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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 218 毫秒
1.
提高远程教学的质量,一直是远程教育领域的重中之重,良好的学习支持服务可以指导、帮助和促进学生的自主学习,提高远程学习的效果和质量。本文从“学术性学习支持服务、管理性学习支持服务、情感类学习支持服务”三个方面来探讨气象远程培训部门的学习支持服务系统。  相似文献   

2.
到位的学习支持服务是保证远程教育服务质量的关键,而非学术性学习支持服务又是学习支持服务的重要组成部分。本文通过问卷调查.分析X远程教育机构在非学术性学习支持服务方面存在的问题.并根据调查结果.给出了适合此机构的非学术性学习支持服务策略的建议.帮助提高远程教育质量.  相似文献   

3.
网络环境下的学习是远程教育的一种学习方式,也是未来远程教育发展的主要趋势,而学习支持服务是远程教育顺利开展的重要保障。想要最大限度地发挥网络学习优势,就必须建立更加完善、更加有效的学习支持服务,为更好地发展网络学习做好充分准备。通过文献分析,重点阐述了目前远程教育网络学习支持服务系统的现状,总结了存在的问题,并针对这些问题提出了相应的改进策略,其中,完善网络学习支持服务体系、建立网络学习支持服务机构是网络环境下远程学习质量的重要保障。  相似文献   

4.
随着互联网技术和计算机技术的发展,远程教育逐渐被大家所接受,为了保证远程教育质量,远程学习支持服务应运而生。学习支持服务的日益成熟,对学校教育产生了重要影响。从六个方面对学习支持服务进行了分析,探讨了它对学校教育的影响,旨在使学校教育更符合时代发展要求。  相似文献   

5.
唐建  李欣茹 《科教文汇》2014,(17):36-36,53
MOOC是一种新兴的远程教育模式,本文从学习支持服务系统建设角度,分析了MOOC在资源服务、技术设施服务和学习过程服务系统中的主要做法。探讨了在军队远程教育中,如何借鉴MOOC的理念,依托军事综合信息网开展远程教育。  相似文献   

6.
随着远程教育的不断深入发展,在远程学习中,传统学习方式的优势和E-learning的优势结合得越来越紧密,远程学习范式也走向了混合式。在探讨混合式学习的定义及模式的基础上,研究了基于混合式学习建立面向远程学习者的网络学习支持服务工具集,重点介绍了基于混合式学习模式的网络学习支持服务中的关键工具——开放式个性化导学工具的设计与实现。  相似文献   

7.
运晨 《科教文汇》2010,(27):26-27
远程教育近几年来在我国迅猛发展,成为了教育领域研究的一个热点。本文探讨了远程教育学习支持服务的基本概念,分析了远程教育学习支持服务的发展历程,总结了以学习者为中心的远程教育学习支持服务的基本经验,以供远程教育工作者参考。  相似文献   

8.
我国高校现代远程教育校外学习中心建设探析   总被引:1,自引:0,他引:1  
王晶 《科教文汇》2008,(35):28-28
当前我国高校现代远程教育的质量问题受到了广泛的关注。校外学习中心则是开展现代远程教育的支持服务机构,是实现远程教学过程的重要保证,它的办学水平将成为影响现代远程教育质量的重要因素。本文主要从校外学习中心在远程教育中所处的重要地位去分析当前所存在的问题及原因,并从加强管理、端正办学宗旨等方面探求其规范建设的策略。  相似文献   

9.
陈华峰 《中国科技纵横》2011,(24):283-283,281
针对3G移动通信技术的特点和远程开放教育的需求,提出了一个基于3G的简单学习支持平台并制作了一个模型,试图通过移动通信在远程教育中的广泛应用,进一步促进远程教育的现代化、民主化和开放陆,使现代远程教育向更加经济、适用和灵活的方向发展。  相似文献   

10.
电子阅览室已成为现代远程教育的支持体系,为远程教育学生提供了必要的学习资源、环境和条件,电子阅览室的管理人员要提高专业技能,了解和熟悉远程教育,才能为远程教育学生自主学习提供优质的服务。  相似文献   

