共查询到20条相似文献，搜索用时 234 毫秒
1.
《英语课程标准》指出:"高中英语教学要着重培养学生获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力,特别注重培养学生用英语思维和表达的能力。"阅读理解是高考中的重点,大力提高学生阅读理解能力是高中英语教学的当务之急。要想在做阅读理解时少失分,要掌握一定的阅读技巧,在近几年的教学实践中,笔者主要从本文中几方面着手,培养学生的阅读能力。 相似文献
2.
培养阅读理解能力是高中英语教学的目的之一,也是高考测试的重点。《英语课程标准》明确指出:高中英语课程应着重提高学生用英语获得信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力;特别注重提高学会用英语进行思考和表达的能力。纵观近几年高考阅读理解的选材和例题,笔者意识到高考阅读理解在命题上越来越重视学生对文章的整体理解,不仅注重从语言学角度考查学生的语言知识和语言技能,也重视从心理学角度考查学生的学习策略。并且加大了考查阅读文章的篇章理解等深层阅读能力的力度,逐渐由考查知识向考查能力转变。 相似文献
3.
高中英语教学大纲指出,高中英语教学应“侧重培养学生的阅读理解能力”。近年来的高考英语试题也加大了阅读量,注重了对学生阅读能力的考查。因此,我们的高中英语教学就更应重视对学生阅读能力的培养,注重培养学生良好的阅读习惯,指导学生形成正确的阅读方法,提高学生的阅读能力。 相似文献
4.
正高考对学生阅读理解能力的要求逐年提高,所以对学生进行阅读策略的教学,提高他们的阅读能力,显得尤为重要。《普通高中英语课程标准(实验)》指出:阅读课的教学目标是培养阅读策略;培养用英语获取信息、处理信息和传达信息的能力。笔者以自己获得南通市高中英语优课评比一等奖的教学设计案例为例,分析如何确定恰当的教学目标,设计合理的阅读任务,帮助学生运用阅读策略有效地提高阅读技能。 相似文献
5.
《普通高中英语课程标准(实验)》规定高中英语教学目标之一在于加强对学生综合语言运用能力培养的同时,注重提高学生用英语获取、处理信息的能力以及用英语进行思维和表达的能力。英语阅读理解能力历来是高考考查的重点,其分值比例和阅读量一直在递增,已经占到总题量的80%以上。提高学生的阅读理解能力,做好阅读理解题已成为学生高考英语能否取得好成绩的关键。 相似文献
6.
英语阅读理解能力是高中英语教学培养的重点,如何在课堂有限的时间内指导学生学生进行有效阅读,帮助学生改进阅读策略、掌握阅读技巧是我们要研究的,最终的目的是要促进和提高学生英语实际应用能力。近几年高考阅读理解体裁多样、阅读量大、信息量大。由此可以看出《新课标》和《高考大纲》对学生的阅读能力提出了更高的要求。因此,在英语教学中培养学生的阅读理解能力显得尤为重要。 相似文献
7.
近几年的高考英语阅读理解试题不仅加大了阅读量，设题方式也越来越注重对学生阅读理解能力的考查，侧重考查学生准确理解和综合处理语言信息的能力，所选文章信息量大。题材新颖。体裁广泛。阅读理解水平的高低。是在英语考试中致胜关键。因此，高中英语教学应更加注重对学生阅读能力的培养．充分利用新教材，培养学生良好的阅读习惯，指导学生形成正确的阅读方法。从而提高学生的阅读能力。 相似文献
8.
9.
阅读是高中英语教学的重点,是学生获得语言知识,培养阅读能力,训练阅读技巧的主要渠道。阅读理解一直是历年高考英语卷中的重头戏,可以说,阅读理解水平高是在英语考试中致胜的关键。因此,高中英语教学应注重对学生阅读能力的培养。本文结合作者的教学经验,就如何培养和提高高中学生的英语阅读理解能力谈点看法。 相似文献
10.
阅读理解是历年高考中一项重要的考查内容,因此也就成了高中英语教学中极为重要的一部分。近年来,全国英语高考试题加大了阅读理解的难度。这就进一步要求我们在教学中必须注意培养和提高学生的英语阅读理解能力。《高中英语课程标准》指出:"高中英语课程应强调在进一步发展学生综合语言运用能力的基础上,着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力 相似文献
11.
