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职业技术教育应主动服务于学习化社会的建设，充实教育内涵，拓展施教外延，为我国现代化建设培养高素质劳动者。 相似文献
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我国《职业教育法》指出:“实施职业教育必须贯彻国家教育方针,对受教育者进行思想政治教育和职业道德教育,传授职业知识,培养职业技能,进行职业指导,全面提高受教育者的素质。”提高受教育者的全面素质,其核心应是学校的德育工作。从广义上来说,德育可分为政治教育、思想教育、道德教育、法纪教育和心理教育。其中思想政治教育是灵魂、道德教育是核心、法纪教育是保障、心理教育是基础,它们相互间互为条件,互相渗透。职业学校德育工作的目的就是:培养同现代化要求相适应的数以亿计高素质的劳动者。因此,加强职业学校德育工作,培养跨世纪高素质的劳动者,是我们每个职校德育工作者义不容辞的历史责任。 相似文献
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方然 《楚雄师范学院学报》2006,21(11):73-77
面对培养数以千万计的优秀专业技术人才和数以亿计的高素质劳动者的伟大工程,职业技术教育承担着光荣而艰巨的任务。为此,西部各类职业技术院校应当找准差距,重视自身的课程建设,构建合乎人才培养模式的课程体系、教材体系和教学控制体系,确保高素质劳动者培养目标的圆满落实。 相似文献
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高职教育的核心任务是培养高素质技能型人才,而高素质则是技术技能人才的重要前提。6月23至24日召开的全国职业技术教育工作会议也提出了当前和今后一个时期职业教育改革和发展的时代任务,就是要培养数以亿计的高素质劳动者和技术技能人才。因此,高职教育应站在未来看现在,在注重学生职业技能培养的同时,也要提高学生的人文素质和职业素养。 相似文献
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随着我国教育水平的不断提高,中职作为我国培养综合职业技能型人才及高素质劳动者的教育基地,发挥着越来越重要的作用。体育教育作为培养德智体美劳综合性人才的重要组成部分,教育界对此应高度重视。本文通过对我国中职体育教育发展现状的分析,探讨适应新时期中职体育教育的教学策略。 相似文献
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冷菜雕刻教学要培养学生成为符合现代餐饮要求的高素质职业劳动者,要注重培养学生的职业核心能力。文章分析了冷菜雕刻的教学现状、学生特点和现代教育要求,探讨如何在教学中培养学生的职业核心能力。 相似文献
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党的十五大强调:“培养同现代化要求相适应的数以亿计高素质的劳动者和数以千万计的专门人才,发挥我国巨大人力资源优势,关系到21世纪社会主义事业的全局.要切实把教育摆在优先发展的战略地位.”作为教育的一个重要类型,职业技术教育责无旁贷地负有培养高素质的劳动者和专门人才的重要使命.但是,我国目前发展职业技术教育的状况却令人担忧,据说,一帮国内外专家建议教育部,到2010年,中等职教在中国应缩减为零.虽不是定论,也是一种确切的舆论,不能不说是与十五大精神相佐的,很值得职教工作者一议. 相似文献
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我国中职教育以学校教育为主,学校的工作有学生教学和学生管理两大方面．所以提高教学质量和加强学生管理才能培养出与我国社会主义现代化建设要求相适应,德、智、体、美全面发展,具有综合职业能力,在生产、服务一线工作的高素质劳动者和技能型人才。 相似文献
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职业技术教育担负着为我国现代化建设培养高素质劳动者和技术型人才的重要任务,多年来在我国政府的高度重视下,浙江省中职教育得到了迅速发展。了解浙江省中职教育现状,不仅为中职教育进一步发展找到了突破口,更为中职教育扩大规模,提高办学质量找到途径和方法。 相似文献
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培养适应21世纪我国社会主义现代化建设的高素质的劳动者和专门人才,是职业技术教育的重要任务.而要提高职业教育的教育质量和办学效益,在很大程度上取决于职业学校教师队伍的整体素质.因此,建设一支素质精良,结构合理、充满活力的现代化师资队伍便成了师资培训中的关键. 相似文献
