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宽 容《人民教育》2002年第九期有一篇文章《不能小看教师对学生的评价》，文中有这样一个案例：有个顽皮的小学生，被从这个班踢到那个班，总是受老师批评，被认为是后进生。后来，从外地调入一名长得不算漂亮的女教师，当这位女教师给这位学生所在的班上第一节课时，这名学生在干净的黑板上画了一只很逼真的癞蛤蟆。这位有教学经验的教师刚登上讲台一转身就发现了，但她既没有发慌，更没有发火，而是很诚恳地说：“这位同学画的动物很逼真，将来有可能成为画家。”日后，她引导这位学生参加了学校绘画小组，结果这个学生不仅画技有长进，… 相似文献
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姚习刚 《连云港师范高等专科学校学报》1996,(1)
教师是人类文化的积极传播者,新一代建设者的辛勤培育者,人类社会发展和进步的促进者,人类灵魂的工程师。教师的言语的美丑直接影响到一代又一代青少年言语的美丑,影响到一个国家,一种社会制度的进步与文明程度。曾记得一位被批评的学生这样反驳他的老师:你也常骂我们是笨蛋,半痴,有时候还对着我们说脏话,这个自己就不说了,光批评我们说脏话。从这里我们很明显的看出教师的一言一 相似文献
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为了对全体学生特别是毕业班的学生进行「忠试党的教育事业」教育,含山师范学校最近举行了一次「教师光荣」专题演讲比赛大会。 演讲会整整进行了三小时。同学们运用大量 相似文献
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我们提倡改变学生的学习方式,转变师生在课堂中的角色地位,让学生自主学习。但在实际教学中,往往存在着两种倾向。一种是放手不够,依然事事处处“为学生着想”,一步一步为学生安排好了做什么、怎么做,学生一有疑问马上直接给予提示,或代替学生交流、整理、小结。表面看起来学生都在动了,但一切都在教师控制之下,在教师预设的轨道中运行,学生自己的思考、探索基本都被扼杀了,只有照着做,没有自己的想和说。还有一种就是放手过度,过分强调自主、开放,忽视了教师的引领、点拨作用,学生一开始活动,教师便撒手不管了,导致学生的探究活动目的不明,… 相似文献
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接朋友来信,说他们在进行45周岁以下非高级教师基本功比赛,上午考语文,下午考数学。试卷由学科专家拟制,容量很大,也有难度。高中教师考两个半小时。初中两小时。为此,教师们压力很大。压力怎能不大呢?平时考 相似文献
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近日,笔者在农村中小学发现,农村中小学教师参加继续教育培训后,培训费、教材费、住宿管理费等无法报销,多的有上千元,少的也有二三百元,时间长的达半年之久,时间短的也有一月余,一位农村初中教师说:“像这样培训经费报销不了,今后谁也不愿意参加培训了”。这位教师的说法可谓道出了绝大部分农村中小学教师的心里话。目前农村中小学教师素质相对而言还普遍较低。有些是民师、简师,有些是中师、幼师;有些地方为了满足初中教学需求,拔高使用教师,把部分中师、幼师毕业的中专生调到初中任教。基础教育课程改革逐步推进,新课程对教师提出了新的… 相似文献
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秦小伟 《新课程导学(上)》2013,(22)
有这样一则故事:一个小孩,给葡萄酒厂看守橡木桶.每天早上,他都把一个个木桶擦拭干净,然后摆放整齐.令他非常生气的是:往往一夜之间,风就把木桶吹得东倒西歪.
小孩很委屈地哭了,但是他没有放弃,坐在木桶旁边想啊想啊,想了半天,终于想出一个办法.
他挑来一桶一桶的清水,然后把水倒进那些空空的橡木桶里.从此以后,那些橡木桶一个个排列得整整齐齐,再也没有一个被风吹倒或吹歪的.
这个故事充分告诉我们:世界上的确有许多东西我们无法改变,但我们可以改变自身的"重量",只有这样,我们才能稳稳地站在这个世界上,不被风或其他的东西吹倒和打翻.那么,作为教师如何在自己专业化发展的道路上不断给自己加重呢?笔者认为自我教育是必经之路.第斯多惠曾经说过这样一句话:进行终身自我教育,这对教师来说是一种义不容辞的神圣政治职责.由此可见,教师自我教育在教师专业化发展道路上的作用是其他任何因素都无法取代的.那么,教师如何进行自我教育呢? 相似文献
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《课程教材教学研究(小教研究)》2005,(Z1)
专家型教师和普通教师相比有四“多”。第一,多了一份投入。记得一位哲人曾经说过,人与人的区别主要在业余时间上。专家型教师的业余时间主要安排了工作,休息时间仍然充满了思考,而我们的业余时间一般主要安排娱乐活动。第二,多了一种学习。当前,全社会都在提倡终身学习,专家型教师在这方面堪当楷模。他们从来没有停止过学习,一直是在对自己的否定与批判中发展自我,更新自己。第三,多了一些反思。我们可能总是埋怨自己的工作太忙太累太乏味,每天忙得脚不沾地,却不知道自己已经不知不觉地走入了一种简单的循环往复之中。这种现象在心理学中称… 相似文献
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陈丽 《全国优秀作文选(高中)》1995,(12)
因为上的是师范,所以任课老师都爱给我们讲做教师的种种好处。文选老师说:“教师是最干净的职业,它会使你不断美化自己的言行,提高自己的修养……”语文老师说:“小学教师的语言是最亲切、最动人的。无论在何时何地,对何人何事,她都用温柔、亲切而又简单明了的语 相似文献