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建立实验教学评价体系的必要性与可行性 总被引：1，自引：0，他引：1
中共中央、国务院<关于深化教育改革全面推进素质教育的决定>中要求:要"重视实验课教学.培养学生实际操作能力".实施素质教育的重心是培养学生的创新精神和实践能力. 相似文献
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<中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定>明确提出:"实施素质教育要以培养学生的创新精神和实践能力为主",可见,对学生进行创新意识、创新精神和创新能力培养是实施素质教育的重要内容之一.创新教育已成为初中数学教学的一个重点,在实际教学过程中如何培养学生的创新能力,找到培养和发展学生创新能力的有效途径,在数学教学中显得非常重要.本文就学生创新精神的培养和创新能力的发展提出以下几点看法. 相似文献
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素质教育的重点在于培养学生的创新精神和实践能力,而语文各项能力的形成由语文基础知识转化而来,所以中学语文教学要解决"培养学生的创新精神和实践能力"这一教学重点,要实现"知识转化",必须通过"迁移",唯有迁移教学,方能提高学生的语文水平. 相似文献
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着力培养学生的创新精神和实践能力,是高师体育实验课教学在全球经济危机下为主动适应社会发展和科技进步对创新人才的高要求所作出的必然选择.实验教学是培养学生实践和创新能力的重要环节.是对大学生进行创新能力培养的主渠道和主阵地.在科学发展观指导下改革高师体育实验课教学,应当坚持以人为本,全面树立"以生为本"的教学新理念,坚持全面协调可持续,增设"与时俱进"的实验教学内容,多方位搭建高师体育实验课教学创新平台. 相似文献
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呼维存 《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(6):13-14
培养创新精神和实践能力是素质教育的重点,美术课对于培养创新精神和实践能力具有重要作用.教师要更新教学观念,树立培养学生具有创新人格特征的学生观、教育观、教学观、质量观和评价观,研究、探索和实施有利于培养学生创新精神和实践能力的教学策略.…… 相似文献
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呼维存 《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(5):13-14
培养创新精神和实践能力是素质教育的重点,美术课对于培养创新精神和实践能力具有重要作用.教师要更新教学观念,树立培养学生具有创新人格特征的学生观、教育观、教学观、质量观和评价观,研究、探索和实施有利于培养学生创新精神和实践能力的教学策略.…… 相似文献
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中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出：＂实施素质教育,就是全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点。＂可见,培养学生的创新精神和实践能力是素质教育的核心。那么,语文教学中,如何培养学生的创新精神和实践能力呢？一、学习兴趣是培养创新能力和实践能力的起点 相似文献
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素质教育要"以培养学生的创新精神和实践能力为重点".要培养学生的创新精神,教师必须转变教育观念,改进教学方法,要把培养学生的操作能力、实验能力、观察能力、思维能力、分析能力和综合能力放在教学的重要位置.在实验课教学中我们应注意以下几点. 相似文献
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小学数学教育要实施创新教育,关键在于切实改变教师"包打天下"的教学现实,建立一种自主创新性的教学机制,不仅要注重在教学中创设良好的环境氛围,充分发挥学生的主体作用,还给学生自主学习、自我思考的权利,还要培养学生的问题意识,提高学生独立解决问题的能力.培养学生发现问题、提出问题、解决问题的创新精神、创新思维,提高学生的创新意识和实践能力,促进学生素质全面发展. 相似文献
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新一轮课程改革的核心是培养学生的创新精神和实践能力,创新精神和实践能力的核心应是创新思维,而"疑"是思之始、学之端,可见培养学生的质疑能力有助于培养学生的创新精神和实践能力. 相似文献
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王溟远 《呼伦贝尔学院学报》2001,9(4):110-111
实施素质教育的重点,是培养学生的创新精神和实践能力.在中学数学教学中,要强调探索精神的培养,引导学生主动参与"再次发现"已有知识的过程加强"知识的重新组合"即综合能力的培养着力实践能力的训练. 相似文献
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未来的教育目标,应以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就"有理想、有道德、有文化、有纪律"的、德智体美全面发展的人才。在全面推进素质教育的今天,学校怎样创新体育教学,真正把学生的创新精神、创新意识、创新能力与创新教学放到教学改革的重要位置上,是值得 相似文献
14.
孙琰 《辽宁教育行政学院学报》2009,26(4)
创新是一个民族生存、发展与进步的灵魂.是民族兴旺的动力.开展创新教育.培养学生的创新精神.提高学生的素质,是当今教育教学所要研究的重大课题."通过义务教育阶段的数学学习.使学生能够具有初步的创新精神和实践能力"的创新教育已成为数学教学改革的一个重点.在全面推进素质教育,培养学生创新能力的教育理念不断深入人心之际,更应关注数学教学这一培养学生创新精神和创新能力的主阵地.在数学教学中创设民主、自由的教学氛圈,为培养学生的创新能力提供良好的心理环境;同时谤发以需要为核心,以兴趣、情感为基本内容的心理动因,为学生创新能力的发展提供良好的条件,从而更好地培养学生的创新精神. 相似文献
15.
林贤 《广西教育学院学报》2004,(Z2):38-39
创新教育是以培养学生创造能力和创新精神为基本价值取向的思想和理念,新课程的改革要求转变教育观念,校长、教师和学生转换角色,建立新的教学模式,白沙中学经过二、三年的新课程改革,形成了"以教学为中心,育人为根本,培养创新精神和实践能力为重点,课堂教学为主渠道,课内外有机结合,学校和家庭、社会三结合"的全面推进素质教育的新格局. 相似文献
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探索和实践"四位一体"教学模式 总被引：1，自引：0，他引：1
崔正昀 《天津工程师范学院学报》2001,11(4):40-42
对职技高师教学改革中产生的教学新模式--"四位一体"教学模式进行了较为全面的阐述,分析了它的产生、内涵、优越性及其对培养学生创新精神和实践能力的必要性. 相似文献
17.
安彩凰 《北京教育(高教版)》2001,(8):33-34,39
21世纪教育的特征是创新教育,第三次全国教育工作会议已明确指出:创新教育就是培养学生的创新精神和实践能力.作为基础教育的数学教师,在教学实践中高度重视学生主动"提出问题"、积极探索如何教会学生"提出问题"是培养学生"创新精神"的起点,也是造就"创新人才"的根本途径. 相似文献
18.
《实验室研究与探索》2010,(11)
针对电子技术课程的教学要求和实践教学现状,提出了"保证三基、突出三性"的实践教学新模式,通过设置"电子技术综合应用"集中实践教学课程来提高学生的动手能力和综合应用能力,对电子技术实践课的教学内容、教学方法、教学手段和考核方法进行了全面的改革,培养了学生的实践能力和创新精神,有效提高了电子技术实践课的教学质量。 相似文献
19.
在校教育是学生创新精神和实践能力培养的关键时期,学校创新教育应以培养学生创新精神和实践能力为重点,创新教育要求要有与新课程标准、教学思想、教学理念和教学目标相适应的教学方法. 相似文献
20.
高友才 《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(7)
在初中数学教学中,怎样全面贯彻和落实<数学新课程标准>中提出的"通过义务教育阶段的数学学习,使学生能够具有初步的创新精神和实践能力,"是数学教学的一个重点.如何培养学生的创新能力,找到培养和发展学生能力的有效途径,在数学教学中愈来愈显得重要. 相似文献