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一、现代信息技术教育与初中地理教学整合的重要性和必然性 现代信息技术提供的学习方式,有利于因材施教,体现教育的公平、民主和学生的全面发展;有利于激发学生的学习兴趣,体现学生的认知主体作用;有利于多种教学策略的实现,深化学科教学,提高教学效益.现代教育信息技术本身就是技术创新的产物,在高新技术更为发展的今天,教师的教学更不能缺少信息技术与各学科的融洽整合. 相似文献
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赵玉英 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2007,(1):135-136
一、多媒体技术引入电工学教学的优越性1.提高教学效率和学生的学习效率多媒体技术是把声音、文字、图像、图形、动画等多种媒体信息,通过计算机进行交互式综合处理的技术,其特点更加形象、直观,能够表达更多的信息。把多媒体技术引入电工学教学之中解决了教学难题。课程中一些 相似文献
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随着计算机的普及、多媒体技术、网络技术的迅速发展,多媒体技术、网络资源越来越多地被应用到物理教学中.笔者就在运用多媒体技术进行物理教学过程中的一点经验和体会与大家探讨一下有关多媒体技术在物理教学中的应用.一、多媒体技术在物理教学中的作用一个效果好的多媒体课件能使学生通过多种感觉器官获取相关的信息,提高教学信息传播的效率,能增强学生学习的积极性、生动性和创造性,到达优化课堂教学的目的. 相似文献
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信息技术在语文教学中的运用 总被引：1，自引：1，他引：0
刘永 《中国现代教育装备》2009,(10)
信息技术语文教学是指在教学过程中,根据教学目标和教学对象的特点,通过教学设计,选择和运用现代教学媒体,并与传统教学手段有机组合,共同参与教学全过程,以多种媒体信息作用学生,形成合理的教学过程结构,使学生在最佳的学习条件下进行学习.也就是说信息技术教学可以把符号、语言、文字、文章、图形、动画和视频图像等多种媒体信息集成于一体,进行最佳的课堂教学. 相似文献
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翁旭科 《新校园(当代教育研究)》2011,(2)
现代信息技术作为一种教学手段在学校教育与学生培养方面发挥着巨大作用,在教学过程中要科学合理利用现代信息技术为学科教学服务,提高教学质量.运用信息技术可以打破传统课堂教学的限制,刺激学生视觉、听觉等多种感官,大大提高学生的学习兴趣和学习效果.
一、利用现代信息技术,激发学生兴趣
教师巧用多媒体手段创设情景,可以唤起学生的求知欲,引发学生的学习兴趣,使学生的学习活动在"想学"的心理上展开,为整节课的顺利进行奠定了坚实的基础. 相似文献
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多媒体技术指通过计算机对文字、数据、图形、图像、动画、声音等多种媒体信息进行综合处理和管理,使用户可以通过多种感官与计算机进行实时信息交互的技术.初中物理教师在教学中运用多媒体技术可以使一些抽象的概念和不易观察的物理现象形象生动的再现,对学生的物理学习起到事半功倍的作用.但是,多媒体技术并不能完全代替传统的教学手段,只有科学、恰当地运用多媒体技术,才能取得良好的教学效果. 相似文献
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梁朝云 《广东教育学院学报》2013,(2)
信息技术与课程整合是现代教育改革和发展的必然趋势,多媒体教学作为现代信息技术与教学实践科学结合的一种新的教学形态,根据教学目标和教学对象的特点,通过教学设计合理选择和运用现代教学媒体,并与传统教学手段有机组合,共同参与教学全过程,以多种媒体信息作用于学生,形成合理的教学过程结构,达到最优化的教学效果.多媒体信息技术正逐步走进畜牧兽医的课堂教学.这种现代化教学手段的使用增强了畜牧兽医课堂教学的直观性、趣味性,增大了课堂容量,充分调动了学生的学习积极性. 相似文献
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韩松军 《新课程导学(上)》2013,(9)
现代信息技术飞速发展,多媒体技术运用于学科教学之中,使得现代小学英语教学模式进一步优化,为学生提供了全新的语言学习环境.在教学过程中,通过多媒体技术提供的图文声像等多种信息,加强了学生对所学知识的理解、记忆、掌握和运用,有助于激发学生的学习兴趣,营造活跃、轻松、多容量、快节奏的课堂氛围,创设一定的语言体验环境,在提高课堂教学效果、全面提高学生素质等方面起着重大作用. 相似文献
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教学活动是向学生传授知识,而知识就是各种信息。通过多种感官用多种信息形式向学生提供信息,是最好的传达方式。多媒体技术正是具有这种能力的一种技术。英语教学既有一般教学规律,又有自己的独特规律。在中小学英语教 相似文献
10.
