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阅读教学是中学语文教学的核心部分,是训练学生阅读能力的重要途径。中学语文阅读有效教学的目标是：通过阅读促进学生语言的发展,陶冶学生的思想感情;创建多向互动的阅读教学方式,发展学生的思维能力;创立自我阅读的计划、培养学生独立阅读的能力。培养阅读的兴趣,掌握阅读的方法,养成阅读的习惯是中学语文有效阅读教学的策略： 相似文献
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在中学语文教学中实施创新教育,首先应该明确中学语文教学创新教育的总体特征。语文教学法进行的是母语教学,是一门基础性的、工具陛的学科教学。设和展示最佳的阅读情境,有利于激发学生的阅读兴趣;调动学生的学习积极性;培养学生良好的审美能力。 相似文献
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近年来，各地报刊对中学语文教学展开大讨伐、大讨论．充分揭露其长期以来存在的严重弊端．同时也客观反映了社会各界对语文教学的强烈不满。静心思之．现今的中学语文教学确实到了非改不可的地步。阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡多角度的、有创意的阅读，利用阅读期待、阅读反思和批判等环节，拓展思维空间，提高阅读质量。”新的课程， 相似文献
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作者针对中学语文教学方法做了一些理论和实践的探讨,包括中学语文教学方法的特征,并对优化中学语文教学方法的策略提出了建议。探讨语文教学方法问题,必需从教师和学生两方面着手,作综合研究. 相似文献
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中学语文教学存在“少、慢、差、费”的弱点。关键在于忽视学生阅读的主体性,忽视学生对文本主动、自主的阅读。根据整个高中阅读教学内容,并结合高中三年的教学进度来说,从两个阶段来提高学生的阅读水平探究性阅读、目的性阅读。 相似文献
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获取知识财富的主要途径是阅读,如何提高学生阅读分析能力,已经成为广大中学语文教师亟待解决的一个实践课题。本文从教学实践出发,从激发学生的阅读兴趣、进行有效的阅读训练,从而让学生品尝轻松自主阅读的乐趣对学生进行阅读能力的培养与提高！ 相似文献
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中学语文教学存在“少、慢、差、费”的弱点。关键在于忽视学生阅读的主体性,忽视学生对文本主动、自主的阅读。根据整个高中阅读教学内容,并结合高中三年的教学进度来说,从三个阶段来提高学生的阅读水平,即个性化阅读、探究性阅读、目的性阅读。 相似文献
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中学语文阅读教学是通过对学生进行阅读指导、阅读训练,从而提高阅读能力的教学活动,同时还兼有丰富的人文知识、培养认识能力、陶冶道德情操、培养美感、提高写作能力的功能,是一种综合性的训练。 相似文献
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阅读教学是中学语文教学的重要组成部分。阅读教学的主要任务是在传授语文基础知识的基础上,提高学生的阅读能力,培养学生养成良好的阅读习惯。这是阅读教学的价值和作用的最根本体现,也是阅读教学的出发点和归宿。 相似文献
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提高学生的阅读水平是外语教学的重点,对学生进行阅读理解策略训练是提高学生阅读理解能力的有效途径之一。本文从学习策略和阅读策略的概念和分类入手,对中学生提高阅读能力和提高阅读效率应当采用的阅读策略进行了初步的探讨。希望广大高中学生能掌握有效的阅读策略,找出适合于自己的阅读策略,并将其在实际学习过程中加以运用,以提高语言学习能力和交际能力。 相似文献
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阅读教学向来是中学语文教学的“重中之重”。然而一直以来它被“肢体解剖”式的课文讲解所代替，远远没有达到提高学生阅读能力的目的。本人在对中学语文阅读教学的现状进行调查时发现，７４．５％的人认为，大量的课外阅读是提高阅读能力的最有效的方式。调查显示，课外阅读是学生提高语文能力的重要途径，课外阅读是中学语文阅读教学的重要组成部分。众所周知，语文的外延与生活的外延相等，阅读的外延与生活的外延同样相等。语文教学要有效地提高学生语文水平，单靠课内是不行的，须课内课外两手抓。学生往往得法于课内，增益于课外。有… 相似文献
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[目的/意义] 针对当前国内图书馆界关注的阅读引导问题,研究阅读引导策略并探讨阅读引导策略的有效性,帮助图书馆有效履行教书育人和服务育人的职能。[方法/过程] 引入社会学的社会行动理论,构建阅读引导社会行动模型,从理论层面系统分析阅读引导社会行动模型各要素的作用,并且采用实验研究法检验各要素密切配合时阅读引导策略的有效性。[结果/结论] 阅读引导社会行动的行动者、规范、所处情境和目标都对社会行动的有效开展和目标的最终实现有重要影响。分析读者的阅读偏好并采用多样化的阅读引导手段和策略是阅读引导行动取得更好效果的条件。 相似文献
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文章分别从社会阅读推广活动和推广策略中科技和创新精神的体现形式两个方面进行阐述,分析研究了新加坡图书馆的各项阅读推广策略实践活动.这些阅读推广策略为新加坡图书馆全民阅读提供了有力支撑,值得学习和借鉴. 相似文献
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深圳市盐田区沙头角图书馆为激发和培养儿童阅读兴趣及习惯、提升儿童阅读能力,制定并实施了《"小桔灯"阅读推广计划(2007—2012)》,取得了一定的成效。在此基础上,深圳市盐田区沙头角图书馆制定了《"小桔灯"阅读推广计划(2013—2017)》,并遵从其中的馆藏策略、活动策略、空间策略、人员策略、经费策略及品牌形象策略,以进一步提升"小桔灯"阅读推广活动的品质,提高"小桔灯"品牌的知名度和美誉度。 相似文献
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[目的/意义]结合国内阅读推广工作的现状,援引营销学中角色营销策略,以期对我国全民阅读推广工作提供有益的借鉴和参考。[方法/过程]通过对企业产品品牌营销以及国内外阅读推广活动中运用角色营销策略案例分析,提出一套基于阅读推广工作的角色选择、角色塑造、角色传播和角色升华的营销策略。[结果/结论]借鉴角色营销策略推动阅读推广工作的开展将是一种有益尝试,但角色营销策略作用的有效发挥,需要众多阅读推广主体的有机联合;需要循序渐进、持之以恒的角色培育和应用过程。 相似文献
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文章在分析微阅读特点和定义的基础上对微阅读的概念进行了补充和完善,并提出了微阅读服务的概念;对微阅读内容的采编策略和微阅读服务的推广策略进行了探讨;指出了图书馆开展和推广微阅读服务面临的问题和相应的解决办法。 相似文献
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新媒体的出现给中学语文教育的阅读、写作及课堂带来巨大挑战,通过对新媒体特点的了解与掌握,可以使学生在阅读上拓宽知识面,更好地理解信息与掌握其特点,推进阅读能力的提高。新媒体使写作转变传统的单向性特点,通过实时互动与精确指导,写作能力会得到较大提升。新媒体使课堂的互动更加积极,也使未来教育充满希望。 相似文献