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1.
目前,我国已由精英高等教育阶段迈入大众高等教育阶段。然而人们在热衷谈论高等教育大众化的同时,对大众化进程中的精英高等教育关注不足。笔者在重新认识精英高等教育的基础上提出:要进一步发展我国精英高等教育,高等学校应分层、分类发展;适当控制研究型大学的规模;政府要加大对精英高等教育的投入;研究型大学应享有更大的自治权和学术自由。 相似文献
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赵彩珑 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2006,19(9):119-120
随着高等教育由精英化向大众化进程的加快,每年高校的毕业生人数以几十万的速度增加,致使本科生就业问题凸显。笔者在分析就业形势的基础上,剖析就业教育中存在的问题,寻找高校加强就业教育工作的思路。 相似文献
3.
远程教育教学模式比较研究 总被引：6，自引：1，他引：5
目前 ,高等教育大众化问题已成为教育界的一个热门话题 ,而以计算机多媒体技术为主要教育手段的现代远程教育将在教育的大众化进程中起到不可替代的作用。本文以现代教学论为理论基础 ,对当前我国远程教学领域中最流行的几种教学模式的结构与各教学模式之间的异同进行比较研究 ,以推动远程教学模式的改革与发展 相似文献
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高等教育大众化下体育本科专业建设与发展探析 总被引：4，自引：0，他引：4
刘平清 《成都体育学院学报》2008,34(7)
近些年高校持续的大规模扩招,推进了我国高等教育的大众化进程,给高校带来了历史性发展机遇,但同时也带来了许多问题.针对扩招背景下我国体育本科专业的设置、结构布局与布点现状及在专业建设方面存在的问题进行了分析研究,并提出了高等教育大众化下体育本科专业建设与发展的对策. 相似文献
5.
中国高等教育已经进入大众化进程,党的十六大提出了"形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展"的目标。在这个历史进程中,成人高校应确立新的教育理念,加快改革与创新的步伐,担当起构建学习型社会的历史重任,追求新的发展。 相似文献
6.
邓纯泽 《四川工程职业技术学院学报》2006,(3):81-82
分层教学是随着教学改革逐步深化而出现的一种新的教学思想。它根据学生的个体差异，在教学过程中采用不同层次的教学目标，实行同班教学、分层提高、共同发展、分层达标的教学策略，以达到全面提升学生素质的目的。当前，我国高等教育快速发展，由“精英教育”逐步过渡到“大众教育”，高等教育规模的发展壮大，带动了高中教育规模的不断扩大，高中学生的个体差异更趋明显。高中教育担负着向高一级学校输送优秀学生和为社会造就具有一定化素养的新型劳动的双重任务。因此，高中教育必须面向全体学生，这样分层教学的思想进入高中课堂，促进学生的全面发展，就成为了一种必然趋势。同时，针对学生的知识水平与能力差异，实行分层教学，正体现了教育的“因材施教”原则，做到了有的放矢，更加符合教育的可接受原理。 相似文献
7.
大众体育的社会学视野—发达国家大众体育印象及其启示 总被引：5，自引：2，他引：3
王正伦 《南京体育学院学报(社会科学版)》2001,15(6):15-17
采用社会学研究方法，从发达国家大众体育的社会背景入手，全面分析了发达国家大众体育发展中自然和人口素质，经济发展，化渊源，时间结构（余暇时间），生活方式，城市化，体育设施，社会福利，宽松的教育9方面社会因素，认为：其优越的自然和人口因素是催生其发达大众体育的重要成因。在此基础上，归纳出发达国家的大众体育的特点：1)地域辽阔，地形多样，气候迥异，自然环境优越；2)体育设施星罗棋布；3)健身与旅游、休闲和娱乐紧密结合，服务质量很高；4)交通极为发达，人们去健身或娱乐的场所十分便利；5)社会自组织能力强；6)政府将大力提倡大众健身运动视为降低医疗开支的最有效手段。 相似文献
8.
运用文献资料法、问卷调查法等方法,分析研究了影响高校双人拉丁舞课的因素,并对单人拉丁舞的特点和单人拉丁舞的教学实践结果进行了分析研究.认为在高校拉丁舞选修课中开设单人拉丁舞课,更适合大学生的学习.改善教学质量,推动拉丁舞在校园的推广和大众化进程. 相似文献
9.
徐维 《长春教育学院学报》2013,(3):15-16
随着高等教育的大众化趋势加快,高校的现代教育管理制度日益显现出不足。高校进行教育管理制度的创新就成为必然,这也是高等教育能够持续健康发展的核心动力。我国现代高等教育的管理体制改革的目标就是要建立现代大学制度,构建一套适应新形势的高校教育管理模式。本文针对当前高校教育管理制度的现状,提出应该努力创新高校的现代教育管理制度,培养出创新型人才,使得高校教育管理制度充分体现出人文关怀,从而推动我国高等教育管理制度的不断更新与创新。 相似文献
10.
随着高等教育大众化的普及,大学生就业问题成了大众日益讨论的话题,也是我国高等教育所关注的热点问题。高等教育大众化一方面影响了大学生的就业,另一方面大学生日益严重的就业问题也影响着高等教育的发展。为了更好地协调这对矛盾,拓宽就业的门路已成为高等教育大众化进程中大学生就业服务事业的重要内容,因此,树立正确的就业观念,积极拓宽就业的门路是当前高校开展大学生就业指导的基本策略。 相似文献
11.
