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1.
汪建丰 《湖州师范学院学报》2000,22(5):46-52
美国西部开发是其１９世纪资本主义经济发生巨变的一个重要组成部分,而铁路建设在美国西部开发中是一个不容忽视的关键性因素。一方面,铁路的出现是与美国西部开发的规模和速度的需要相适应的一种交通运输革命,其高速增长和举世罕见的建设成就得益于美国政府特殊的资助政策,以及在铁路修筑过程中多元的投资主体和强烈的发展意识;另一方面,铁路的建设和发展也对西部开发起到独特的先导作用,对西部乃至全国社会经济的发展产生举足轻重的影响。分析研究１９世纪美国西部开发中的铁路建设不仅具有学术价值,而且对于正在实施西部大开发战略的我国来说,更有其现实意义。 相似文献
2.
丁平 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2000,29(1):106-111
19世纪中后期 ,美国兴起以铁路建设为中心的运输革命。这次运输革命是在当时美国工业化的基础上发生的 ,同时它又对工业化进程、近代美国经济及整个近代美国历史的发展产生了重大的影响。 相似文献
3.
铁路大发展背景当前,中国铁路网明显发展不足,不足以支撑国家强大的经济增长。中国拥有的铁路营运长度只有美国的三分之一,相对国土面积的密度是日本的八分之一,人均铁路里程不足6厘米。这对国民经济和社会发展形成了严重的"瓶颈"制约。特别是2008年国际金融危机爆发后,我国把加快铁路建设作为拉动内需、促进增长的重要举措,推动铁路建设进入有史以来的最高峰。"十二五"期间, 相似文献
4.
姜德琪 《南通师范学院学报》2004,20(1):97-100
美国西部的交通运输革命因铁路建设而步伐加快。西部铁路建设的投资方式多样，投资主体多元，既有联邦、各州和地方政府的投资，也有国内外的私人投资。各级政府的政策支持、财政援助、土地赠予，国内外私人资本的巨额投入，共同促进了西部铁路运输业的发展。 相似文献
5.
19世纪下半叶华工对美国铁路建设的贡献 总被引：2，自引：0，他引：2
１９世纪下半叶是美国的铁路时代。第一条横贯北美大陆的中央太平洋铁路和联合太平洋铁路的胜利通车,圣菲铁路和大西洋太平洋铁路、南北太平洋铁路和大北铁路的相继建成,以及其它各条支线的先后完工,构成了纵横交错、四通八达、覆盖全国的铁路网。在短短的３０年时间内,美国铁路总里程从１８７０年的５．３万英里上升到１９００年的将近２０万英里,相当于当时世界铁路总长的三分之一。大规模的铁路建设,加快了西部的开发,推动了钢铁工业和机器制造业、轻工业、农牧业和科学技术的发展和提高,促进了中西部中心城市的兴起、全国范围的… 相似文献
6.
朱广祥 《蒙自师范高等专科学校学报》1993,(1)
美国近代的铁路建设,是当时资本主义世界各国中最为突出的一例。它先后修建了三十余万公里的铁路,构成遍布全国的铁路网。铁路的建设有力地推动了美国经济的发展,使美国在十九世纪末二十世纪初一跃而成为资本主义强国。本文简要论述了美国近代铁路建设的背景,进展情况、经费问题、劳动力问题及其历史作用。 相似文献
7.
董晓璐 《合肥教育学院学报》2012,(1):105-108
格兰其,英语“Grange”汉语音译,意即“（美国）农民协进会”。19世纪后半期,美国工业高速发展,农业生产在当时美国西部大开发和工业化成果带动下,开始了现代化和商品化进程。然而工业化带来的资本主义垄断却严重阻碍了农业发展,并导致农业危机爆发,最终因高价涉农铁路运费问题引发的格兰其运动正式拉开了19世纪晚期美国农民运动的序幕,推动了联邦政府对铁路和农业政策的调整和改革。 相似文献
8.
铁路交通与东北近现代经济发展 总被引：1，自引：0，他引：1
李淑云 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》1999,(4)
本文简要论述了东北铁路交通网的形成过程和东北地区铁路建设概况,阐明了铁路交通在促进东北地区对外开放、工农业发展及新兴城镇崛起等方面的巨大作用,并提出了今后东北地区铁路建设与发展的几点建议 相似文献
9.
试论铁路与19世纪后半期美国西部的城市化 总被引：1，自引：0，他引：1
汪建丰 《湖州师范学院学报》2005,27(4):65-69
美国西部曾是尚处于开发中的边远地区，但在19世纪后半期却基本实现了城市化，而在此过程中，铁路作为当时美国经济发展的中心，发挥了十分特殊和非常重要的作用。一方面它通过促进工业化和提供便捷的交通运输服务，推动了经济和人口重心向城市的转移；另一方面又通过创建铁路城镇和形成地区性中心城市，直接增加了美国西部城市的数量，改善了美国西部城市的结构布局。 相似文献
10.
贠红阳 《渭南师范学院学报》2001,(Z1)
在美国西进运动中 ,交通运输经历了税道、运河和铁路三个时期。在这其中 ,特别是铁路的出现 ,它将西部和东部紧密地结合起来 ,从总体上改变了美国的社会经济结构。联邦政府在铁路建设中的贷款和土地赠予等优惠政策对于交通运输的发展变化起到了积极的促进作用 相似文献
11.
