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中国市场经济体制的逐步建立和高等教育体制改革的推进,使以独立设置的师范院校为主体的“定向型”的师范教育体系面临严峻的挑战。中国的师范教育体制正处于转型时期,“鼓励综合性高等学校和非师范类高等学校参与培养、培训中小学教师的工作,探索在有条件的综合性高等学校中试办师范学院”的政策引导着传统的师范教育体系走向开放性的教师教育体系。这场改革,应该是地方师范院校发展的一个良好契机。但我们必须清醒地认识到如果宏观政策引导不当也可能造成地方师范高校的实力相对被削弱。因此,必须有科学的政策来引导。 相似文献
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高等学校担负着培养高级专门人才和发展科学技术文化的双重任务,所以高等学校必须既搞教学、又搞科研。但是,如果二者关系处理不当,教学和科研会产生矛盾,争人才、争时间、争设备、争资金,相互影响,既不利于提高教育、教学质量,又妨碍科研工作的进行。前一时期,我国一些高等院校,从领导到教师,都曾不同程度产生过重科研、轻教学的倾向,不顾客观条件地追求高层次,发展为“两个中心”,教学第一线受到削弱,本科教学 相似文献
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杨山青 《贵阳学院学报(社会科学版)》1996,(3)
为培养适应社会主义市场经济和现代社会职业需要的英语翻译人才,高等学校英语系的翻译课不同程度地面临着转型问题。近年来,有的高校英语系在翻译课中增加了有关外贸函件、新闻、科技、法律、医学等实用翻译的内容,有的新开了实用性较强的课程,推动了实用英汉翻译教学。现就实用英汉翻译教学的一些问题谈谈个人的看法。 实用英汉翻译课的目的,是培养适应现代社会涉外部门职业需要的“四型”(实用型、能力型、外向型、复合型)翻译人才,因此,有必要对翻译的“市场需求”作一番考察。 据欧共体发表的《世界笔译业务现状和发展趋势的调查报告》,全世界笔译人员及协助人 相似文献
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一、在智能培养上要充分发挥教师的主导作用:随着近代科学技术的飞速发展,为高等教育提出了新课题。做为高等学校的教师在自己的教学工作中必须在正确传授科学知识的同时,着重培养学生的智能。单纯地传授知识,已不适应于“知识爆炸”的科学发展的现实。我们这学期在给机械系七九届三个班讲课过程中,对于培养学生智能进行了一些尝试,有了一些体会。这首先是个教学思想问题,也就是说做为一个教师必须从思想上认识到传授知识与培养学生智能两者的辩证关系,要把两者有机地 相似文献
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随着我国近些年来科技水平的不断发展,我国已经全面进入“互联网+”时代,这对我国的生产生活方式而言,产生了巨大的改变,带来了全新的变革,特别是在教学行业,“互联网+”技术的应用为高中生物教学带来了全新的方式。在实际的教学过程中,教师可以利用线上线下相结合的课堂模式,提高教学效率和教学水平,并进一步提高了高中生物教学的有效性和高效性。但是在现阶段的高中生物教学工作开展过程中,一些教师对“互联网+”技术的实际应用仍然存在着一些误解,在工作中仍然存在一些问题。相关生物教师必须要积极探究在“互联网+”模式下高中生物教学的发展方向和管理方向,深入探究教学转型工作,明确教学中存在的主要问题,从高中生物的教学价值入手,深入分析“互联网+”资源的具体利用方式,提高高中生物教学的有效性,满足现阶段社会对高中生物教学的实际需求。基于此,文章针对“互联网+”模式下高中生物教育教学的具体管理方式进行了分析和探究。 相似文献
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地方高师院校教师教育培养模式研究 总被引：1，自引：0，他引：1
中共中央《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确提出：“鼓励综合性高等学校和非师范类高等学校参与培养、培训中小学教师的工作,探索在有条件的综合性高等学校中试办师范学院。”这标志着我国开放的教师教育体系的确定,教师教育已经向综合化、一体化、专业化的转型。地方高师院校作为我国高等教育的重要组成部分,在高等教育的发展过程中扮演着相当重要的角色。 相似文献
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随着我国高等教育大众化趋势的演进,中国已经拥有世界上最大的大学生群体。而且这个庞大的大学生群体又生活在一个信息化飞速发展的时代。由此提出的一个非常严峻的问题是,如何培养好这个大学生群体?高等学校教师是大学的灵魂,同时也是培养好大学生的关键,面对新时代的大学生,高等学校教师要完成好自己的任务,必须进行知识结构、教学手段以及适应新时代大学生的转型。这不仅仅是对高等学校教师的一种考验,而且也关系着中国未来中国的发展和强盛。 相似文献
