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1.
陶行知在师范教育方面，积累了丰富的经验，理论上也有精辟、完备、创新性的论述。本从师范教育的社会定位、培养目标、课程设置、培养对象、教育教学方法诸方面作了较系统的概括。旨在宣传其献身人民教育事业的高尚品德；学习其勇于实践敢于创新的精神；借鉴其科学理论，以推进我们的师范教育事业。 相似文献
2.
李之钦在长达７０年的教育实践中，形成了自己丰富、系统的师范教育思想。在他看来，师范教育是最崇高的事业；为基础教育服务是师范院校的办学方向；师范教育应以教学为主，全面提高教学质量；应加强师资队伍建设。他的上述思想对于我们目前的师范教育事业仍有一定的借鉴意义。 相似文献
3.
目前，对于师范教育作为教育事业之“工作母机”性质，未得到人们的共识，在实践中也未得以落实。其突出表现在我国师范教育从量、质两方面都不能适应整个教育事业发展的需要，存在许多突出的问题。有鉴于此，从战略的高度来看待师范教育事业就成为必要。其着眼点应放在加大师范教育的投入、改善其办学条件、提高其质量与提高教师待遇两个方面 相似文献
4.
陈建翔 《北京师范大学学报(社会科学版)》1985,(5)
<正>现代化建设的关键在于人于。人才的培养要靠教育，而培养人才的教育自身也需要有一定的人才，这就是教师。培养合格的教师是师范教育的任务。师范教育是整个教育事业发展的基础，人们把它称作教育的“工作母机”。这个母机如果有问题，其影响就不是某一局部和环节，而是整个教育和建设事业的全局。所以，如果说发展教育是四化建设的战略重点，那么在教育中，发展师范教育也正处于一个战略重点的地位上；它是重点的重点。 相似文献
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反思性教学与高等师范教育的改革 总被引：16，自引：1，他引：16
反思性教学是近年来在世界各国倍受关注的一种教师教育理论。革新传统师范教育，建构基于反思性教学的新型师范教育模式，要求我们：在师范教育的目标方面，要重视师范生反思批判能力的培养；在师范教育的内容方面，要重视师范生实践知识的获得与积累；在师范教育的教学形式方面，要重视师范生的亲身体验与活动；在师范教育教学环境创设方面，要注重协调、合作的班级氛围的建立。 相似文献
6.
史均翰 《渭南师范学院学报》2002,17(1):67-69
本文从概念界说、事实根据、表现形式、参照系统、认知过程与重要意义等方面，探究师范教育工作中的施教者的工作制约诸受教育的后继工作，施教者的工作模式成为诸受教者后继施教的规范（榜样）的伐柯效应，旨在揭示师范教育通过伐柯效应制约教育事业的内在规律，以强化师范教育，提高师范教育质量，促进师范教育与一般教育的改革与发展。 相似文献
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学前师范教育急需调整发展机制、加强宏观调控 总被引：14，自引：5，他引：14
以市场为主进行调节而缺乏政府宏观调控的学前师范教育发展模式带采的当前问题主要是事业发展存在盲目性、生源质量严重下滑、教育质量严重下滑、社会效益严重下滑。学前师范教育是一种特殊的公益事业，政府应该对它的发展担负起主要责任。目前学前师范教育的发展急需政府进行八个方面的扶持和管理：一是以省为主制定学前师范教育发展规划；二是每省办好一所大专层次的学前师范院校；三是制订学前师范院校的刚性拨款标准和经费使用比例覆其奖励措施；四是定期对学前师范院校进行办学水平评估；五是恢复对学前师范学生免收学费、补贴生活费等优惠政策（作为对报考学前师范教育的补偿），设立定向培养补助费，吸引优秀学生报考学前师范院校，毕业后到经济欠发达地区或农村地区从教；六是细化和强化招生计划；七是制订学前教师的任职标准；八是制订学前教师的待遇标准，鼓励他们终生从事学前教育，提高学前师范教育的效益。 相似文献
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从比较教育的观点谈我国师范院校教育课程的改革 总被引：4，自引：0，他引：4
从比较教育的观点谈我国师范院校教育课程的改革江苏盐城师范专科学校汪霞国家要发展，教育要先行；教育要发展，师范教育要先行。这个道理比较恰当地反映了师范教育对整个教育事业乃至整个国家发展的巨大制约性。面对２１世纪的挑战，培养未来的合格教师实属迫在眉睫的头... 相似文献
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目前，学前师范教育发展模式以市场为主进行调节，导致事业发展存在盲目性以及生源质量、教育质量和社会效益的严重下滑。学前师范教育是一种特殊的公益事业，政府应该对它的发展担负起主要责任。目前应进行八个方面的扶持和管理：一是以省为主制定学前师范教育发展规划；二是每省办好一所大专层次的学前师范院校；三是制订学前师范院校的刚性拨款标准和经费使用比例及其奖励措施；四是定期对学前师范院校进行办学水平坪估；五是恢复对学前师范学生免收学费、补贴生活费等优惠政策（作为对报考学前师范教育的补偿），设立定向培养补助费，吸引优秀学生报考学前师范院校，毕业后到经济欠发达地区或农村地区从教；六是细化和强化招生计划；七是制订学前教师的任职标准；八是制订学前教师的待遇标准，鼓励他们终生从事学前教育，提高学前师范教育的效益。 相似文献
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清末民初时期，中国社会在政治，经济等方面进行了大刀阔斧的改革，教育事业也有了大的发展，在师范教育方面，从“壬寅学制”到“六三三学制”，从师范学堂到师范学校，师范教育在制订，称谓等方面经历了一个系统化，规范化和现代化的发展过程。 相似文献
11.
