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1.
美国社区学院在美国高等教育的发展中发挥了重要作用,这与社区学院的一系列富有特色的副学士学位课程有很大的关系.本文对美国社区学院副学士学位课程的基本情况作以简要介绍,并总结其副学士学位课程的特色及对我国高职教育的启示. 相似文献
2.
李阳琇 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,37(2):103-108
选择美国的迈阿密-戴德社区学院、中密执根社区学院、德拉维尔社区学院和杰斐逊社区学院等四间社区学院有代表性的副学士学位专业各一个，分析其课程设置，然后进行比较研究，就其设置特点进行概括。美国社区学院的副学士学位课程丰富多样，灵活多变，独具特色，转学性课程强调综合素质，宽厚基础，应用性课程强调职业性和应用性。都不同程度地强调开设选修课。 相似文献
3.
美国社区学院的建立,在推进美国高等教育大众化和普及化的进程中做出了巨大贡献,社区学院的副学士学位课程与我国高职课程有许多相似之处。研究美国社区学院的副学士课程,可以为我国高职教育教学改革带来一些启发。 相似文献
4.
陈玲玉 《大学.研究与评价》2007,(Z1)
美国社区学院的独有特色使其在漫长的一个多世纪中长盛不衰,并成为美国教育的一大亮点,而专业与课程设置是其特色的重要体现。本文对美国杰斐逊社区学院的副学士学位课程和非学位课程的具体分析结果显示:该社区学院的专业与课程设置特点充分体现和保证了社区学院的社区性与平民性特色,这些特点对我国社区学院和高职院校深化课程改革,尽快办出有别于普通高等教育的特色具有重要的借鉴意义。 相似文献
5.
韩苏曼 《幸福生活指南·高等职业教育》2010,(5)
美国社区学院在美国高等教育的发展中起着重要的作用,这与美国社区学院副学士学位课程有着紧密联系.专业与课程设置是其特色的重要体现,文中以美国最早的乔利埃特初级学院为例,重点剖析该社区学院的课程设置,对我国高等职业教育具有重大的启示作用. 相似文献
6.
美国社区学院副学士学位制度分析 总被引：6，自引：0，他引：6
副学士学位是美国社区学院为其合格毕业生授予的学位，虽然在美国高等教育学位制度构成中．副学士学位层次最低，但仍属一种高等教育学位。经过百年发展，美国的副学士学位制度成为一种成熟的学位制度．并具有其显著特点，在推动美国普及高等教育过程中做出了巨大贡献，同时，也为其他国家和地区在推动高等教育大众化和普及化过程中所借鉴。 相似文献
7.
美国社区学院在普及高等教育方面发挥着重要作用,社区学院作为学前教师职业培养的主要机构之一,包含特定岗位学前教育工作者、应用类副学士学位学前教师、转学类副学士学位学前教师三种主要的职前培养类型。此外还有学士学位、学士后/选择性教师证书制与专业发展等其他职前培养类型。现阶段,社区学院在学前教师职前培养过程中面临着接受教育不稳定、课程设置存在差异、转学困难等挑战。基于此,美国各州开始重视提升社区学院应用型副学士学位课程的质量,如增加授课的灵活性、采用新的教学模式、丰富课程设置形式;并增加社区学院转学类副学士学位课程的设置,如使用“递进式”证书体系、加强转学制度的清晰度、采用“先前学习学分”制度等。我国在学前教师职前培养方面可以采取优化学前教师职前培养模式、推动中等师范学校转型发展和完善现有专升本制度等手段。 相似文献
8.
美国社区学院作为其高等教育体系中极具特色的教育形态,在高等教育大众化、普及化的历史进程中发挥了重要作用.社区学院是以转学教育和职业教育为主,其授予的学位以副学士学位为主.随着经济和科技的迅速发展,美国当代社会对高层次、高学历人才的需求不断加大.美国部分社区学院开始在其校内通过各种方式实施学士学位课程并授予学士学位,此举在改善和提升社区学院的学术质量、自身形象和地位上初见成效,为社区学院的未来发展探索出了一条新路. 相似文献
9.
《中国远程教育(综合版)》1997,(3)
美国社区学院的办学特色美国开展社区成人教育的机构主要是社区学院，这是本世纪初创立的一种授予副学士学位的二年制短期高等教育形式。有９８％的社区学院实行开放型的招生录取办法，没有入学考试，也不必一定具备中学毕业学历，只要是年满１８岁的公民均可入学，收取的... 相似文献
10.
