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宋祁 《中华活页文选(高中版)》2013,(3):60
东城渐觉风光好。縠皱波纹迎客棹①。绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹。浮生长恨欢娱少。肯爱千金轻一笑②。为君持酒劝斜阳,且向花间留晚照。注释:①縠(hú)皱:绉纱似的皱纹,此喻波纹之细。縠,有皱纹的纱。 相似文献
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东城渐觉风光好,皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹。浮生长恨欢娱少,肯爱千金轻一笑?为君持酒劝斜阳,且向花间留晚照。北宋宋祁《玉楼春》中的“红杏枝头春意闹”一句,人们无不赞誉绝妙,甚至有美称宋祁为“红杏尚书”的(见胡仔《苕溪渔隐丛话》前集卷三十七引《遁斋闲览》)。 相似文献
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东城渐觉风光好 ,縠皱 ② 波纹迎客棹 ③ 。绿杨烟外晓寒轻 ,红杏枝头春意闹。浮生 ④ 长恨欢娱少 ,肯爱 ⑤ 千金轻一笑。为君持酒劝斜阳 ,且向花间留晚照。[注 ]①宋祁 (998- 10 6 1) :字子京 ,宋仁宗朝进士 ,做过翰林学士 ,曾和欧阳修同修《唐书》。有词作《宋景公文长短句》传世。②縠 (ｈ挷)皱 :即皱纱 ,比喻水的波纹。③棹 :船桨。④浮生 :飘浮不定的人生。⑤肯爱 :“肯” ,怎肯 ,岂肯的省略。爱 :爱惜 ,吝惜。【新读】宋祁因这首词中的“红杏枝头春意闹”一句 ,而获“红杏尚书”的美名。上阕从风光着笔 ,一个“渐”字层层渲染了东城春… 相似文献
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乙常青 《中学课程辅导(初一版)》2006,(10):6-6
“绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹。”出自宋代宋祁的《玉楼春》。这两句词描写春天的绚丽景色,绿杨笼烟,晓寒微侵,红杏竞开,春意盎然。“闹”字用得尤其活脱,巧用通感,描绘出红杏枝头百花竞放,争奇斗妍,蜂蝶争飞的蓬勃春光,使人好像听到春的呼喊,春的歌唱,视觉感受沟通了听觉感受,达到了珠联璧合的境界,把美好的春光写活了。王国维《人间词话》中说“:着一‘闹’字,而境界全出。”宋祁因这一名句而获“红杏尚书”之美誉。“沙上并禽池上瞑,云破月来花弄影。”出自张先《天仙子·送春》。这两句写春天的夜景,夜色降临,池上的水鸟成双成对地… 相似文献
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《教学随笔》2021,(11)
<正>"红杏枝头春意闹"出自宋祁的《玉楼春·春景》:"东城渐觉风光好,縠皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹。浮生长恨欢娱少,肯爱千金轻一笑?为君持酒劝斜阳,且向花间留晚照。"春天来临,官至工部尚书的宋祁好不惬意,他出得汴京城,来到东郊,春花新蕾,赏心悦目,让他感受到春天的景色是那样美好:湖面上,泛起绉纱般细匀的水纹,波光粼粼,迎着游客的画船,微带着寒气的晨雾,似有若无地笼罩着嫩黄浅碧的春柳,摇曳生姿;旭日东升,朝霞淡抹,枝头上怒放的红杏,随着春风轻轻摇晃,娇媚多姿、生机勃勃,搅动着盎然的春意。平日抱怨人生的欢娱太少,既然如此,又岂能过分看重金钱,不珍惜这难得的短暂欢乐?不如举杯遥劝西去的夕阳,请它慢些归去,让余晖在花丛中逗留一会儿,让快乐更长久一些。 相似文献
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解答诗歌鉴赏题的一个关键是对鉴赏术语的把握,哪些是常用的的鉴赏术语呢?历届高考题为我们提供了很好的范例。1修辞手法(一)拟人就是把物当作人来写,运用拟人可以使色彩鲜明,描绘形象,表意生动。例:1.2004年全国乙卷:“东城渐觉风光好,縠皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹。”对词中“红杏枝头春意闹”的“闹”字,你认为写得好不好?为什么?(“闹”字是拟人手法,不仅使人觉得杏花绽放得热烈,还使人联想到花丛中蜂蝶飞舞、春鸟和鸣。“闹”字写出了盎然的春意和蓬勃的生机。)2.1993年:“好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细… 相似文献
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《台州师专学报》编辑部 《台州学院学报》2000,22(2)
“东城渐觉风光好,?绉波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹。”在新旧世纪交替的一年,在春光明媚百花争艳的季节,我们《台州师专学报》悄悄地迎来了她出版一百期的日子。也是在这美好的时期,台州师专进入了办学规模扩大、办学层次更上台阶的新阶段。 相似文献
