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微博——企业营销新阵地 总被引：1，自引：0，他引：1
微博在国内发展态势良好,其内容通过关系链传播速度快,范围广,较好的契合了营销的需要.本文讨论了微博的营销价值,以及在微博进行营销的要点,最后,文章提出一些微博营销可能带来的风险. 相似文献
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在互联网技术逐渐迈向Web3.0时代的今天,微博以其无与伦比的传播力吸引了众多用户,爆发了一场“微革命”.与此同时,企业也看到微博的潜力,将它作为营销传播的新媒介,提升营销传播的效果,强化营销传播的价值.在新的互联网环境下,微博用户在使用微博时的态度,以及他们在微博上的互动行为,都将影响到微博营销传播效果,进而影响到传播价值. 相似文献
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微博的横空出世给奥运会带来新的营销模式和思考,在分析微博营销的特点及价值的基础上,旨在探索微博营销在企业利用奥运平台进行电子商务、宣传企业品牌及信息等营销活动中的积极作用和意义。 相似文献
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微博用户数量的高速增长,为中小企业开展微博营销奠定了良好的客户基础。中小企业通过微博平台开展营销活动已成为最佳选择。但由于缺乏微博营销商业价值的评价模型,使得中小企业难以对微博营销的实施效果进行衡量。顾客让渡价值理论,可以帮助中小企业从产品服务价值、人员价值和形象价值维度构建微博营销商业价值的评价模型。 相似文献
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通过分析CNKI收录的关于微博营销文献的学科、关键词、科研机构等可以发现,文献主要集中在企业经济、信息经济和新闻传播领域,基本都以新浪微博为研究对象,研究微博营销的策略、价值、影响力、盈利模式等,且文献多发表于商业杂志。 相似文献
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新浪微博是一个提供微型博客服务的类Twitter网站.用户可以通过网页、WAP页面、手机短信、彩信发布消息或上传图片.新浪微博拥有过亿的注册用户,其粉丝价值在不断攀升.通过对新浪微博框架、裂变式传播模式等特征和碎片化信息整合能力进行分析以后,剖析了新浪微博的营销价值.并在此基础上,系统分析企业利用新浪微博的营销策略. 相似文献
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林小燕 《开封教育学院学报》2013,(8):293-294
微博营销是指利用微博平台进行信息传播的一种社会化媒体营销方式。微博的即时性发布、平等式交流等特征与传统网络营销方式相比具有特定的营销优势。但目前我国对于微博营销的研究处于空白阶段。笔者整合相关研究资料,利用营销的内在规律探索企业微博网络营销创新性策略,具有重要的实践意义。笔者首先在当前网络营销环境和网络营销模式前提下明确了微博营销的属性,客观分析了我国微博营销的现状及存在的问题,最后从多方面探索了我国微博营销的创新策略。 相似文献
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吴志雄 《淮北职业技术学院学报》2012,(4):35-36
随着微博在网络上的兴起与疯狂,越来越多的企业开始关注和应用它,从而产生了一种新型的营销方式——微博营销。微博营销和传统营销方式相比,产生了很多无法超越的优点。但是,由于刚起步微博本身还有很多不完善的地方,再加上很多企业在运用时没有结合自身的实际情况,也暴露出了微博营销的缺陷。所以,企业运用这一方式时一定要注重细节,量力而行。 相似文献
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高洁 《南宁职业技术学院学报》2012,(3):76-78
当前微博正逐渐成为网民们使用最广泛的信息平台,微博出现带来了微博营销方式的出现。企业通过微博进行营销活动,正有着快速发展的趋势。通过SWOT分析法对微博营销进行分析,得出微博营销策略主要有情感营销和互动营销等应用策略。 相似文献
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魏敏 《四川职业技术学院学报》2011,21(4)
兼具了传播力、话语权、时效性、透明度的新兴媒体——微博,在崇尚校务公开、依法治校的现代高校场域,深值研究与重视。不论是直接和宣传工作打交道的高校具体相关部门,还是需要和学生实时互动的教师（辅导员）,理应将微博“为我所用”,服务好师生与社会。 相似文献
