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李吉远 《武汉体育学院学报》2012,46(3):58-65
中国武术跨文化传播在当前体育强国建设进程中具有塑造国家形象的重要时代使命及战略意义。针对当前中国武术国际传播对塑造"国家形象"的战略思想还没有得到武术学术界及管理层关注的现实,在分析中国武术跨文化传播是体育强国建设的时代需要及塑造国家形象的良好载体的基础上,提出国家层面的竞技武术套路与散打、民间武术交流的太极拳与咏春拳可以作为中国武术跨文化传播塑造国家形象推广的主要内容及形式,同时要注重加强培养中国武术跨文化传播专门人才,从媒介融合的视野创造性展示各种媒介中所表达的中国武术文化内涵等方面来构建当代中国国家形象。 相似文献
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运用文献资料法分析体育舞蹈的构成元素,阐述体育舞蹈的美学内涵及其艺术表现力。主要结论：体育舞蹈由体育元素、艺术元素、文化元素构成;体育舞蹈是舞蹈艺术的重要表现形式;体育舞蹈的艺术表现力分为形体表现力、音乐表现力、造型表现力。建议：要进一步挖掘体育舞蹈的文化内涵,加深对体育舞蹈艺术表现力的理解和认识,以促进其健康发展和竞技水平提升。 相似文献
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运用文献资料、专家访谈等方法，对我国优秀传统体育文化对外传播能力建设的价值、机遇与挑战进行研究，并提出建设路径。优秀传统体育文化对外传播能力建设的价值：推动国际形象塑造，彰显中国形象亲和力；推进文化强国建设，展现大国文化自信；传播好中国声音，赓续传统体育文化。面对的挑战：传播主体多元，但仍以政府主导为主；传播形式多元，但效果相对较弱；传播内容多样，但注重浅层符号；尚未充分洞悉域外受众的个性化需求。对外传播能力建设路径：凝聚传播合力，构建多元立体格局；拓宽传播渠道，拓展国际传播平台；深化受众分析，满足多元文化需求；优化传播内容，拉近国外民众关系；检验传播效果，动态优化传播对策。 相似文献
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运用文献分析、逻辑分析等方法,厘析我国民族传统体育文化国际传播能力建设内涵,阐释传播能力建设价值与困境,并提出建设策略。价值：讲好中国体育故事,促进文化交流互鉴;增强中华文化自信,助力文化强国建设;推动国家形象塑造,提升国家形象亲和力。困境：传播主体协同不足,传播内容生产不优,传播渠道建设质量不高,受众分析不足,传播影响力不强。策略：以协同为基点构建传播共同体;以完善叙事体系为突破优化传播内容;以媒介资源整合为动力加强传播渠道建设;以信息平台建设为抓手深化受众分析;以提升“内力”为根本增强国际传播影响力。 相似文献
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采用文献资料法探析我国体育舞蹈表演舞中民族性和生活化不足的原因,通过对优秀体育舞蹈表演舞作品《如梦令》《最美好的事》进行分析,探索体育舞蹈表演舞本土化发展中中国元素的融合与创新形式,为我国体育舞蹈表演舞教学、编创及表演提供价值引领与经验参考。 相似文献
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论体育舞蹈与校园体育文化 总被引：1，自引：0，他引：1
通过对体育舞蹈与校园体育文化理论上的分析论述。探讨体育舞蹈在校园体育文化建设中的重要地位，旨在推动体育舞蹈在高校中的开展和发挥其在校园体育文化建设中的特殊作用． 相似文献
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武术承载着优秀的中国传统文化,是民族传统体育的典型代表符号。全媒体时代,跨文化传播方式呈现多模态性,给中国武术的翻译传播带来机遇和挑战。翻译是武术国际化传播的重要手段,多模态武术翻译和传播有助于增强塑造力和吸引力,展现立体全面的中国武术及其背后的思想力量和精神力量。然而,中国武术的翻译传播现状与其国际化进程明显不符：武术翻译不能适应全媒体时代的发展需要,翻译实践的国外接受度不高,武术传播模态和媒介不够多元等。基于现状梳理和挖掘,构建中国武术翻译传播的多模态路径,实现武术文本翻译的多模态协同、武术多模态视听翻译以及武术的多媒体立体传播。在文明交流互鉴理念下,推动跨学科和跨国别合作,提升中国武术国际化传播的力度和效度,塑造中国国家形象,增强国家文化软实力,为建设社会主义文化强国的重大战略建言献策。 相似文献
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运用文献资料法对我国体育舞蹈创编中文化元素的融入进行了可行性分析,阐述了体育舞蹈创编中融入文化元素的原则,就如何在体育舞蹈创编中更合理的融入文化元素提出相关建议,旨在为我国体育舞蹈能够通过文化元素的融入进入世界舞台并弘扬中国传统文化提供参考。 相似文献
