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李萌 《课堂内外(高中版)》2012,(9):30
这是一位来自职场的成功人士对自己高四生活的回望。第一次高考,被称为"才女"的她考砸了最拿手的语文。一年的励精图治后,第二年高考数学成绩高了68分。从一年之前专科到第二年如愿进入211大学,大学已经毕业的她,现在在一家4A广告公司工作。对于当年"高四",她说:"真的很苦,但是值得!"考完语文一出考场,我就开始大哭,我考砸了自己最拿手的语文,作文没有写完,阅读也没有写完,作为年级的话题人物,语文年级第一,数学年级倒 相似文献
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几年前。我教七年级的数学，由于一些学生数学成绩较差，我决定对他们进行帮助，通过课后辅导及单独布置习题等途径提高他们的成绩。我自认为这样做是对他们负责。 相似文献
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我教过几届"差班生",对提高"差班生"数学成绩积累了一些经验.我认为关键是树起"差班生"学好数学的信心."差班生"综合成绩较差,数学成绩更差.由于数学基础薄弱,对数学有一种天生的恐惧感,一看到数学,心理就自然而然产生一种抗拒情绪,认为自己天生就不是学数学的料,甚至认为不是学习的料.但是,数学分数的高低对高考总分起着决定性的作用,这一事实让他们对学好数学又抱有美好的愿望.由此,我把培养"差班生"学好数学的信心,树立"差班生"成功的心态作为提高教学质量的切入点. 相似文献
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朱超群 《中小学心理健康教育》2014,(18)
进入初三以后,女儿的学习成绩稳定在年级十名左右,从小好强的她对自己的成绩很不满意,尤其是每次考试结束,不管是进步还是退步,都很不开心。我记得初三第一学期期末市里统考,她的总分排在年级第八名,平时较薄弱的数学学科这次排在年级第一,我对这个成绩挺满意的。谁知她看到我,眼泪就簌簌地掉下来,问我：“妈妈,你说实话,你和爸爸是不是很希望我考第一？”我愣了愣,随即说：“只要你尽了努力,名次不重要,而且你要相信,努力才能有回报,你看,平时你在数学上下了功夫,这次进步就很大,是不是？”她破涕为笑,使劲地点点头。初三这一学年,我和丈夫一直都在想办法给孩子减压,让她能轻松地进入考场。 相似文献
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山石 《山西教育(综合版)》2005,(11):21-21
生命不能缺失快乐,快乐是每个人的追求。苏菲娜读小学三年级。开始时,她的数学成绩很糟糕,但从认识一位老人做朋友并辅导她学习数学之后,她的数学成绩逐渐好了起来。于是,她便央求老人做自己的数学家庭教师,报酬是分自己糖果的一半给他,老人愉快地答应了。有一天晚上,苏菲娜格外高兴,因为在昨天的数学测试中,她名列全班第一名,数学老师还夸奖了她一番,奖励她一套精美的课外读物。这天,老人准时到来,他们接着就投入到了愉快的学习之中。像往常一样,一老一少在一些问题上不停地争论着。辅导结束,老人告辞时,小姑娘跑进了自己的房间,将自己整整… 相似文献
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<正>多年来数学教学使我体会到,不少学生越到高年级数学成绩越差。导致这一不良后果的主要原因是这一部分学生从低年级起,就缺乏对数学的兴趣、基础知识不牢固,到了中高年级后难以接受新的知识,成绩逐渐下降,从而产生厌学心理。如何改变这一现状呢?我认为低年级儿童好玩、好动,天真活泼,游戏式教学是他们喜闻乐见的形式。有趣的数学情景,教师生动形象的语言,教材中拟人化的动物插图、竞赛性 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(1)
<正>上一学期,由于学校缺乏数学教师,于是我接下了六年级的数学。这个班人数不多,只有31人。但学生的数学学习水平却"层次分明"。优秀生没有,大部分学生五年级期末的数学成绩仅六七十分,将近四分之一的学生数学学习程度如同二三年级学生的水平。每天上课我最难以接受的是学生的计算能力不过关,比如在学了圆柱的表面积和体积公式后,我让学生进行相关练习。在我检查时发现,他们列对了算式,但答案却算不对。检查了 相似文献