<正>《普通高中英语课程标准(实验)》对高中学生的阅读能力和阅读量都提出了较高要求,不仅要求学生具备一定的语篇领悟能力,还要求学生扩大词汇量,增加阅读量,提高阅读速度,等等。因此,教师在平时的阅读教学中要重视培养学生的阅读技巧,提高学生的阅读理解能力,使学生成为具有独立阅读能力的人。本文结合高中英语阅读教学的现状及存在的问题,就高中英语阅读教学策略进行探讨。一、高中英语阅读教学的现状 相似文献
12.
周颖梨 《中国教育研究与创新》2006,3(8):40-41
根据《全日制高级中学英语教学大纲》的要求，培养阅读理解能力是高中英语教学的重要目标之一，也是高中英语教学的重点。而培养学生的阅读能力主要依赖课文教学。这就要求教师在阅读教学中对学生进行略读、查读，细读等阅读技巧的训练和指导，重视培养学生正确的阅读习惯。 相似文献
13.
<正>《高中英语新课程标准》指出:"阅读技能的教学目的 :培养阅读策略、培养语感,特别强调培养学生在阅读过程中获取和处理信息的能力。"这强调了培养阅读能力的重要。高考中的阅读理解、完形填空等题型都以阅读理解、把握语篇脉络为解题前提。高考改革,对高中英语教学法有导向作用,侧重培养学生的英语阅读能力。下面就提高高中英语阅读能力的问 相似文献
14.
阅读是高中英语教学的重点,是学生获得语言知识,培养阅读能力,训练阅读技巧的主要渠道。阅读理解一直是历年高考英语卷中的重头戏,可以说,阅读理解水平高是在英语考试中致胜的关键。因此,高中英语教学应注重对学生阅读能力的培养。本文结合作者的教学经验,就如何培养和提高高中学生的英语阅读理解能力谈点看法。 相似文献
15.
高中英语教学大纲明确要求教师要重视培养学生的阅读理解能力。近几年的高考也基本遵循“突出语篇、强调运用、注重交际”的设计原则,把测试的重点定位在对考生阅读理解能力的考查上。英语教师在日常教学过程中就要重视对学生进行阅读能力的培养和训练。下面,笔者与大家一起来探讨一下高中英语的阅读教学。 相似文献
16.
17.
阅读理解一直是历年高考英语卷中的重头戏,可以说,阅读理解水平高是在英语考试中制胜的关键。因此,高中英语教学应注重对学生阅读能力的培养。本文结合作者的教学经验,就如何培养和提高高中学生的英语阅读理解能力谈点看法。 相似文献
18.
史志新 《语数外学习(高中版)》2013,(7):109-109
阅读理解作为高中英语教学的"重头戏",尤其对参加高考的高三学生来讲可以说"得阅读者得天下"。纵观江苏多年高考试题,阅读理解作为高考英语的重要题型,一直备受英语教师及学生的高度重视,成为高中学生高考复习备考的重点,也是难点。因而阅读理解能力的培养与提高越来越受到师生的青睐。这就要求我们在教学中必须注重学生英语阅读能力的培养。本文笔者结合自己多年教学经验,着重从激发学生阅读兴趣;强化学生的词汇量、养成良好的阅读习惯、培养学生的阅读方法和技巧以及阅读强化训练等几方面谈谈如何有效提高高中学生的阅读理解能力。 相似文献
19.
阅读是学生增长知识、获取信息的最主要途径。根据《全日制高级中学英语教学大纲》的要求，培养阅读理解能力是高中英语教学的重要目标之一，也是高中英语教学的重点。这一点从全国统一招生考试的英语试卷中也可看出：近几年来高考的英语试卷对考查学生阅读能力的要求较高，而且占了很大的比重。目前学生在阅读方面存在的主要问题是读速慢、词汇量不足、对阅读理解的准确性把握不足等。通过对学生平时测试及高考试卷反馈的结果分析，笔者形成了以下几点关于改进高中英语阅读教学的粗浅认识。 相似文献
20.
《全日制普通高级中学英语课程标准》强调要注重培养学生英语综合语言运用能力。其中,“侧重培养阅读能力”是现行高中英语教学大纲对高中英语教学的基本要求。为了更好地实现上述目标,新课程标准倡导任务型的教学模式。下面本人结合教学实践谈一谈高中英语的任务型阅读教学。 相似文献