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相似文献
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1.
期待即是需要满足,文学探究的期待心理来自于人性的本质,我们因为心理习惯和心理空洞需要满足,因为需要文化解释才期待人文发现,因为需要美感才渴望审美趣味。因此,文学探究在人文教育中有着非常重要的地位。究竟在我们的教育中,我们的学生有着怎样的文学探究“期待心理”?在我们的正常人生中,我们需要怎样的文学“期待满足”?在现在的语文教学中,我们的学生有着怎样的“期持心理”缺失问题?我们怎样帮助学生解决文学探究“期待心理”的问题?这是本文要探讨的内容。一、文学探究“期待心理”的缺失问题一个人必须经过文学教育而且必须经过“…  相似文献   

2.
吕嘉健 《广西教育》2004,(5A):16-18
期待即是需要满足,文学探究的期待心理来自于人性的本质,我们因为心理习惯和心理空洞需要满足,因为需要文化解释才期待人文发现,因为需要美感才渴望审美趣味。因此,文学探究在人文教育中有着非常重要的地位。究竟在我们的教育中,我们的学生有着怎样的文学探究“期待心理”?在我们的正常  相似文献   

3.
心理教育是一项需要我们去研究探索的教育领域,这也需要我们不断地总结经验教训,以便更好地开展工作。我在这几年的工作中,深深地体会到教师在心理教育中的重要性。  相似文献   

4.
<正>尊重是人的最高层次的心理需要。这不仅是教师的心理需要,也是学生的心理需要。而教师往往忽略了学生的这一层心理需要。从小被人尊重的人,有很强的自尊心、自信心,容易形成完善的人格,或者说学生会努力用完善的人格来维护自己做人的尊严。被人尊重的学生也会去尊重别人,如果我们所有的学生都是这样,那么我们整个民族的自尊感就会提高。  相似文献   

5.
手术是一种诊断和治疗的手段,但对机体有不同程度的损害,使需要手术的病人,由于认识不足而产生恐惧和紧张心理,这就需要我们护理人员根据病人的不同心理反应消除他们的心理障碍,更好地配合治疗,通过临床实践我们发现患者在手术前后心理负担较重,因此,做好心理护理十分重要。  相似文献   

6.
我们在对智障学生进行心理辅导时,主要从学生的年龄、行为表现、教育的需要等方面来决定需要进行心理辅导的对象。  相似文献   

7.
当教师为学生听不进自己的谆谆教导而苦恼时,是否应当反思:我们的良苦用心学生明白吗?我们的"教育要求"成为学生的心理需要了吗?怎样才能将我们的"教育要求"内化为学生的心理需要呢?  相似文献   

8.
莫源秋 《山东教育》2002,(27):48-50
一般人都知道,为了幼儿身体的健康生长发育,我们必须为幼儿提供充足的物质营养,如蛋白质、脂肪、糖、无机盐、维生素和水等,而很少有人知道幼儿心理的健康发展也同样需要充足的营养———不过这里所说的营养不是物质营养,而是心理营养(或者叫做精神营养)。幼儿心理发展不但需要有充足的心理营养,而且还需要讲究心理营养的卫生,提供心理营养的方式方法不当,幼儿就会出现心理营养不良,甚至出现这样或那样的心理疾病。那么,为了幼儿心理的健康成长,我们需要向幼儿提供哪些心理营养以及在提供这些心理营养时应注意些什么呢?本文从…  相似文献   

9.
莫源秋 《山东教育》2002,(15):48-49
心理学研究表明,需要是人的行为产生的动力源泉,需要是情绪情感产生的基础。当人的需要得到满足时,就会产生积极的情绪体验,如高兴、愉快、振奋等;当人的需要得不到满足时,就会产生消极的情绪体验,如痛苦、失望等,如果人的合理需要长期得不到满足时,就会产生受挫感、忧郁感和压抑感,进而影响其心理的健康发展,有的甚至还会出现一些心理行为问题。为了能够更好地促进幼儿心理的健康发展,我们应该认真研究幼儿的心理需要,并要努力满足他们合理的心理需要。一、热爱幼儿,关注幼儿,满足幼儿被关注和被爱的心理需要在我们的一项相…  相似文献   

