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相似文献
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1.
学校恐惧症是儿童对学校环境异常恐惧,强烈拒绝上学的一种情绪障碍.针对学校恐惧症是否与特定的注意加工机制相关联这一问题,本研究通过三个实验比较了学校恐惧儿童和普通儿童在情绪Stroop任务上的差异.结果发现,学校恐惧儿童仅对学校相关刺激产生注意偏向,学校相关刺激在学校恐惧儿童身上获得了优先加工;这种注意偏向只在学校恐惧儿童身上出现,并会受到重复呈现效应的影响,随刺激重复出现次数的增多而消失.这表明,学校恐惧儿童与普通儿童对学校相关刺激具有不同的认知加工机制.  相似文献   

2.
认知神经学家从不同角度研究了情绪记忆增强效应的神经机制,文章从情绪记忆编码和情绪记忆提取两个方面综述了该效应的神经机制。脑成像证据表明:情绪刺激的唤醒度影响杏仁核和内侧颞叶,这是基本的、直接的神经机制;效价影响前额皮质,这是间接的神经机制。情绪对记忆影响的脑机制还与社会因素有关,表现出人格差异、性别差异、年龄差异。  相似文献   

3.
情绪调节策略与记忆研究进展   总被引:9,自引:0,他引:9  
情绪调节策略和记忆的关系是近几年逐渐兴起的一个研究领域,对于进一步认识情绪与认知的关系、形成有效的情绪调节策略、提高教学和学习效率、促进儿童青少年的健康发展具有重要意义。本文对情绪调节及其策略、情绪调节策略和记忆的关系的理论和实证研究进行了评述,指出情绪调节策略与记忆材料性质之间存在复杂的交互作用,并受到注意资源分配、个体情绪体验、认知能量损耗、认知加工策略等诸多因素的综合影响。最后讨论了情绪调节与记忆关系的研究方向。  相似文献   

4.
情绪信息和注意偏向的关系一直是情绪研究和社会认知研究的热点。大量的研究均以情绪障碍患者作为被试群体,忽视了正常群体的研究,对情绪信息也片面地划分为正性与负性刺激,没有考虑到情绪刺激的社会意义。从社会计量器理论出发,从影响注意偏向效应的人格特质——自尊出发,以情绪刺激的人际效力为出发点,在综合国内外研究成果基础上,对不同自尊水平个体在人际拒绝/人际接纳情绪刺激注意偏向上的差异进行梳理和综述,以期深入探明问题实质,并为今后研究提供参考。  相似文献   

5.
情绪对心理倾向影响的研究综述   总被引:1,自引:0,他引:1  
近20年来,心理学者做了许多关于情绪和心理倾向的研究,其中部分研究反映了在不同情绪下注意、记忆与判断偏好所受的影响。研究发现在情绪下人们倾向注意与情绪一致的事物;在记忆的研究中提出心境一致性记忆及其解释理论;在判断偏好研究中发现与情绪性质一致的偏向性。但是,也有部分研究结果呈现心境不一致效应。这些分歧让情绪对心理倾向的影响研究将在研究对象、研究方法以及生理机制的探讨上进一步深入。  相似文献   

6.
朱晓良 《现代教学》2006,(12):28-28
心理学研究表明:在记忆情境中,我们对最先出现的那些刺激记忆效果最好,其次是最后出现的那些刺激,对刚刚在中间位置之后呈现的刺激记忆效果最差。20世纪后期,教育学家把这一研究结果应用于课堂教学中,得到的结果如图。  相似文献   

7.
基于神经学方法的运用,情绪、情绪调节研究发现事件相关电位的晚正成分LPP与情绪刺激的自动化加工、有意控制加工之间有着紧密的联系。LPP源于枕叶和后顶叶皮层,由蓝斑——去甲肾上腺素系统对情绪刺激进行反应时产生,反映了注意对情绪刺激的持续偏向和加工。由于个体生活经历、年龄发展及基因的不同,LPP存在个体差异性。情绪调节的ERP研究发现,LPP的时程可作为情绪调节的替代指标。在此基础上,提出ERP在较完整理解情绪加工和调节这一应用领域中的未来发展方向。  相似文献   

8.
从静态的情绪品质角度出发,探讨情绪品质和记忆品质的关系。采用艾森克人格量表和Wat-son的简式正性/负性问卷对170名被试进行施测,从中选择95名被试让他们参与“学习和记忆实验”,该实验的自变量是被试变量,这四个实验的结果指标作为因变量。结果表明:情绪稳定性这一情绪品质对瞬时记忆容量、长时记忆准确性和记忆广度有积极促进作用,对短时记忆容量没有显著影响;正性情绪这一情绪品质对瞬时记忆容量和长时记忆准确性产生积极影响,对短时记忆容量和记忆广度无显著影响;负性情绪这一情绪品质对长时记忆准确性有消极影响,而对瞬时记忆容量、短时记忆容量和记忆广度没有显著影响。  相似文献   

9.
边界扩展效应指人们记忆中的画面常常比实际画面呈现的内容多,似乎在记忆中,画面的边界扩展了。近20年来关于这方面的研究越来越多,并将其归因于知觉图式假说、错误记忆假说、视觉机制假说,以上假说都有相关实验研究支持,但理论框架仍然存在缺陷。在实验一中证实了边界收缩效应同样可以发生,这样知觉图式假说的激活期望假设就不适合解释边界扩展效应。实验二从注意方面探讨过边界扩展效应发生的原因,考察了认知风格与注意方式对边界扩展效应的影响。研究方法采用的是2×2被试间实验设计,实验结果显示,注意方式的主效应显著,这表明了注意在边界扩展效应中有着很大的影响,当注意方式为中心注意时,边界扩展效应更容易发生,反之注意方式为边界注意时,边界扩展效应不易发生;认知风格的主效应不显著,即认知风格对边界扩展效应无影响;认知风格与注意方式二者无交互作用。  相似文献   

10.
“情感注意偏向”即关注特定种类的情感突显刺激的倾向,是情绪调节一个重要的组成部分.这种情感注意偏向是通过协调个体对初始注意的过滤和后续的加工来调节后续的情绪反应的.本文主要从认知神经科学、临床和发展心理学方面得到的证据来论证情感注意偏向是情绪调节的一种形式.  相似文献   

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