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"积极、自主、高效、简约"的教学模式是初中语文新课程标准倡导的一种新的教学模式。培养学生语文学习兴趣、提高学生语文学习的自主性、构建高效的语文教学课堂、达到简约丰富的语文教学境界对于提高语文课堂教学质量、效率具有重要意义。文章主要从创设情境,调动学生语文学习积极性;倡导自主学习,培养学生探究能力;注重创新,构建初中高效课堂教学;内容精选,推进初中语文简约化教学等四个方面论述了构建"积极、自主、高效、简约"语文课堂的有效途径。 相似文献
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小学语文教学中，教师应善用问题教学法，提升学生的自主探究意愿，引导并激发出学生在语文课堂中的兴趣。以问题作为课堂引导，带领学生深入学习语文知识，锻炼学生的自主思维能力，培养学生的自主探究能力，是语文教师的职责所在。 相似文献
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叶圣陶先生说过：“学语文主要靠学生自己读书,自己领悟。”即强调“自读自悟”的学习方法。自主学习强调的是学生自由、自主、创新地学习。语文阅读课堂是学生展现自我的舞台,老师要充分利用课堂这一教学主战场来培养学生的自学能力和创造精神,从鼓励学生自主学习、激发学生学习的内驱力人手,把课堂还给学生,让学生发表自己的见解和主张,体现以学生发展为主的新课程理念。因此,老师必须认真探究有助于促进学生自主学习的新方法。 相似文献
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学生是语文学习的主人,在语文教学中应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯。教师应该把新课程理念带进课堂,尊重学生,倡导自主、合作、探究的语文学习方式,让语文课堂成为展示独特个性的舞台,落实"以人为本"教育理念,真正实现课堂教学新突破,让学生动起来,让课堂活起来。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(10)
随着新课改的不断推进,在新课程标准的要求下,教师要对课堂教学模式进行改革,不断提高课堂教学效率。在新课标的指导下,初中语文课堂进行教学模式改革,将"导学自主,构建有效课堂"教学模式引入初中语文教学中,语文教师需要转变教学观念,做到"与时俱进",让学生在课堂教学中进行自主学习,不断提高学生的自主学习能力,从而提高初中语文课堂教学效率。 相似文献
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在新改革实施的今天,努力打造高效课堂,培养学生自主学习的能力,全面提高学生的信息素养已成为我们教师的共同目标。然而,由于现有的评价体系还不够完善,初中信息技术课堂教学中仍然存在一些问题,比如学生"玩"的意识严重,不愿认真学习;提倡"自主"学习却是"乱"相丛生;频繁使用教学软件但无法实现帮辅作用……笔者针对这些常见的课堂问题,谈谈自己在实践中的应对策略和做法。 相似文献
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"老师,老师,我说!我说!""老师,老师,我有不同的看法!""老师,老师,我还有一个问题想问!"自从实施新课程标准,开展"自主、合作、探究"学习方式以来,学生主动学习、自主合作、积极参与课堂讨论,课堂学习气氛空前热烈。探究性学习使课堂学习高潮迭起,精彩 相似文献
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在素质教育背景下,构建语文高效课堂,使学生在最短的时间内达到最好的学习效果,培养学生"自主、合作、探究"的学习能力,是语文教师关注的重点。教师应在课前设计合理的教案;创设合理教学情境,营造富有激情的课堂氛围;利用多媒体教学助力高效课堂;培养学生的自主合作学习能力;张扬个性,鼓励创新;注重课后反思。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(7)
教会学生自主学习,提高学生的学习兴趣,是语文教育工作者的教学目的。从事一线教育二十多年,积累了一些让初中语文课堂"活"起来的方法和大家一起交流。主要从课堂导入、课堂提问、课堂讨论、多媒体教学四个方面来阐述。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(9)
在新课程不断深入改革发展的当下,小学语文的教学方式是多种多样的,高质量的语文教师不仅可以有效加强学生对于语文学习的兴趣,还能够促进他们语文成绩的提高,因此小学语文教师要建设学本课堂,坚持做到激发学生自主学习兴趣,提高课堂效率;利用辅助教学手段,提高课堂效率和优化教学过程,提高课堂效率这几大关键方面,有效提高学生的语文素养,为其未来的学习发展打下坚实的基础。结合小学语文教学经验,对小学语文学本课堂教学开展有效性方法做逐一深入阐述,为广大教育工作者答疑解惑。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(9)
构建高效课堂是新课程改革背景下每一位教师的基本教学目标。小学语文作为一门基础性的课程,提高语文教学的有效性也成了当前语文教师关注的重点问题。主要在"以生为本"的教学理念指导下,从布置预习任务,鼓励学生自主学习;精心设计导入,引导学生参与课堂;注重讲练结合,组织学生合作探究;实行互相评价,促进学生自我反思这四个方面提出了构建语文高效课堂的策略。 相似文献