试评20世纪美国联邦政府的铁路政策 总被引：1，自引：0，他引：1
汪建丰 《湖州师范学院学报》2002,24(5):35-40
铁路是受到美国政府管制最早也是最为全面周密的一个产业部门，在20世纪，美国联邦政府的铁路政策在很大程度上对美国铁路的盛衰剧变产生了重大影响。深入分析和研究20世纪美国铁路政策的利弊得失，对于人们正确认识市场经济条件下政府职能的发挥和政企关系的调整，不仅具有理论价值，更有现实意义。 相似文献
12.
陈亚 《黔南民族师范学院学报》2014,(6):84-87
19世纪末至20世纪初,美国几大精英银行集团都在为抢夺投资市场份额而激烈竞争。作为美国顶尖的投行之一,摩根财团也是最早尝试在中国输出资本的美国财团。从京汉铁路投资开始,摩根财团逐渐进入中国市场并在这一市场上占有一席之地。在列强瓜分中国的狂潮中,作为后来者的美国,由政府支持以摩根财团为首的美国银行团参与湖广等几条主要铁路贷款的争夺,并最终形成四国国际银行财团。西方列强对中国铁路特权的争夺进一步激化了中国国内矛盾,客观上促进了中国国内民族运动的兴起,保路运动开始在各地风起云涌。随后爆发的辛亥革命推翻了清政府的统治,也使得各国财团遭遇严重的挫折。 相似文献
13.
对20世纪美国社会的稳定和发展而言，美国现代公益基金会扮演着重要角色。本文从美国现代基金会发挥的社会功能出发，通过对基全会的行业组织和主管部门的考察．探讨现代基金会与美国政府的关系，从而呈现出美国政府如何对基金会进行有效的管理。通过这三方面的考察。揭示了美国政府的政策和治理方式对美国现代基金会的发展的巨大影响，对于一些发展中国家日益发展的慈善事业的规范和管理具有理论价值争现实意义。 相似文献
14.
试论横贯大陆铁路的铺设与美国西部开发 总被引：1，自引：0，他引：1
孙丹榜 《思茅师范高等专科学校学报》2005,21(1):29-32
在美国的西进运动中，铁路修筑对美国政治、经济、文化以及地域版图所带来的影响，尤其是对加速美国的西部城市化进程和人口大迁徙产生了巨大的推动作用。在铁路修筑过程中，政府对铁路公司的支持以及后来在铁路管理权上政府与铁路公司产生了矛盾，这一矛盾的协调解决对美国资本主义进程产生了深远的影响。 相似文献
15.
从19世纪中叶到21世纪初这100多年里，美国政府的华侨政策经过了“歧视一松动一基本放宽”的演变过程。这一演变过程与百多年里美国国内外环境的变化、旅美华人社会地位的逐步提高、美国政府对种族问题认识的逐步改变等因素分不开。美国政府的华人华侨政策，决定了美国华人社会的发展，而美国华人社会自身的变化也影响了美国华侨政策的制定和变化。探讨两者间百多年来互相作用和影响的过程，对今天来说有着积极的现实意义。 相似文献
16.
肯定性行动计划与美国少数民族高等教育的发展 总被引：3，自引：0，他引：3
肯定性行动计划是美国政府为了消除就业和教育等领域的种族和性别歧视，20世纪60年代中期以来实施的政策。行动计划要求高等学校在录取新生时对少数民族给予优待，通过设立特别招生计划，降低录取标准，增加招生比例，加大财政资助，加强补习教育，聘用少数民族教师，开设少数民族研究课程，改善少数民族学生的学习环境，极大地推动了美国少数民族高等教育的发展。但是，肯定性行动计划并没有从根本上改变少数民族受歧视的地位。近年来，否定肯定性行动计划的行动给美国少数民族高等教育的发展教育的发展带来了灾难性后果，美国少数民族高等教育将会出现严重的倒退。 相似文献
17.
许国林 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,31(3):55-58
美国内战结束后至19世纪末,自由放任思想成为政治思想主流。在这种思想指导下,美国经济走向辉煌,但也带来了一系列严重的社会经济问题,威胁到了资产阶级的统治。自由放任思想受到了严峻的挑战,新的国家干预思想应运而生,并在19末20世纪初取代自由放任思想成为美国政治思想主流,从而为政府干预社会经济和20世纪初美国社会的全面变革奠定了坚实的理论基础。 相似文献
18.
加拿大CBE模式是一种先进的职业教育思想。我国铁路行业职业教育从20世纪90年代开始借鉴加拿大职业教育观念。进入21世纪以后,在实践CBE模式的基础上,我国铁路职业教育改革进入"以岗导学"形态的深水区。"以岗导学"是CBE模式的本土化,包括课程开发本土化、实训基地建设本土化、职业素质培养本土化,人才评价本土化。从CBE到以岗导学,充分反映了我国铁路职业教育的改革发展历程。当然,也不难发现,我国政府在职业教育相关环节还有缺位现象,以及职业教育法律相关条款不当和企业主体缺失等问题。 相似文献
19.
百余年来,美国政府和有关教育组织从适应时代发展的战略高度,在各个时期出台了一系列教育改革的措施和政策;一方面十分强调不断提高中等教育的普及率;一方面极其重视提高教育质量。可以说,美国高中教育追求的是以学术能力为内核的全面质量、整体质量的提升,走的是一条内涵发展和质量型普及之路。 相似文献