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清朝末年，中国封建社会日趋没落，逐步走向衰亡，特别是鸦片战争以后，由于帝国主义的侵略，中国逐步沦为半封建半殖民地的国家。清末，在帝国主义的压迫下，清政府被迫同意沿海的一些城市对外通商，当时的上海就是最早对外开放的城市。由于西方现代文明的涌入，中西文化与经济在这里融合并迅速发展，上海逐步发展成一个发达的资本主义工商城市，是当时亚洲的金融中心。许多画家为生活聚集于此，逐步形成了清末最大的画派——海上画派。这是继扬州画派之后，产生的新兴的绘画生力军，是中西绘画交流的开始，标志着中国绘画逐步走向开放。海… 相似文献
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唐建 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》1996,(3)
体育教材内容是制约学校体育发展的重要因素。本文从我国中学体育教材编订的现状和学校体育对２１世纪人类个体和社会发展的重要作用的角度，指出当前中学体育教材改革的发展方向和趋势，以及急需研究的主要问题，目的是为尽快缩短与发达国家学校体育整体水平差距的实践，提供理论依据。 相似文献
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随着社会不断的发展,水利建设逐渐受到更多的重视,水利建设不仅是农业发展的关键,也是农业发展的命脉,水利工程的建设对社会的发展有着重大作用。生态水利工程是一项十分复杂的工程,在建设的过程中不仅仅需要考虑社会的发展需求,也应该充分考虑生态环境的可持续发展。合理把生态学和生态水利工程进行融合,不断提高水利规划和设计水平。由于经济的不断发展,社会对于水利工程的要求越来越高,因此,就需要我们不断提高水利工程生态水利建设的水平,促进水利建设的发展。本文主要研究了生态水利工程设计在水利建设中的意义、必要性以及在水利建设中的运用。 相似文献
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唐建 《学生之友(小学版)》2010,(1)
《小学数学课程标准》要求教师必须要实施有效性教学,不断提高自身的教学技能和业务水平。有效性教学可以从有效地备课,有效地指导,有效地互动,有效地布置作业,有效地反思来进行实施。笔者根据多年的教学实践经验,进行了初步的 相似文献
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唐建 《中国小学语文教学论坛》2014,(7):22-23
目前,中学生写作能力堪忧。究其原因,除了缺乏必要的写作技巧之外,最主要的是材料积累不够,即使有些学生通过不同的途径积累了一些材料,但由于不善于对所积累的材料进行整合、提炼、延伸,因而在写作中仍然不能做到把材料和文章要表达的主旨有机结合,导致作文失败。根据日常教学经验,针对学生存在的实际问题,提出使高考作文＂材料丰富＂的具体策略。 相似文献
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唐建 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2014,(3)
目前,不少教研组的生存状态不佳,具体表现为:地位下降,功能弱化;活动单一,收效甚微。以文化为载体进行教研组建设,是改变目前教研组的生存现状、保证教研组建设的制胜之道。在实践中,探索出如下几条途径:一是丰富完善的规章制度;二是积极民主的工作作风;三是勤于反思的学习习惯;四是交流合作的人际关系。 相似文献
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对高职报关与国际货运专业学生知识、素质和能力的调查与提升途径探析 总被引：1，自引：0，他引：1
近年来,我国对外贸易呈现良好的增长态势,外贸人才需求增加。通过对高职院校报关与国际货运专业学生以及相关企业的调查,对学生的专业认知、自我认知、学校教学和企业人才需求情况做了分析,从而提出了提升学生知识、素质和能力的途径,以期为学校加强培养针对性和增强学生就业能力提供参考。 相似文献
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浅论体育的本质 总被引：3，自引：0，他引：3
唐建 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》1995,(1)
浅论体育的本质唐建体育的本质是体育的基本理论问题．本文列举出人们对体育本质的各种认识和观点，并针对当前体育本质研究中存在的主要问题．借助哲学、人类学、教育学等科学理论与方法对体育的本质及与其有关的人的本质、活动过程、体育的结构与功能等问题进行阐述，同... 相似文献
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“意义”类试题是指命题者给出具体背景材料,要求考生运用所学基础理论知识分析论述其理论和现实意义的主观性试题。这是以知识为基础,知识能力相交融的应用型试题,体现了理论联系实际的原则,及《考试说明》所规定的能力要求。这类试题难度大,要求高,同学们往往感觉无从入手,无话可说;解答时不得要领,失分较多。本文以几道“意义类”高考政治题为例,就解题思路谈几点看法。题型特点“意义”类简答题是针对某一“做法”或“事件”的意义来设问的,一般有“积极影响”“经济、政治意义”“意义”等引导词,对这类试题的回答,首先要明确问的是经济意义、还是政治意义、或是二者兼而有之。答案要点要密切结合所学知识,紧紧抓住材料中所提供的关键语句。如果是问政治、经济意义的,一般不必把政治、经济意义分得很清,只要分要点即可。此外,有的简答题要求用哲学原理或时事知识来分析说明某一事件的意义。解题思路一定点:确定考核的知识点是什么?二联系:联系所给材料与所学知识。三疏理、作答:将材料所给的信息与考核的知识点一一对照,二者相符的就是答案要点。作答时要做到观点和材料相结合,条理清晰,符合逻辑。解题对策对策一:回答经济意义题,可分别从个体(劳动者、纳税人、储蓄者、... 相似文献