10.
我认为写作是离不开心理描写的,我们中学生作文有时也需要进行心理描写,有了心理描写,就可立即扮亮你的作文。其实,学习心理描写和学习写作  相似文献   

11.
对中小学生进行网络心理教育是一项庞大复杂的系统工程,我们既需要有科学的心理教育理念作指导,又需要整体规划,重点突破,才能取得预期的效果。本文对中小学网络心理教育的特点、作用和内容进行论述,探讨了完善中小学网络心理教育的措施。  相似文献   

12.
论当代大学生的心理需要及其培养   总被引:2,自引:0,他引:2  
罗箭华 《柳州师专学报》1998,13(4):69-71,78
从心理角度看,学生积极性的产生和发展主要取决于学生需要满足而产生的推动和维持自身活动的心理动力。作为管理者应正确把握学生的心理需要及其变化规律,只有这样才能有效地预测,控制和引导大学生的行为,使其能按我们要求的方向发展,以达到我们培养人的目的。  相似文献   

13.
当学生听不进自己的谆谆教导而苦恼时,当学生出现逆反心理时,你是否应当反思:我们的良苦用心学生明白吗?我们的“教育要求”能成为学生的心理需要吗?怎样才能将我们的“教育要求”内化为学生的心理需要呢?  相似文献   

14.
行为心理学认为,人的行为的动力源泉是其心理需要,即人对某种事物或精神的渴望和追求。在长期的学校管理实践中,我们深深地认识到,学校管理的核心是对教师的管理,要提高教师管理的绩效,就必须研究教师的心理需要,实施心理管理。  相似文献   

15.
林医生 《高中生》2009,(12):67-68
高中生人际交往的心理 我们每天都需要与人进行交流,掌握一定的交往心理,你就可以在芸芸众生中脱颖而出,成为人际交往中的佼佼者。  相似文献   

16.
建构覆盖大中小学和幼儿园的学生心理危机干预网络,既是常规性学生心理危机干预的需要,也是应对重大灾害性危机事件后学生群体对心理干预的需要的必然选择。学生心理危机干预网络应以现有学生心理咨询、心理治疗机构为基础建构。为此,我们必须从现在起尽快建立市心理危机干预中心、区(县)学生心理咨询中心等机构,使常设的学生心理干预机构得以完善,并建立保证学生心理危机干预网络高效运行的管理制度。  相似文献   

17.
外语课堂启发学习心理的教学艺术于广作为教师,我们有必要清楚地认识支配学生学习行为的因素。就像企业要了解消费者心理和需要一样。这方面的知识使教师及学校能更有效地了解学生的心理和需要,并在需要的时候为学生提供满足他们需要的知识.外语学习的动机和行为是随着...  相似文献   

18.
人类的旅游心理动机远比其生理动机复杂得多。研究现代人旅游心理动机有助于我们预测人们的旅游方式,有针对性地规划和开发旅游资源,满足人们的不同心理需要,带动旅游业发展。  相似文献   

19.
声音     
<正>《江苏教育》(心理健康)满足了一线心理教师的成长需要,让心理教师在阅读中汲取先进的心理健康教育理念,提升心理健康教育专业知识和技能,强化自身心理素质,促进学生心理成长。祝她成为全国心理健康教育最具指导性的刊物。——江苏省通州高级中学蔡志红作为一线心理教师,我们需要像《江苏教育》(心理健康)一样的专业  相似文献   

20.
高校学生在学习过程中,仍然存在着很多问题,需要我们运用管理手段来促进他们学习,所以我们通过分析高校学生学习行为动机来研究如何构建师生心理契约,并探讨师生心理契约对大学生学习行为的影响.  相似文献   

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