根据运动生理学、心理学原理,结合体育技能形成的特点,从5个方面论述了教师在体育技能教学中开发学生视觉的途径,从而能够加快学生获取视觉信息和利用多种感官的能力,更加有效地完成技术动作. 相似文献
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叶志鸿 《中学政治教学参考》2005,(9)
【教学思想】本堂课的教学指导思想是以培养学生能力立意,利用网络信息技术平台的及时性、互动性等方面的优势,实现时事教育、课堂教学与网络信息技术的结合,为学生知识习得和能力提高提供多种获得途径、多视点观察和多种探究情境,从而达到提高学生学习兴趣,培养学生 相似文献
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正多媒体技术指通过计算机对文字、数据、图形、图像、动画、声音等多种媒体信息进行综合处理和管理,使用户可以通过多种感官与计算机进行实时信息交互的技术.初中物理教师在教学中运用多媒体技术可以使一些抽象的概念和不易观察的物理现象形象生动的再现,对学生的物理学习起到事半功倍的作用.但是,多媒体技术并不能完全代替传统的教学手段,只有科学、恰当地运用多媒体技术,才能取得良好的教学效果.一、多媒体技术对高中物理课堂教学的积极作用 相似文献
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现代远程教育是在学生与教师、学生与教育组织之间采取多种媒体进行系统教学和通信联系的教育形式,是将教育资源传送给校外一处或者多处学生的教育活动形式.随着现代网络技术的发展,网络带给人们更多形式的信息模式.为了适应网络多媒体化的发展趋势,流媒体技术应运而生.本文通过分析流媒体技术的特点、优势,针对现代远程教育的发展趋势,说明了流媒体技术在现代远程教育中的应用及其意义. 相似文献
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随着教育现代化的发展,信息技术的推广应用,多媒体教学手段也逐步进入小学教学教学中.多媒体以其独特的技术将文字、图形、声音、动画等多种信息有机结合起来,充分激发了学生的学习兴趣,满足了学生的求知欲望,活跃了学生的思维,拓展了学生的知识面,提高了学生主动性,发挥了学生的主动探索的精神,使学生的创新精神得到了极大的发展,课堂效率得到了极大的提高. 相似文献
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孟强 《辽宁教育行政学院学报》2009,26(6):144-145
多媒体教学又称为计算机辅助教学(computer assisted instmction,即CAI),是指在教学过程中,根据教学目标和教学对象的特点,利用计算机交互式地综合处理文字、图形、图像、声音等多种信息,使它们建立起逻辑连接,成为一个系统,使之具有综合性,以多种信息作用于学生,达到优化教学的效果. 相似文献
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孙凯 《中学语文(读写新空间)》2007,(8):29-30
多媒体教学使用先进的现代教育技术把电、先、形、声多种媒体加以合成,把学习内容在大小、动静、虚实、远近、快慢、局部与整体、外表与内里之间转化融合,为教学手段带来了信息交流、思维方式的革命性变化.在教学中广泛应用多媒体技术,既能激发学生对学习内容的兴趣,又能突出重点难点,培养学生的审美情趣. 相似文献
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李秀芬 《思想理论教育(上半月综合版)》2001,(8):36-37
网络教学是随着电脑及网络技术的发展而日益兴起的一种先进的远程教学方式,它作为现代信息技术与教学实践科学结合的一种新的教学形态,具有教学资源丰富、交互性强,以学生为中心等多种优势。 相似文献
19.
蒋葳 《佳木斯教育学院学报》2010,(2)
英语听力课程具有多种感官同时参与学习过程、接受信息、理解知识的特点,图式理论可以在英语听力教学中发挥重要作用,帮助学生在听力过程中选择注意和记忆重要信息.因此教师必须在教学过程中利用图式理论帮助学生积累图式,激活和调用图式,以期真正提高学生的英语听说能力. 相似文献
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随着网络信息时代的到来,课堂教学改革的任务日益突出.为了能够高效、高质量地完成教学任务,教师要充分利用现代技术为学生提供丰富的信息资源和多种学习途径,以达到培养高级人才的目的.而将多媒体计算机融合于课堂教学中,是电化教学的新形式,又是学生从课本外获取信息,处理信息,探索、研究、解决问题的另一个行之有效的途径.它具有多样性、集成性、交互性的特点. 相似文献