张玉堂 《天水师范学院学报》2003,23(6):86-88
在我国高等教育大众化进程中,通过教育收费以追求办学效益无疑对拉动经济增长、增加教育投入、缓解教育经费不足等问题起到了非常重要的作用。与此同时,也给广大学生家庭带来了巨大的经济压力,影响了教育机会均等的原则,造成教育资源的浪费和教育腐败现象的滋长,容易导致教育目的上的失范。因此,在制定收费标准时应考虑广大低收入家庭的现实承受能力,加大政府或企业对高等教育的投入,降低收费标准,以保证教育机会均等,并不断完善高等教育收费的监督检查系统,使我国高等教育大众化能够健康持续发展。 相似文献
12.
吴谢玲 《成都体育学院学报》2012,38(9):88-90
对高等教育大众化的含义、体育院校人才培养模式改革的必然性、体育院校大众化教育人才培养理念、体育院校大众化教育人才培养模式选择以及构建体育院校人才培养新模式的思路等问题展开了论述。 相似文献
13.
郭建芳 《济宁师范专科学校学报》2006,27(3):107-109
当前,我国高等教育已经进入大众化阶段。在这种形势下,高校毕业生就业问题面临严峻的挑战,这不仅是教育问题,而且是重要的社会问题。我们应具体分析造成当前大学生就业严峻形势的实际原因并制定相应的对策,使我国高等教育大众化的步伐迈得更为健康有力,也使我们的高校毕业生能够实现充分就业。 相似文献
14.
伴随着我国高等教育大众化的进程,甘肃省怎样才能在大力发展高等教育数量的同时,又能保证高等教育的质量,这是甘肃高等教育亟待解决的难题之一。甘肃省高等教育在规模扩大的同时面临着严峻的质量困境。在甘肃高等教育规模不断扩张的背景下,对高等教育质量保障组织创新进行研究就显得尤为必要。 相似文献
15.
在高等教育大众化的背景下,如何处理好规模、质量、效益的关系,是每一所学校必须认真决策的问题。本文结合陕西国防职院教学改革与发展的实际,研究、阐述了以市场为导向,不断深化教育教学改革,提升教学质量,形成科学的质量管理与监控评价、激励机制,全面提高应用型高技能人才培养水平,最大限度地满足受教育者个性发展与经济社会发展的需求。 相似文献
16.
胡泽民 《广西广播电视大学学报》2004,15(3):1-3
远程高等教育作为一种高等教育形式正发挥着越来越重要的作用,由于远程教育的开放性、社会性、个性化等特点,使得它最能体现人类赋予教育理想的实现。本文结合远程高等教育办学理念和教育特征,阐述了实现教育的社会化、全民化和大众化理想;实现教育追求自由、平等、民主的精神。倡导教育关怀,体现高等教育公平、均等的理想。坚持“以人为本”,追逐“服务”的理念,体现了把远程教育办成真正人的教育,而不是机器的教育的理想。体现“个性化”教育的理想,张扬了主体意识。关注教育品质的提升,促进了人的全面发展理想的实现。 相似文献
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我国高等教育大众化,在缓解民众旺盛的教育需求的同时,也引发了毕业生就业难的现象,导致了人才的相对过剩。其主要原因是我国高等教育大众化发展的内部障碍和高等教育结构与产业结构不相适应。本文认为转变高等教育培养方式和调整高等教育的结构,将能够促进高等教育的可持续健康发展。 相似文献
18.
孙涛 《广州广播电视大学学报》2009,9(3):5-8
全民教育在经过数年的发展过程中,偏重数量、忽视或者无暇顾及质量,最终导致教育质量偏低,于是世界各国把教育的发展重心转移到在普及的基础上重视提高,发展有质量的全民教育的轨道上来,让人人享受优质教育成为全民教育新的目标定位。本文就是以全民教育为背景,对优质教育理论进行了分析并提出了一些实践的措施,最后展望其前景并阐述了它同全纳教育这一现代教育新理念的互动。 相似文献
19.
高等教育发展与北京体育大学教学改革 总被引：4，自引：1，他引：3
初见端倪的知识经济,体育总局所属院校管理体制的调整,使北京体育大学面临严峻的挑战.从高教大众化与教学改革、大学功能与学校责任、高教国际化与质量评估、办学效益与教师工作量、教学性质与教师聘任等方面,结合国内外高等教育的改革与发展,探讨了北京体育大学教学改革之路. 相似文献
20.
ZHONG Feng-de 《江西蓝天学院学报》2008,(2)
根据十七大报告提出的"提高高等教育质量"的要求,提出了运用科学发展观审视我国大众化高等教育质量的观点,指出了高等教育自身存在的几个问题及高等教育向质量型转变的思考。当前,我国高等教育质量亟待提高。首先,对"文凭泛滥"、"学制缩水"等问题应予以重视。只有解决好这些问题,才能使我国高等教育成功实现从规模型向质量型的转变,进入可持续健康发展的轨道。 相似文献