,培养学生独立思考、顽强拼搏的科学精神。认知心理学家认为,动机可分为内部动机和外部动机,内部动机指人们对活动本身的兴趣所引起的动机。动机的满足在活动之内而不在活动之外,如有些学生学习外语的目的是为了获取外语知识,对外语学习感兴趣,从外语学习活动本身就能得到满足。外部动机… 相似文献
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刘永峰 《中学生数理化(高中版)》2009,(4):83-84
化学是以实验为基础的科学,在化学教学中提倡和鼓励学生通过化学实验进行自主合作、讨论探究性学习,充分挖掘化学实验在探究性学习中的功能.能激发学生的学习动机,培养学生的学习兴趣,增强学生的创新意识.作为新世纪 相似文献
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随着社会的发展,生活中处处渗透着化学。但人们对化学知识的学习却越来越不重视,特别是中职学校的学生,他们大多认为化学这一门课程与自己专业知识没有直接的、必要的联系,加上不少学生原来的化学基础较差,面对职中化学学习的困难而失去学习兴趣。如何提高中职生学习化学的兴趣及积极性,是当今中职学校化学教师的首要任务。一、激发学习动机,教会学习方法学习动机是推动学生进行学习,并决定学生学习成效的重要内在因素。学习兴趣则是学生对学习活动或学习对象的一种力求趋近或认知倾向。实践证明,学生学习的动机越明确,学习的兴趣就越浓,学… 相似文献
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学习兴趣是引起学习动机推动学生学习的一种重要的心理因素。具体表现为对学习的向往、热情和专心致志。学习兴趣不是天生就有的，而是在一定条件的影响下发展变化的，由于这个发展过程时间比较长，而且影响这个发展过程的因素又十分复杂，所以它常有反复的现象，重要的是随时注意引导学生学习兴趣向正确方向发展。课堂教学是教师激发学生兴趣主要场所。根据中学生的生理、心理特点，结合化学学科优势，改革课堂教学结构，能有效地激发学生学习化学的兴趣，进而提高教学质量。 相似文献