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作为近年来迅速崛起的一种互联网文化现象,微博在融合传统媒体特点的同时,以其独特的传播模式和传播特性引发了信息传播的"微革命"。低门槛、高灵活性、裂变式的传播模式以及简便快捷的信息交互方式等传播特点,为微博在引导社会舆论与宣传导向中发挥积极而重要的作用提供了有利条件。 相似文献
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何树全 《漯河职业技术学院学报》2014,(5):66-68
微博是高校辅导员内涵拓展和实效提升的新载体,微博既是工作载体,又是学习载体;既是交流载体,又是引领载体;既是管理载体,又是服务载体。微博拓展了辅导员日常管理的宽度、思想教育的深度、服务学生的广度。通过树立善待微博的新理念,扮演善引微博的新角色,搭建善用微博的新平台,提升辅导员的工作实效。 相似文献
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陈义红 《柳州职业技术学院学报》2013,13(1):34-37
摘要：“微博”日益成为大学生交流沟通的重要工具,在信息传播方面具有独特优势,加上在教育实践中取得的良好效果,使“微博”具备了成为大学生思想政治教育新载体的条件。思想政治教育工作者可以运用“微博”收集传播信息、加强师生互动、开展教育引导、进行舆情监测和开展文化活动。 相似文献
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运用现代教育技术探索教育教学新模式已成为必然。微博是现代网络信息技术平台之一。本文介绍了微博辅助教学的特点和优势;回顾了师生关系的相关研究,提出构建动态兼容互动的师生关系;以微博大学英语教学中的运用调查为依据,着重从师生关系的认知、情感和行为互动方面,深入讨论了微博辅助平台下动态兼容师生关系的构建。微博辅助教学平台能有效助力师生关系,帮助构建动态、兼容、良性的新型师生关系。 相似文献
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互联网兴起的"微博"逐渐成为大学生网络思想政治教育的新场域之一。这一新事物不仅给大学生思想政治教育带来新特点,这同时给大学生思想政治教育带来了新的挑战和机遇。对此,高校应积极构建利用微博开展思想政治教育的平台,建立虚拟思想政治教育课堂,充分发挥微博的舆情监测和舆论引导作用,注重培养大学生的网络思想政治素养。 相似文献
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近年来,微博谣言因其传播速度快、扩散范围广、影响后果严重引起了公众广泛关注。网民对于微博谣言关注度程度随时间变化,关注侧重点漂移客观反映了微博谣言治理效果。因此,研究微博谣言关注度具有重要价值。以新浪微指数平台为大数据分析源,通过时序特性分析方法深度挖掘近5年网民对微博谣言关注度的时序特征。研究发现,微博谣言关注度时序是一个无明显趋势和周期的时间序列。5年中序列最大峰值出现时间与两高院出台惩治网络谣言相关《解释》的时间吻合| ARMA（1,2）模型可较好地拟合微博谣言关注度序列|手机端谣言关注度数量约为电脑端谣言关注度数量的2.8倍,前者是后者的格兰杰原因,且前者对后者的影响力为持续一周逐渐减小的正面冲击效应|网民关注的微博谣言热门信息主要集中于谣言惩罚的相关政策、重大突发事件中的媒体辟谣、明星向造谣者追究法律责任以及安全问题相关的辟谣榜4个方面。研究结果有助于掌握微博谣言关注度时序规律,从而为有效制定微博谣言抑制策略提供可靠依据。 相似文献
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微博是一种面向社群的网络化合作交流平台,它凭借微型化、简明性、便捷性、及时性的特点深受用户喜爱。基于对微博客内涵与特征的理解,分析其功能与特点以及在高职英语写作中的优势,实证探究其在高职英语合作写作教学中的应用,构建基于微博的高职英语合作写作教学模式,以期激发学生写作的积极性,增强合作能力,提高写作水平。 相似文献
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基于校本课程开发的校园微博、微格教学、微机阅卷在现代化的教学活动中一展风采。校园微博利校利师生,不仅让德育阵地锦上添花,也使素质教育如虎添翼。微格教学优势明显,反观反思教学,精细化课堂教学,提高了教学水平和质量。微机阅卷提供了模拟高考的仿真环境与规范化训练,形式上实现了与高考的有机接轨。“三微”助教相互联结,融为一体,引领创新,立足校园,助力高考。 相似文献