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东城渐觉风光好 ,彀① 皱波纹迎客棹② 。绿杨烟外晓寒轻 ,红杏枝头春意闹。浮生长恨欢娱少 ,肯爱千金轻一笑③ 。为君持酒劝斜阳 ,且向花间留晚照。[注 ]:①彀 ,音“ｇ惏ｕ” ,一种绉纱。②棹 ,音“ｚｈ劋ｏ” ,船桨。客棹指客船。③爱 :吝惜 ,吝啬。【新读】正如张先有“‘云破月来花弄影’尚书”之美称 ,宋祁被誉为“‘红杏枝头春音闹’尚书” ,也有称“红杏尚书”。然而《木兰花》一词字字珠玑 ,又岂止一句独领风骚 ?细细咂摸之余 ,可谓满口余香。词的上阕写东城之景。“渐”字用得极是传神 ,它是一种期待 ,在时间的推移中写出了一种期… 相似文献
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高考作文,考生写人写事的能力比较强,写景能力相对较弱,尤其是用写自然景物来刻画人物、传情达意,以至揭示主旨、深化主题的能力较差。如何提高这种能力,我们不妨向古代作家们学习、借鉴。一、色彩之美宋祁的《木兰花》“绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹”,历来被人津津乐道的是“闹”字妙用,却忽视了绿杨与红杏所熔铸的色彩之美。试想,离开了绿杨与红杏所构成的鲜明画面,恐怕无论如何“闹”,也“闹”不出满园春色来。大千世界,五彩缤纷,七色斑斓。写景艺术要能使画面引人注目,必须以多彩之笔绘出特定景物的色彩之美。人们通常把“感情”同“… 相似文献
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鉴赏古典诗词，首先要了解诗词语言的特征，即要懂得“诗家语”的变形。这是诗词鉴赏的基础，也是高考诗歌鉴赏考查的重点内容之一。如：2003年高考题“泉声咽危石，日色冷青松”(王维《过香积寺》)中的“冷”是形容词的使动用法；2004年高考题“绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹”(宋祁《木兰花》)中的“闹”与主语“红杏”的组合是诗人“故意”制造的搭配不当。因此，我们有必要对古诗词的语言变形作一总结归纳。 相似文献
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少先队工作是学校教育工作的重要组成部分。它是一门科学,也是一门艺术。为了强化少先队组织对少年儿童的教育作用,塑造他们美好的心灵,我们少先队辅导员应该认真研究少先队活动这门教育的综合艺术,努力使队活动更富艺术性,增强它的艺术魅力,以此吸引广大少年儿童,诱导他们动“五爱”之情,晓共产主义之理。实践表明,少先队活动的艺术性至少应具下列特点: 活——象征着少先队活动的生命力。“绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹。”少先队的活动就要这么个 相似文献
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边少初 《第二课堂(小学)》2004,(4)
古典诗词名句扩展是一种新型的语言运用题,它把诗词鉴赏和语言运用结合起来考查,体现出一种综合考查的角度。它大致可分为以下三种情况: 一、写景抒情式例1将“绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹”扩写成一段不少于70字的文字。这类扩展题的解题思路依次为:分析类型、把握重点、明确要素、鉴赏意境、揣摩语言、合理想象。即: (1)分析类型:这两句诗属写景抒情式。(2)把握重点:扩展的重点应是景与 相似文献
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徐涛 《中学语文(读写新空间)》1986,(2)
东城渐觉风光好,榖绉波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹。浮生长恨欢娱少,肯爱千金辍一笑。为君持酒劝斜阳,且向花间留晚照。——宋祁《玉楼春》宋祁(998一1061),北宋文学家,史学家,字予京,安陆(今湖北省安陆县)人,后迁住开封雍丘(今河南杞县)。大约在他30岁左右,即宋仁宗赵桢在位时,他中了进士,步入官场,曾任翰林学士、史馆修撰,并同欧阳修会修《新唐书》。他的诗大多散侠,今存《宋景文公长短句》仅六首,一般都是抒发伤春的愁情和追求欢乐的情绪,但语言工丽,描写生动。 相似文献
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王汉英 《中学语文(读写新空间)》2005,(22)
东城渐觉风光好,毂绉波纹迎落棹。绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹。浮生长恨欢娱少,肯爱十金轻一笑。为君持酒劝斜阳,且向花间留晚照。——题记刚刚抖落酷寒的冰雪,蓦然间,春已穿越了逼人的寒风,张开它那绿色的翅膀,降临于人间大地,带给人们以“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”的期盼与“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”的惊喜,从此,杏花怒放的江南与骏马驰骋的塞北都留下了春的足迹。春风又绿江南岸,春雨又润塞北漠。于是,在春那一段段足迹旁,多愁善感的迁客骚人们留下了一篇篇春的感悟——“血沃中原肥劲草,寒凝大地发春华”,是鲁迅忧国… 相似文献