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玻璃仪器是化学实验中的常用仪器，仪器是否洗涤干净直接关系到实验的成功与否，而仪器的洗涤要根据仪器上的污物性质选择不同的方法。a．水冲洗法。玻璃仪器内壁上残存的极性物质（如酸、碱、盐等）可用水直接冲洗、振荡，一般重复冲洗２～３遍即可洗涤干净。b．洗衣粉浸泡法。对于学生实验用过的大量玻璃仪器，可集中在一起，用洗衣粉溶液浸泡一段时间，再用自来水冲洗。c．去污剂刷洗法。做过有机实验的玻璃仪器器壁上往往残留某些油性物质（如油脂、腊等），可先用水冲洗，再用毛刷蘸取去污剂在玻璃仪器内壁上转动刷洗，最后再用水冲洗… 相似文献
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《实验室研究与探索》2017,(1):273-276
介绍了北京大学有机化学教学实验室的玻璃仪器管理工作,阐述了玻璃仪器在化学实验,尤其是有机合成实验中的不可替代性。通过实验室自行开发设计的玻璃仪器赔偿管理系统,对近些年的玻璃仪器管理数据进行了统计、分析和研究,总结出有机实验玻璃仪器具有数量大、磨口仪器多、仪器赔偿统计工作量大的特点,提出了具体的管理措施和使用建议以减少学生实验过程中的损耗。同时针对存放杂乱、不利于干燥、清点繁琐等存放问题,研制了适合基础有机化学实验的"成套玻璃仪器立体存放架",取得了良好的效果,受到学生的认可,在一定程度上解决了上述问题,有一定的示范作用。 相似文献
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杨孚城 《中小学实验与装备》1997,(6)
玻璃仪器的摆放湖北省公安县章庄中学（４３４３２１）杨孚城中学化学常用仪器中，很大一部分仪器是玻璃仪器，稍不注意，就会损坏。下面谈一谈玻璃仪器在放置中应注意的几个问题。１较大件的如水槽、干燥器等，一般放在仪器橱的下柜，轻便小件放在上柜。２平底玻璃仪器可... 相似文献
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目前,在实验经费困难、仪器药品缺乏的普通中学,如何保证化学实验很好地进行,厉行节约,合理管理是解决问题的办法之一。 一、在合理管理上动脑筋 实验室工作管理规范化、合理化、可以有效地发挥其作用。 我们学校只有一个化学实验室,供有两个年级16个班使用,要充分利用化学实验室,就必须合理安排、管理。实验室星期一、三、五归一年级使用,二年级则安排在星期二、四、六。对于教同头课的两位老师,则安排同一天做同一实验,这样,各班做完后,便可收回仪器、药品、着手准备下次的实验。通过相对集中,可以减少浪费,提高效益。同时,我们在完成教材规定的实验外,还根据教师的要求,适当地增加了一些演示实验和分组实验,提高了实验室及仪器的利用率。 化学仪器的管理,可按玻璃仪器、瓷质仪器、金属器具、橡胶制品、木制品及杂品(含模型图表)等5大类分类管理。玻璃仪器,瓷质仪器应放在橱架上。带有活塞的玻璃仪器,在盛过碱溶液后,要 相似文献
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在化学实验中，盛放反应物的玻璃仪器经过化学反应后，往往有残留物附着在仪器的内壁，一些经过高温加热或放置反应物质时间较长的玻璃仪器，还不易洗净。使用不干净的仪器，会影响实验效果，甚至让实验者观察到错误现象，归纳、推理出错误结论。因此，化学实验使用的玻璃仪器必须洗涤干净。下面结合实例，说明洗涤玻璃仪器的注意点，以便达到化难... 相似文献
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随着人类社会和科学技术的发展,人们的物质生活水平和消费水平日益提高,周围的废弃物也越来越多。如果把这些废弃物收集起来,稍加改造和制备,代替实验仪器和药品,既节约了资金,又培养了能力。这对于解决目前教育经费有限,有些学校的实验仪器缺乏,药品不足等问题,具有很大的现实意义。这里介绍一些常用玻璃仪器和药品的自制方法和技巧：一、常用的玻璃仪器的自制方法和技巧：在化学实验所需仪器中,尤以玻璃仪器最易破损。一旦破损,重新购置既费资金又费时间。如能寻找价廉易得的废弃物作为玻璃仪器的代用品,自制一些常用玻璃仪器… 相似文献
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王大华 《中小学实验与装备》1995,(2)
实验室仪器药品的保管保康一中王大华（４４１６００）妥善保管实验室的仪器及药品，是规范化管理实验室的需要。可以避免仪器的意外破损和药品的消耗、变质。那么怎样妥善保管实验室的仪器药品呢？一、教学仪器的保管１．玻璃仪器。玻璃仪器质脆因而容易破损，保存过程中... 相似文献
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陈晨 《课程.教材.教法》1994,(11)
第五届京津沪川中学化实验研讨会在津召开１９９４年８月ＺＩ日至２６日，在天津市教育学院召开了第五届京、津、沪、川中学化学实验研讨会。这届中学化学实验研讨会的主题是：课堂实验与仪器的改进、课外活动实验与仪器优选，化学与生活及化学与社会的实验开发等。本届化... 相似文献