美国华盛顿州秀岚社区学院作为美国社区学院的优秀成功典范,其"职业技术类两年制副学士学位专业人才培养模式"具有典型的美国特色,它最大的特点就是以就业为目标,以学生能力培养为核心,以深度融合的校企合作机制为手段,在学院建设的各个方面尤其是专业设置方面得到了充分体现。深入了解和剖析秀岚社区学院的专业设置情况,对我国高职院校的专业内涵建设有着很好的借鉴意义。 相似文献
11.
在璀美国的高等教育中，约有3%的学生修习技职教育课程，而这些修习高等技职教育课程且获得副学士学位（Associate Degree）的学生，有许多在完成技职课程后又转至四年制的课程学习。因此，许多四年制州立大学每年都特别保留部分名额供两年制或社区学院毕业生转衔之用。 相似文献
12.
李巧针 《学位与研究生教育》2005,(8):53-56
简要阐述了美国副学士学位产生的过程,对美国副学士学位的授予主体、类型及课程领域进行了介绍,概括出美国副学士学位的特色,并就我国增设副学士学位的问题提出了一些看法。 相似文献
13.
美国社区学院的办学特色及其启示 总被引：7，自引：0，他引：7
陈俊珂 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》1996,(3)
美国社区学院的办学特色及其启示陈俊珂美国社区学院或初级学院是上世纪末本世纪初创立的授予副学士学位的二年制短期高等教育形式。它在扩大教育机会、适应社会与经济变革以及为本地区的发展服务等方面做出了独特的贡献，其办学特色对于发展我国的地方高等教育具有启示和... 相似文献
14.
付玉 《中国职业技术教育》2023,(3):41-50
副学士学位课程在香港高等教育普及化进程中发挥了重要作用。时至今日,副学士资历仍作为香港资历架构第四级受到一定认可。香港开设副学士学位课程的历史已有二十余年,为了保障副学士学位课程的实施,特区政府主张成立社区学院,完善关于课程设置和学分转换的制度,提供必要的财政支持,并设立监察机构,以提高副学士学位课程的质量。从高等教育普及化的数量标准、公平标准、制度标准和质量标准来看,香港副学士学位制度有其独特的价值和贡献。 相似文献
15.
领导未来的美国社区学院 总被引：3，自引：0，他引：3
有近100年历史的美国社区学院,正继续在美国的教育体系中占主导地位。集公立高中、私立初级学院和四年制学院与大学的特点于一身,社区学院已形成了自身的特点,并将在美国的教育中发挥领导作用。大多数的公立社区学院有三种功能：提供学土转学课程、进行职业技术教育、为社区服务,后者包括成人继续教育和工商业的培训与再培训。社区学院颁发的最高级学位是副学士。除了二年制文科副学土、理科副学士和应用科学副学士以外,还颁发许多一年制职业技术教育证书。社区学院的财政支持主要来自公共税收,由于许多社区学院没有宿舍,所以学院大… 相似文献
16.
具有升学和就业双重功能的美国社区学院,其独特的"2+2"衔接模式使学生在毕业后既可就业又可以升入对口大学继续深造,这个模式成功实现了副学士和学士教育的衔接,是美国高等教育史上比较独特的转学机制。本文讲述了如何在我国现行"专升本"政策的基础上,借鉴美国社区学院的转学教育机制,完善我国的学位制度,构建具有我国特色的专升本制度具有极其重要的意义。 相似文献
17.
朱桂英 《北京教育(高教版)》2002,(6)
[本刊讯]近日,北京市教委与美国大西洋凯波社区学院(ACCC)就中国学生在国内学习美国ACCC课程,取得中国政府承认的美国大专学历和副学士学位事宜签订了合作办学项目协议. 相似文献
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社区学院是美国职业教育,尤其是高等职业教育的主要施教机构,提供各类证书、文科副学士和理科副学士学位以及其他服务项目.它是美国经济迅猛增长以及随之而来的对高等教育需求不断增长的产物,其发展经历了由不成熟到发达的儿个时期.如今,美国社区学院的招生人数大约占全美大学生的43％和所有初次入学新生的51％.另据资料显示,目前全美社区学院毕业生已占高校毕业生的35％,美国四分之一的工程师、三分之一的企业经济师都是社区学院培养出来的.自1901年来,美国至少有1亿人读过社区学院. 相似文献
19.
美国社区学院非学位课程的形式、特点及启示 总被引：2，自引：0，他引：2
本文总结了美国社区学院非学位课程的形式，对其特点进行分析，以期对我国社区学院和高职院校的课程改革能有所启发，尽快办出有另4于普通高等教育的特色，完善我国的高等教育体系。 相似文献