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编辑同志:我有个女孩,在小学读四年级,每学期结束,班主任的评语部是:"成绩尚可,希今后继续努力,争取更大进步."可是,从一年级到现在,一直处于中游状态,成绩怎么也不见起色.有一次我问她:这么晚才回来,是不是犯错误了?她坦然自得地说"学校用我们的教室举行数学竞赛,是老师叫我们外出活动的!"又一次问她,她说:"老师要给差生补课,叫我们出去玩!"看到孩子对自己的学习无动于衷,我们做家长的心里不是味儿,对孩子进行多次教育,可是收效甚微.前些时,我作了一些了解,据说目前有些学校仍旧推行着一种"抓两头,带中间"的管理方法,就要求教师集中精力抓好优生和差生这两头,至于中等 相似文献
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我教过几届“差班生”,对提高“差班生”数学成绩积累了一些经验．我认为关键是树起“差班生”学好数学的信心．“差班生”综合成绩较差,数学成绩更差．由于数学基础薄弱,对数学有一种天生的恐惧感,一看到数学,心理就自然而然产生一种抗拒情绪,认为自己天生就不是学数学的料,甚至认为不是学习的料．但是,数学分数的高低对高考总分起着决定性的作用,这一事实让他们对学好数学又抱有美好的愿望． 相似文献
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茅雅琳 《北京教育(高教版)》2005,(4):46-47
笔者本学期任教初三年级的数学，由于工作需要，学校要求我开设一节公开课，授课的内容是义务教育课程标准实验教科书数学八年级(上)中的“菱形”(北师大版)。我自认为自己学习过相关的新课程辅导材料，参加过新课程的培训，备课时还认真钻研了教学参考书，凭我的教学经验完全可以获得成功。可是最后的结局却使我失望，凭自己在教学过程中的体会，我知道自己失败了。 相似文献
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金建华 《故事作文(高年级版)》2012,(5):60-65
升入小学六年级后,我们班女生的数学成绩渐渐低于男生,教数学的郭老师似乎因为这个原因也只喜欢男生,不喜欢我们女生,平时只见她和男生说说笑笑,却不大爱答理我们。我是副班长,成绩一向在班上数一数二,我觉得自己的自尊心 相似文献
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路金声 《中小学心理健康教育》2003,(3):35-37
1.小洁的诉说一名高二年级的女生小洁把电话打到了我的家里,她很小心地向我询问她要说的情况是否可以严格保密,当她得到非常肯定的答复之后,才轻声地说出了心中的秘密:原来,她暗暗地“爱”上了一个男老师,难以自拔。为了便于交流,使咨询过程更有效,我邀请她到心理咨询室来当面交谈。小洁坐在咨询室里起初显得有些羞涩,但还是很快就讲述了自己心中最隐秘的故事。她从高一年级开始就担任数学科代表,数学成绩也很优秀,数学 相似文献
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郑健 《中学政史地(七年级)》2007,(3)
学生:我是一名初中一年级的学生。平时,爸爸妈妈对我的学习抓得很紧,经常给我辅导功课,在他们的帮助下,我的成绩一向不错。但是,这次期末考试前,爸爸出差,妈妈又生病了,我只好自己复习功课。期末考试成绩一公布,我的数学、英语成绩都大幅度下降了。 相似文献
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<正>市民柳女士的儿子在漯河市实验中学读八年级。7月5日,"看到儿子通知书上的成绩后,我高兴极了,语文、数学、外语都上了90分,没有不及格的科目。"柳女士说,她就打电话感谢老师。可是,班主任的回答却让她一头雾水:"孩子四五个科目都不及格,他改了成绩单吧?"追问之下,儿子承认成绩确实是假的。他在学校附近一家文具店买了一份一模一样的通知书,伪造了成绩和评语。(7月10日《大河报》)有道是:"人无信不立,业无信必 相似文献