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玻璃管作为实验中常见加工仪器,有它自身的许多特点：（1）高温下软化后可弯、拉成需要的仪器（如弯曲导气管、滴管等）．（2）长的可以切割成短的,较长的导管可直接用作空气冷凝管或安全瓶中的导液管．（3）无色透明,体积小,可受热,用它代替其他玻璃仪器（如试管等）;做实验时有省时、省药、污染小,现象明显等优点．充分利用以上特点,可以使不起眼的玻璃管活跃在中学化学实验中．例如：在高一化学演示中有下列实验可以用玻璃管进行改进．这些实验中的玻璃管参与了实验的改进,可以使中学化学实验趣味化、简便化、微型化,进一步提… 相似文献
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中职学生学习化学技能的职业意向主要是从事化验工作。我们在Ft常进行的化学技能教学,特别是化学分析的技能实操,要使用较多的玻璃仪器,仪器的洗涤质量好坏直接影响分析结果的精确度。因此．玻璃仪器的洗涤是一项非常重要的实操环节,学生化验职业能力的形成．离不开这一重要的实操环节。 相似文献
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余莉 《中国教育研究与创新》2007,4(1):114-115
在化学实验中，盛放反应物质的玻璃仪器，经过化学反应后，往往有残留物附着在仪器的内壁。经过高温加热或放置反应物质的时间较长的玻璃仪器更是难以洗净，这些不干净的仪器对实验效果有着严重的影响，它不仅对实验现象的观察、归纳和推理产生错误的结论而且导致实验失败，甚至造成事故。例如：银镜反应实验，若试管内壁不沽净，就不会生成光亮的银镜；用不洁净的滴管或移液管插入试剂瓶中移取溶液，就可能使溶液囚污染而报废；实验室制取氧气（氯酸钾和二氧化锰）如果大试管内壁粘有纸屑等有机物加热、用研钵磨过的硫磺或雄黄（As2S2）而没洗净再去研磨氯酸钾，就会引起爆炸的危险。因此，化学实验使用的玻璃仪器必须洗涤干净。下面笔者结合实例，谈谈洗涤玻璃仪器的一般流程、洗涤剂的选择及洗涤时的注意事项。 相似文献
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化学实验基本操作是历年高考命题的重点,现将常见的化学实验基本操作总结如下．1仪器的洗涤 玻璃仪器洗净的标准是：内壁上附着的水膜均匀,既不聚成水滴,也不成股流下． 相似文献
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李霞 《中学生数理化(高中版)》2011,(4):7-7
中学化学实验使用的仪器约有30种，基本可分为以下四种类型：①可供加热的仪器；②用于测容的仪器；③用于计量的仪器；④用于分离的仪器．对于这些仪器的使用和操作技能在10年来的全国卷与上海卷中出现的频率达85．7％．用正确的化学实验基本操作完成某些实验任务，是历年高考化学实验考查的重点内容．考查的形式从给出操作步骤，要求正确完成某些实验操作，上升至考查学生设计简单实验步骤的能力和动手操作能力． 相似文献
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马浩然 《中国教育技术装备》2018,(3):18-19
就化学结晶实验而言,在现有的化学实验玻璃仪器上应用化学实验技术,存在操作难、实验效果不佳、实验时间长等缺陷,因此,设计新型化学实验用玻璃仪器是非常有必要的。就化学实验中结晶仪器的设计研究进行阐述。 相似文献
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套管实验是将一只较小的玻璃仪器装入另一玻璃仪器中，经组装来完成原来需要两套或多套普通玻璃仪器进行的实验。因其具有许多优点，近年来被广泛开发，并应用于化学实验中。套管实验具有操作简便、节约原料、现象连续、易于对比、减少污染的优点，宜在中学化学实验中大力推广。现分析总结套管实验的设计几例如下。a．泡沫灭火器的演示实验。初中化学课本（人教社，１９９５年１０月第二版，P８４）实验５－９，在验证泡沫灭火器的原理时，利用了如图１的装置，就是典型的套管实验装置。b．碳酸钠和碳酸氢钠热稳定性的比较实验。碳酸钠和碳… 相似文献
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在中学化学教学中要经常使用化学量和单位．化学量是一类表征物质微粒的物理量，它与化学用语、概念、元素化合物知识，化学实验，计算等教学密不可分．笔者发现，在现行中学化学教材中一共出现的大约20多个化学童和单位中，有近半数与法定计量单位的有关规定有出入．加之，许多中学教师缺乏对新颁布的法定单位的了解，可以想见，教师在教学中曲解或不规范使用化学童及其单位或符号的不乏其人．本文就化学量及其单位在使用中出现的问题进行讨论，以期能为改进化学教材和教学有所稗益！1．物理量、单位、词头等符号的错用．中学化学教材中所… 相似文献