刘玉洁 《辽宁师专学报(社会科学版)》2002,(6):30-31
创新，是知识经济发展的强劲动力，是社会可持续发展的重要保证，惟有着力培养创新人才，才有将来，师范教育作为教育事业的重要组成部分和基础教育的工作母机，更应站在时代的高度，把创新教育作为教学改革的重要课题，培养具有创新精神的新型教师，本从创新教育的含义，内容及实施方法等方面，阐述了师范教育实施创新教育的意义及其重要性。 相似文献
12.
教育是培养人才的事业。师范教育又是办好一切教育的基础,好比工业中的重工业,机器中的工作母机。为了实现社会主义现代化,必须大力发展和积极办好师范教育,以形成培养教师队伍的巩固基地,这是教育事业的百年大计。要办好师范教育,必须充分认识师范教育的地位和作用,试从以下四个方面,略加论述。 相似文献
13.
在师范教育的发展方面,许多发达国家已经走在了前面。认真研究和借鉴国外师范教育的做法和经验,对于改革和发展我国的师范教育乃至整个教育事业具有重要的意义。一、国外师范教育发展的几个特点（一）强化师范教育,实行开放性培养,提高任用规格目前,世界各国都将教育... 相似文献
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郭声健 《高等师范教育研究》2001,13(6):75-80
新中国高等艺术师范教育50年的发展历程曲折艰辛，大致经历了四个阶段。1949年至1956年高等艺术师范教育在艰难中起步，但有着良好的开端；1957年至1978年高等艺术师范教育停滞不前，到后来畸形发展甚至近手瘫痪；1979年至1990年高等艺术师范教育通过教育领域的拨乱反正而逐步恢复；1991年至1999年高等艺术师范教育进入改革发展的大好时期，在整个普通学校艺术教育中发展最为迅速，并随着美育被正式写进教育方针而确立了其在高等师范教育乃至整个学校教育中的应有地位。 相似文献
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钱国旗 《青岛大学师范学院学报》1999,(4)
师范教育是教育事业的工作母机,是教育事业始终充满生机和活力的源泉所在。科教兴国,教育为本,振兴教育,师资先行。高素质的教师队伍要靠高水平的师范教育来培养和培训,只有办好师范教育,才能形成和促进整个教育事业的良性循环。改革并放以来,党和政府越来越重视师范教育,师范教育的改革与发展具备了有利的政策法律依据和良好的社会政治环境。近十几年来,师范教育事业得到了较大的发展,取得了令人瞩目的成绩。“七五”、“八五”期间,中央和地方财政增加了对师范教育的投入,有力地加强了师范院校建设,师范院校的办学条件得到了… 相似文献
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浅谈师范教育中的弹性学习 总被引：1，自引：0，他引：1
师范教育的发展制约教育事业的发展，是整个教育事业发展的关键环节。师范教育应该积极创建弹性学习环境，促进学生弹性学习，发展认知弹性，从而培育出适合未来教育发展需要的新型合格教师。 相似文献
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中日师范教育体制改革、发展的比较研究 总被引：2，自引：0，他引：2
中日师范教育体制改革、发展的比较研究华东师范大学谢安邦师范教育是近代国民教育的产物。随着各国教育事业的发展，师范教育的体制也在发生着变化，通过改革以适应教育发展的需要。日本明治维新后，学习欧洲的模式，建立了“定向型”的师范教育体系，二战后受美国的影响... 相似文献
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如何努力实现师范教师培养目标，始终是人们关注的一个问题，针对当前师范教育目标存在的偏差，面向21世纪的师范教育注意从以下五个方面加以调整；注重学生现代教育思想和观念的培养；进一步增强师范性，进一步加强师德教育；在化科学知识方面，要求博专结合，提倡多面性，提高学生的科研能力。 相似文献
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面向２１世纪开拓高师教育新纪元徐国林全国师范教育工作会议指出：“竞争的优势在人才，人才的培养靠教育，教育的关键在教师。”这次具有战略意义的会议，把师范教育放在了实施科教兴国、实现中华民族全面振兴的高度，把师范教育摆上了整个教育事业中优先发展的战略地... 相似文献