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21世纪是知识经济占主导地位的世纪。伴随知识经济的到来,社会的各个领域都将发生巨大的变化,尤其对教育将产生深刻的影响。何谓知识经济？由联合国经济合作与发展组织做出的定义是：“知识经济就是以知识为基础的经济”。知识经济不是以资源的消耗为特征,而是以知识的传播、知识的增值、知识的应用为特征。它的主要特点是：科学和技术的研究与开发将成为知识经济的重要基础;信息和通讯技术在知识经济的发展过程中始终处于中心地位;服务行业在知识经济中扮演了主要角色;人的素质和技能成为知识经济实现的先决条件。人力资源在知识经济… 相似文献
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知识经济与图书馆面临的挑战 总被引：1，自引：0，他引：1
梅伯平 《成都教育学院学报》2001,15(1):79-80
在阐述知识经济及其主要特征的基础上,论述图书馆在知识经济时代面临的多方面挑战;从而指出只有不断变革的图书馆才能跟上知识经济时代的步伐,进一步论述图书馆在知识经济时代对社会的巨大作用。 相似文献
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知识经济与创新人才的培养 总被引：2，自引：0，他引：2
在２１世纪即将到来的今天,知识经济已见端倪。在知识经济时代里,人永远居于核心地位,发挥着决定性的作用;人不仅是知识经济的受益者,更是知识经济的创造者和无穷动力的泉源。在知识经济时代,人不仅迅猛地创造着物质文明与精神文明,而且迅速地创造着人的自身。不过... 相似文献
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《楚雄师范学院学报》1999,(2)
知识经济是在高度知识化的社会中发展的经济,抓住机遇,深化改革,加快发展,是发展中国家和地区面对知识经济浪潮应作出的唯一积极选择;自然科学与哲学社会科学携手共建知识经济社会,是全世界迈向知识经济时代和建设知识经济社会的唯一正确途径;中国面对知识经济浪朝,要继续弘扬中华优秀传统文化。 相似文献
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知识经济是人性化的经济 ,知识经济的发展离不开高素质的人。知识经济对人的发展具有突出作用 ,文化环境的创新是中华民族在知识经济时代快速发展的重要基石 相似文献
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知识经济与职业技术教育 总被引：1，自引：0，他引：1
刘春生 《中国职业技术教育》1999,(8):18-20
自本世纪６０年代初美国学者弗里兹·马克卢普首次提出“知识产业”这一新概念后,①世人便对知识经济给予了极大的关注,并掀起了探讨知识经济的热潮。近来,我国职教界也在开始探讨知识经济对职业教育的影响。但在有些问题上,如知识经济是否意味着追求高学历,知识经济... 相似文献
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知识经济是一种新的地理现象,本文分析了知识经济的地理缘起,阐述了知识经济的地理区域差异;在知识经济时代,地理观将会出现一些新的变化。 相似文献
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知识经济时代下土木工程之进展 总被引：1，自引：0，他引：1
本文首先给出了知识经济的定义、特征及其诞生过程,然后论述了知识经济与技术创新的关系,知识经济时代对土木工程的影响,以及在知识经济时代下土木工程发展的趋势和方向,最后提出了土木工程工作者应如何面对知识经济时代的挑战。 相似文献
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高伟鹤 《河北能源职业技术学院学报》2007,7(3):44-47
随着知识经济时代的到来,近年来,会计工作发展变化很迅速,呈现了一些新的特征,还存在一些问题,因此,必须树立知识经济时代的会计观念,建立与社会主义市场经济体制和知识经济时代相适应的新的会计管理体制. 相似文献
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随着知识经济时代的到来，高等教育被推到社会发展的先导和基础地位。因此，高等教育不仅要适应知识经济需求，更要主动催生知识经济。其首要任务是要求高等教育转变其观念，以新的功能催生知识经济，以战略性产业身份跻身知识经济，以“无边界”状态迎接知识经济，以新型的人才建设知识经济，以终身教育理念影响知识经济。 相似文献
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李永明 《安徽科技学院学报》1999,(2)
知识经济是继原始经济、农业经济、工业经济之后即将出现的崭新的经济类型。知识经济的实现需要具备四个必要条件。即知识产品产值在国民经济中占有一定的比重;知识产业从业人员在全国总人口中达到一定的比例;社会总产品达到一定的科技含量以及社会总人口整体素质达到一定程度。迎接知识经济挑战,关键在于教育。 相似文献
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新世纪迎来一个全新的知识经济时代。在这个时代,发展知识经济已成为战略方向,发展教育事业已成为战略任务;发展经济与发展教育具有极为密切的关系。当前发展大学后的继续教育对于加快建设知识经济社会具有直接推动作用;发展大学后继续教育是加快建设知识经济社会的重要途径和对策之一。 相似文献
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知识经济时代的到来，信息已成为经济平衡的新要素，经济全球化和新技术革命使我们面临的竞争更加强烈，怎样才能立于不败之地呢？摆在我们的面前的重要课题就是根据时代特点，调整观念，调整知识结构和技能，树立自我经营的观念。 相似文献
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姜俊和 《沈阳教育学院学报》2002,4(1):26-29
知识经济是以知识为基础，以创新为灵魂的经济，知识经济已见端倪，知识的创新、创新型人才的培养显得至关重要。作为培养人才为己任的教育理所当然地应承担起培养创新型人才的使命。培养创新型人才的教育，是以培养具有创新意识和创新能力的新人为目标，以基础知识和高新科技知识为载体，以发展的、综合的指标为工具评价教育效果的教育模式。然而，我国的传统教育是一种规范性教育，是一种封闭性教育，这很难适应知识经济时代需要。因此，必须改革我国传统的教育模式。 相似文献
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我国在知识经济上的差距及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
亓惠亭 《岱宗学刊(泰安教育学院学报)》2001,(1):15-18
作为一种新的经济形态，知识经济巳经开始出现并影响世界经济。中国经济目前仍处于工业化时期快速发展阶段，在科技、教育、高技术产业等诸多方面与知识经济要求存在较大差距。立足国情，承认差距，正确分析，抓住关键，奋起直追，才能抓住机遇，赶上知识经济的世界潮流。 相似文献
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知识经济是建立在知识和信息的生产、创新、扩散和使用基础上的经济 ,它将主导着2 1世纪的世界经济格局和城市发展趋势 ,这既为城市地理学的发展提供了机遇 ,同时也提出了严峻的挑战。本文阐述了知识经济的基本特征 ,分析和预测了知识时代城市发展的若干趋势 ,并指出在新形势下 ,城市地理学只有开拓创新 ,以全新的视角审视学科的研究理论、内容与方法 ,才能在知识经济浪潮中立于不败之地。 相似文献