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培养高职学生创新能力是高职教育的重要任务,当前高职学生科技创新课题选择能力的培养,是提高高职学生创新能力的重要着力点之一,本文从近几年高职学生创新实践状况出发,提出高职学生科技创新课题选择的原则、方法、措施。 相似文献
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高职生创业教育的实施给高职院校图书馆读者教育赋予了新的内涵,传统的高职院校图书馆读者教育模式已不能适应当代高职生创业教育的需求。本文从高职院校图书馆在创业教育中所担负的新型角色方面论证了创业教育对高职院校图书馆读者教育提出的新要求,重点论述了高职院校图书馆对高职生知识的积累、信息素质、创业意识、创业能力的培养;高职院校图书馆应以此为契机加强馆藏信息资源建设,加强馆员队伍建设,使高职院校图书馆成为高职生创业教育的阵地。 相似文献
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本文通过激励教育在高职教育中的必要性;激励教育与高职教育中的契合;在高职教育中如何实施激励教育几个方面,研究高职学生教育的特点,找到激励教育在高职教育中的特殊应用和契合点,应用情感、目标、活动、竞争、环境、评价等多层次的激励方法,促进高职学生教育的全面发展。 相似文献
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建构高职教育管理创新的多元模块 总被引：3，自引：0，他引：3
高职教育管理创新的有效途径多种多样,它主要包括高职教育管理观念的创新、高职教育管理组织的创新、高职教育管理方法的创新、高职教育管理制度的包新等四项模块。 相似文献
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远程在线教育对高职教育产生了深远的影响,从高等职业教育“三个面向”目标实现、职业教育理念的创新发展、高职教师角色转变、高职教育的均衡发展以及高职教育产业的发展五个方面简要分析远程在线教育对高职教育的影响。 相似文献
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遂潼区域经济与高职教育共生发展符合协调发展理念,是遂潼一体化背景下的必然趋势。该文从遂潼区域高职教育视角切入,发现制约遂潼区域经济与高职教育共生发展的因素包括政府未在高职教育校企合作中有效发挥作用、企业参与高职教育校企合作积极性不高、高职教育院校服务意识不强、人才培养方式传统、专业设置与区域经济产业发展适应性不足等。作者针对上述问题提出了三条建议,分别是创新高职教育-政府-企业三方互利共赢机制、拓展区域经济与高职教育共生发展的途径、合理转型提升高职教育服务区域经济发展效能。 相似文献
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高职音乐教育是高职院校实施素质教育、培养学生的创新意识、创新精神和创新能力的重要途径.本文从高职音乐教育的现状入手,着重分析高职音乐教育中存在的种种问题,并针对各类问题提出改变高职音乐教育现状的对策. 相似文献
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高职院校校园文化是高职院校的名片,是高职院校思想政治教育的重要载体,加强高职院校校园文化建设,对高职院校健康持续发展有着重要意义。本文着重分析了新升格高职院校校园文化建设的现状、存在的问题和面临的困难,并就如何加强新升格高职院校校园文化建设提出了建议与对策。 相似文献
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新时期高职院校校园文化建设探析 总被引：1，自引：0，他引：1
随着高职院校的不断发展、扩大,构建具有时代特点的高职院校校园文化是高职院校发展中不可或缺的一项任务.在对一些高职院校进行走访后,针对当前一些高职院校校园文化建设的现状,提出了构建有职业特色的高职校园文化途径. 相似文献
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高职院校校园文化是高职院校的名片,是高职院校思想政治教育的重要载体,加强高职院校校园文化建设,对高职院校健康持续发展有着重要意义。本文着重分析了新升格高职院校校园文化建设的现状、存在的问题和面临的困难,并就如何加强新升格高职院校校园文化建设提出了建议与对策。 相似文献
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<正>目的:在对高职生状态焦虑、特质焦虑、主观幸福感状况进行调查的基础上,考察高职生状态-特质焦虑与主观幸福感之间的关系。方法:采用状态-特质焦虑量表,总体幸福感量表对247名高职生进行问卷调查。结果:1高职生状态焦虑、特质焦虑、主观幸福感在性别、年级、专业、是否独生子女上没有显著差异;2高职生状态焦虑显著低于全国大学生常模;3高职男生主观幸福感显著低于全国常模;4高职 相似文献
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高职学生的满意度是反映高职院校办学水平和服务质量的因素之一。高职学生满意度问卷调查和访谈结果显示,高职学生满意度整体水平一般。对于影响高职学生满意度的教学质量、学生发展、学院管理、基础条件、学校形象、学生支持这六个要素,高职院校要进一步完善,提高学生满意度,提升院校的办学质量。 相似文献
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培养高职学生创新思维能力的高职院校创新创业生态系统就是以高职院校为核心,是集聚创新创业要素与资源的动态复合体和共生网络。从校内教育、校外支持、政府主导和社会资源四个维度构建高职院校创新创业生态系统。指出建设高职院校创新创业生态系统校内教育是基础,校外支持是推力,政府主导是引力,社会资源是助力。创新思维是时代的呼唤,培养高职学生创新思维是高职教育改革的重要内容。创新思维应该贯穿高职学生三年学习的全过程。通过完善教育体系、搭建实践平台体系和构建支撑体系三大途径来建设高职院校创新创业生态系统。 相似文献