11.
吴敏飞  张盎微 《科教文汇》2014,(2):72-72,80
随着网络教育事业的飞速发展,基层远程教育机构作为网络教育体系的前沿阵地.承担着前所未有的重任。在对嘉兴市几所远程教育机构(包括嘉兴广播电视大学、奥鹏学习中心和高校远程学习中心)的网络教学支持现状总结基础上提出构建科学有效的网络教学支持模式的可能性,并提出可能弥补现有网络教育模式下机构联系不足的思路和设想。  相似文献   

12.
王颖 《科技风》2014,(24):215-215
Web2.0在理念上给人们传输的是一种自由、平等、开放的信息交流、传播的方式方法。强调用户的社会参与性与创造力。这样的理念正契合了远程教育中的学生学习的理念。本文以基于web2.0的几种社会性软件为例,论述了Web2.0时代远程学习支持服务的构建。  相似文献   

13.
学习支持服务,是为了适应远程开放教育中处于教与学分离状态下的学生,进行个体化自主学习而提出来的。是为了使学生的学习能够得到整个远程教育机构的全力支持,拥有一个良好的学习环境,保证自主化学习不会是无序和无助的,使学生在全新的模式下得以有效的进行学习,顺利完成学业。构建以学习者为中心的学习支持服务体系是“人才培养模式改革和开放教育试点”0项目研究工作中的重要研究内容,是摆在电大人面前的一个新课题,任重而道远。  相似文献   

14.
学习支持服务,是为了适应远程开放教育中处于教与学分离状态下的学生,进行个体化自主学习而提出来的。是为了使学生的学习能够得到整个远程教育机构的全力支持,拥有一个良好的学习环境,保证自主化学习不会是无序和无助的,使学生在全新的模式下得以有效的进行学习,顺利完成学业。构建以学习者为中心的学习支持服务体系是“人才培养模式改革和开放教育试点”0项目研究工作中的重要研究内容,是摆在电大人面前的一个新课题,任重而道远。  相似文献   

15.
数字图书馆的服务特点与数字读者对其服务的要求   总被引:1,自引:0,他引:1  
数字图书馆是图书馆利用数字技术将其馆藏文献数字化,并提供有效的服务和管理、数字图书馆的服务具有远程数字参考咨询服务、在线服务、个性服务、远程教育服务、网络共享等服务特点.这些服务的宗旨都是满足数字读者的要求.  相似文献   

16.
论现代远程教育校外学习中心的重要作用   总被引:1,自引:0,他引:1  
现代远程教育是随着网络和信息技术的发展,快速发展的一种新型教育形式,校外学习中心是现代远程教育的产物,是现代远程教育支持服务系统的重要组成部分,是开展远程教育必不可少的基础设施,在实施远程教育的过程中,具有十分重要的作用。  相似文献   

17.
宋扬 《科教文汇》2012,(19):63-64
远程教育学员中大部分是参加工作的成年人,他们参加远程教育的学习基于不同的学习动机,学习行为也有别于普通高校的学生。本文基于远程学习者学习动机和学习行为分析的基础上,指出远程学习者掌握恰当的学习策略是实现有效学习的关键。  相似文献   

18.
戴文忠 《中国科技信息》2010,(6):135-136,142
现代远程开放教育以学生自主学习为主要方式,针对自主学习方式的学习支持贯穿于教学的各个环节.现代远程开放教育倡导"以学习者为中心",改变了教师在教学活动中的主导地位,使教师由"教学"转变为"导学",教师的角色也因此由单纯的知识传授者变为学习者学习的服务者.本文就远程开放教育的服务要求、实现服务对教师角色的转变及新管理模式的建立进行一些粗浅的分析.  相似文献   

19.
<远程教育应以网络为主体>旨在唤起全社会对远程教育的觉醒.本文从世界潮流、教育主宰、现实意义三个侧面论述了远程教育在构建终身化教育体系中的重要作用.进而提出了当代教与学以网络为主体和文盲是不会学习的人等观点.  相似文献   

20.
远程学习需要学习者自我安排学习计划,自定学习步骤,自我管理学习过程,自我监督学习行为,这一特点决定了学习效能感作为影响学习效果在学习中的重要作用。社会性软件的特性符合远程教育的认知特点,能创造出一种超越时空限制的弹性化学习机制,有效提高远程教育中学生的自主学习、应变学习和感悟学习的能力,探讨如何利用社会性软件提高远程学习者学习效能感。  相似文献   

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