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为了进一步了解体育舞蹈的特性,分析高校体育精神文化的内涵,探究体育舞蹈对高校体育精神文化的影响,运用文献资料法、逻辑分析法、理论思辨法等研究方法对体育舞蹈促进高校体育精神文化的体育观念、体育风尚、体育知识、体育精神、审美观念等五个方面的发展进行论述,以期通过体育舞蹈为载体促进高校体育精神文化的发展。 相似文献
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为了进一步了解体育舞蹈的特性,分析高校体育精神文化的内涵,探究体育舞蹈对高校体育精神文化的影响,运用文献资料法、逻辑分析法、理论思辨法等研究方法对体育舞蹈促进高校体育精神文化的体育观念、体育风尚、体育知识、体育精神、审美观念等五个方面的发展进行论述,以期以体育舞蹈为载体促进高校体育精神文化的发展。 相似文献
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为了进一步了解体育舞蹈的特性,分析高校体育精神文化的内涵,探究体育舞蹈对高校体育精神文化的影响,运用文献资料法、逻辑分析法、理论思辨法等研究方法对体育舞蹈促进高校体育精神文化的体育观念、体育风尚、体育知识、体育精神、审美观念等五个方面的发展进行论述,以期通过体育舞蹈为载体促进高校体育精神文化的发展。 相似文献
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浅谈体育舞蹈在校园文化建设中的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
胡蓉 《徐州教育学院学报》2004,19(3):130-131
体育舞蹈是一项新兴的体育运动，它在丰富人民精神生活和增强人民体质方面已显示出不可估量的作用和强大的生命力，深受人们的青睐。我国体育舞蹈在体育中的作用已被国家教育部门所重视。文章探讨了体育舞蹈在高校校园文化建设中的作用。 相似文献
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当前体育舞蹈在中国迅速发展,因为国家对体育高度重视以及体育自身的魅力,体育舞蹈逐步成为大学生积极参加的学习项目,目前体育舞蹈的教学应该运用人文关怀、因材施教的教学方式提高学生学习热情,合理安排教学内容,预防在体育舞蹈学习中的运动损伤,慎重科学地选择教学方法,完善体育教学的制度,提升体育舞蹈的教学质量;通过全面发展学生的素质,提高大学生舞蹈必修课程的教学成就。 相似文献
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体育舞蹈作为一种内容和手段及方法进入体育课已成为大潮流大趋势。体育舞蹈对培养中小学生文明、礼貌、风度和社交能力及塑造形体等方面都有着积极作用,在中小学开设体育舞蹈课既有现实意义又有战略意义。本文通过对体育舞蹈的价值的探讨,详细论析了在中小学体育课程中开设体育舞蹈课的必要性,为体育舞蹈的进一步普及和中小学体育课程的改革提供参考。 相似文献
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基于文化现代性的哲学视野研究我国体育舞蹈礼仪文化的现代化建设。认为我国传统体育礼仪文化与西方体育舞蹈礼仪文化在哲学基础与表现上有显著差异,这种差异致使我国体育舞蹈礼仪文化在现代化发展中遭遇了冲突与危机,并突出表现在体育舞蹈礼仪文化的哲学冲突、时空维度和外在表现上。建议以反思的精神构建一种和谐的现代性:民族性与世界性共存的中国体育舞蹈礼仪文化。 相似文献
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中国体育故事存在国际认同不足等困境,如何基于文化陌生感的语境建构中国体育故事跨文化传播的国际认同,是亟待思考的现实议题。该研究以共情传播为理论,指出了中国体育故事中的共情元素、共性历史、共同诉求和共通价值,为跨文化传播中建构国际认同提供了共情可能。并以国际认同的建构为导向,构建了中国体育故事跨文化传播中的共情传播模式,认为承载不同价值观、不同主题的中国体育故事,在相应的跨文化传播场域,能够经由共情传播建构国际认同。基于这一模式提出了中国体育故事跨文化传播中建构国际认同的路径：提炼中国体育故事与世界的共情元素,消解认知偏差;从平民视角和他者视角讲述中国体育故事,强化情感认同;强化中国体育交流故事传播中的聚合效应,以共识促认同。 相似文献
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在分析新型全球化背景下全球交往方式、治理结构、治理机制变化的基础上,以我国体育强国建设在体育文化拓展性、推进度、认可度、影响力等方面存在的现实挑战为依据,阐释新型全球化背景下我国体育强国建设的文化诉求：夯实支撑体育强国建设的文化基础是内强性诉求,塑造支持体育强国建设的负责任文化形象是外强性诉求,赋能体育强国建设的文化动力是话语性诉求,营造助力体育强国建设的良好文化生态体系是多样性诉求。提出面向新型全球化我国体育强国建设的文化发展路径：通过共识共融推进体育文化的价值提升,通过共治共管实现体育强国的文化推进,通过共建共享夯实体育文化的物质基础,通过共振共生重构体育文化的制度影响。 相似文献