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江苏省丹阳市教师发展中心借助“大学科中心”建设助推区域内中小学教师的教学实践转型,为推进区域教育高质量发展提供了专业支撑。首先,以学科为内核组建“大学科中心”,建设教师专业发展共同体,形成区域内的教师实践研训体系;其次,研制学科发展规划和《教师教学实践转型行动指南》,统领“大学科中心”各项建设;再次,建设区域教师教学实践研修课程体系,为教师的教学实践转型提供操作支架;最后,完善平台建设和资源保障,强化“大学科中心”的服务功能。 相似文献
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关于"两课"教学改革的几点思考 总被引：1，自引：0，他引：1
谢丽华 《高等教育研究学报》2004,27(3):70-72
高等学校的“两课”是对大学生进行马克思主义基本理论教育和思想品德教育的主渠道、主阵地,在新时期,要更好地帮助大学生认识自己、分析社会、把握人生,必须深化“两课”教学改革,提高“两课”教学质量,为此,我们必须转变教学观念、更新教学内容、创新教学方法、提高教师素质。 相似文献
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李莉 《天津职业院校联合学报》2008,10(2):87-89
高等数学是高职院校的一门重要的基础课程.针对当前高职院校高等数学教学存在的主要问题,从教学思想、教学内容、教学方法、教学手段等方面初步探讨了高职院校高等数学教学的实施办法. 相似文献
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针对当前高职高等数学教育的现状,探究了《高职数学》课程的改革方案：重新定位教学目标;整合教学内容,使高数与专业有机结合;采取灵活多样的教学方法,发挥学生的主体作用;加强高数软件的应用;开展数学建模活动,培养学生的应用能力. 相似文献
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巨泽旺 《潍坊教育学院学报》2000,13(1):16-17,23
“高职”教育旨在培养操作型、技能型、应用型人才,而技能操作是以知识为基础的,努力提高“高职”学员的知识水平,增强高等数学知识的应用非常必要．本文从三个方面说明高等教学知识在“离职”教育中有机应用的重要性,以及如何应用于“高职”教育中． 相似文献
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王岳 《山东商业职业技术学院学报》2005,5(4):55-56
目前高职院校的《高等数学》教学中普遍存在着一些共性问题,针对现状,作者在《高等数学》教学中进行了几点尝试,并联系高职院校的教学实践,提出了对《高数数学》教学的几点思考和设想。 相似文献
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论高等教育全球化对中国高等教育的冲击 总被引：1，自引：0，他引：1
当今世界高等教育全球化已初见端倪。由于高等教育全球化客观上为发达国家所倡导和主导，因而对作为发展中国家的中国高等教育产生巨大的冲击。冲击突出表现为国家的教育主权面临新的挑战、发展差距扩大、高等教育性质的嬗变与矛盾的滋生。 相似文献
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高等教育制度创新与高等教育发展 总被引：4，自引：0，他引：4
教育制度创新是教育发展的条件和保障.文章论述了高等教育制度创新与高等教育发展的关系,分析了当前阻碍我国高等教育发展的制度因素,探讨了高等教育制度创新的内容、模式以及路径. 相似文献
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高等教育产业化的趋势日益凸现。在我们思考高等学校的发展战略时，应当特别关注以下三个方面：一、树立符合产业(市场)发展规律的经营意识；二、优化符合高等教育规律的办学理念；三、深化既合产业规律，又合高校特点的改革。 相似文献
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高职数学教学的心理学研究 总被引：1，自引：0，他引：1
从心理学的角度探讨了象数学这样相对抽象的，重要的基础知识比较难于确定与职业技术教育相结合的切入点和结合部的原因，结合工作实践提出了针对于主体心理，算式心理和实用心理的改革意见。 相似文献