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数学解答题所占分值：70分
数学解答题主要失分点：计算错误;审题不细;基础知识出现漏洞;解题不严谨,书写不规范;解题方法掌握不准确. 相似文献
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在近三年的高考全国卷中,短文改错所占分值为15分,主要考查学生准确理解语篇、识别错误并校正错误的综合运用英语知识的能力.短文改错中的语言材料多取自于学生的作品. 相似文献
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周顺伍 《中学生英语读写(高中版)》2003,(12)
一、题材特点及错误类型。高考短文改错题主要以记叙文为主.句子结构相对简单,以简单句为主。学生平时在书面表达中常出现的错误也就是短文改错要考查的重点。错误类型设置相对稳定,一般是错词占多数,多词和缺词占少数,正确的为一个。 相似文献
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蔡金清 《中学英语之友(新教材高一版)》2009,(5):7-10
短文改错最具有选拔性。它是对考生写作能力的测试,是测试书面表达能力的一种较客观的方式。短文改错主要检测考生发现、判断、纠正文章中错误的能力,以考查考生在语篇中综合运用英语知识的准确性。文章中的错误主要是词语、语法、篇章结构和行文逻辑等方面的错误。 相似文献
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一篇好的书面表达应是体裁正确、语言规范、意思连贯、结构严密、内容完整、书写工整。目前,英语书面表达大都采用分项评分标准,在平时的训练中,有必要提醒同学们把握得分点,自觉增强得分意识,尽量减少不必要的失分。切实做到： 相似文献
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在六种常见的题型中,短文改错所占的分值一般不大,但它的失分率却常常居高不下。要提高解答这类题型的正确率,一方面需要对题型本身有全面的了解,另一方面也要掌握相应的解题步骤和技巧。 相似文献
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英语书面表达的分值为25分,约占卷面比值的20%。然而,在平时的练习中,我们发现学生的书面表达能力普遍较差。不论何种文体的短文,学生能写出全部内容或绝大部分要点的不多,而能做到语言点基本无误,行文连贯 相似文献
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在高中英语新课标结构中,书面表达和短文改错都属于语言技能目标,短文改错是这一目标听、说、读、写在写这一目标下衍生出来的一个题型。在新课标英语的第Ⅱ卷,这两个题统称为写作,满分35分。其中短文改错10分,书面表达25分。作为教师应如何在教学中把它们有效地结合起来,让学生在高考中多得分,值得探究。 相似文献
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短文改错一直以来都是令学生头疼的一道题,同时又也是学生在高考中失分较为严重的一道题。尽管改错题中需要改正的错误较为简单,但很多学生很难发现错误并改正错误。其主要原因是短文改错命题总是针对学生的薄弱环节——是学生平时写作时经常犯的各种典型错误的浓缩。从历年陕西及全国高考短文改错命题来看,很多错误的设置都是针对英汉的差异,本文作者主要从陕西试题出发,以英汉差异为突破口来谈谈怎样提高学生短文改错的效率。 相似文献
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一、短文改错的命题分析 1题材特点。英语短文改错突出一个故事或话题,题材有说明文、短文故事,也有书信等,具有很强的实用性。短文的内容和语言都符合高中学生的实际,表面看类似一篇学生的习作。因此,学生平时在书面表达中常出现的错误也就是短文改错要考查的重点,这种短文往往是命题者将中学生平时用英语进行写作时常犯的各种典型错误更集中、 相似文献
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在英语各种试题类型中,阅读理解题是分值最高的;在平时的试卷评改中,教师抱怨最多的是学生极低的写作能力;对于学生来讲,最让他们捉摸不透的则是短文改错。因此英语复习中最重要的便是突破阅读理解、突破书面表达、突破短文改错三座大山。具体来讲,我们大致可从以下几个方面入手: 相似文献
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高考英语短文改错是对考生写作能力的一种测试,是测试书面表达能力的一种较为客观的方式,是向书面表达过渡的一种题型,它主要检测考生发现、判断、纠正文章中错误的能力,以考查考生在语篇中综合运用英语知识的准确性. 相似文献
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一、短文改错的命题分析1.题材特点。英语短文改错突出一个故事或话题,题材有说明文、短文故事,也有书信等,具有很强的实用性。短文的内容和语言都符合高中学生的实际,表面看类似一篇学生的习作。因此,学生平时在书面表达中常出现的错误也就是短文改错要考查的重点,这种短文往往是命题者 相似文献
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刘海玲 《中国教育技术装备》2010,(25):66-66
新课程改革赋予学生学习的活力,随着他们知识面的扩宽、思维的活跃,教师在高三备考中也应该有相应的策略来推动课堂教学的改革创新。从英语学科课程的变化和高考题型的变化来看,阅读、听力、书面表达,这三点变得更为重要。就山东省的高考题型来看,阅读与听力的分值没变,但第二卷却发生很大的变化,原先的短文改错改为阅读表达,书面表达的分值由25分增为30分。单从试卷的变化就不难看出,要求学生听、说、读、写的能力要更强,这也应该列为高三复习备考的重点,即加强阅读、听力与书面表达的训练。 相似文献
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短文改错属综合能力测试题型,它除了测试考生对一段文章进行识错和改错的能力外,还要求考生有过硬的语言基本功和很强的阅读理解能力。从历年的高考试卷来看,短文改错题一直是考生失分较高的题型之一。这主要是因为设错的内容多为学生在平常进行语言操练时常犯的错误。那 相似文献