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《职教论坛》2008,(5):38
王霆在《教育与经济》杂志2007年第4期撰文指出．我国社会经济的发展不仅需要高层次的技术创新人才．也需要一大批能够适应产业发展需要的高技能劳动者．职业技术教育担负着培养高素质技能人才的使命．在我国现代化教育体系中发挥着越来越重要的作用。以市场需求为导向培养学生就业能力以实现毕业生有效就业已成为职业技术教育发展的重要目标．2005年全国职业教育工作会议就明确提出“提高职业技术学校办学水平和质量的关键在于以就业为导向”。就业能力是“个体获得和保持工作、在工作中进步以及应对工作生活中出现的变化的能力”（国际劳动组织定义）。职业技术教育是培养高技能劳动者就业能力的重要途径。世界各国都从自身劳动力市场的特点对劳动者就业能力开展了研究．并以此作为指导教育培训事业发展的重要依据。 相似文献
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职业教育作为就业教育,担负着为社会培养高素质劳动者的重任。社会经济发展越快,对职业技能培训工作的要求就越高,职业学校学生综合素质的培养就显得尤为重要。因此,加强综合素质教育,培养学生的敬业精神和协作能力是职业学校教育教学的重要内容,也是学生走向就业岗位成为懂技术会操作有能力的高素质劳动者的基础。 相似文献
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王丽花 《天津职业院校联合学报》2003,5(2):17-18
21世纪科技的发展对教育提出了更高的要求 ,社会不仅需要一大批具有较高理论知识和技术的人才 ,更需要职业教育培养一大批具有以创新素质为核心的高素质、技能型劳动者。成人高等教育、高等职业教育是我国高等教育事业的一个组成部分 ,以培养技能型劳动者为目的 ,因此成人高校必须加强综合素质教育 ,培养高素质劳动者 相似文献
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职业教育承载着满足社会需求的重任,是培养为社会直接创造财富的高素质劳动者和专门人才,是让教育者获得某种职业或生产劳动所需的专业知识、技能和职业道德的教育。目前,各个行业的生产、运行、管理越来越依赖于信息化手段和技术,需要能够熟练应用信息化手段的专业人才,职业教育信息化是培养高素质劳动者和技能人才的重要支撑。 相似文献
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职业教育,是使受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育。我国的职业教育体系包括职业学校教育和职业培训两部分内容。职业学校教育是学历性的职业教育,有中等和高等职业教育之分;职业培训是非学历性的短期职业教育,如岗前培训、再就业培训等。职业教育的目的是培养应用型人才和具有一定文化水平和专业知识技能的高素质劳动者,与普通教育和成人教育相比较,职业教育侧重于实践技能和实际工作能力的培养。 相似文献
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中等职业教育是就业教育,培养学生的职业能力和职业素养,为社会和经济的发展输送第一线的劳动者是教学的根本目的。因此,在种植专业课教学中,教师应该遵循职业教育规律,追求教学目标、教学内容、教学方法、教学过程和教学评价的优化,突出以能力为本位的新观念,把学生培养成高技能型人才和高素质劳动者。 相似文献
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饶玲 《重庆职业技术学院学报》2006,15(2):17-18
中职教育是培养具有综合职业能力,在生产、服务、技术和管理第一线工作的高素质劳动者和中初级专门人才。中职教育质量状况决定了未来劳动者的素质。文章拟从提升文化素养、健全人格、培养创新意识三个方面,阐述历史文化课与中职素质教育内在关联关系。 相似文献
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职业教育是我国教育事业的重要组成部分,是国民经济和社会发展的重要基础,承担着培养数以亿计的高素质劳动者和数以千万计的高技能专门人才的任务,具有鲜明的职业性、社会性和人民性,是面向人人的教育。职业教育在推进我国全面建设小康社会和加快社会主义现代化建设中有着不可替代的作用。 相似文献
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李利民 《邯郸职业技术学院学报》2006,19(2):92-93,96
随着各行各业对劳动者素质和职业能力要求的提高,中等职业教育必须切实更新观念,改进专业教学,变“知识本位”为“能力本位”,加强学生综合能力的培养,为社会经济发展培养高素质的劳动者。 相似文献