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《沙洋师范高等专科学校学报》2016,(3):53-57
法学毕业生群体就业遇冷引发对现行法学教育改革的思考,地方高校向应用技术型教育转型的大趋势下,将应用型法律人才作为法学人才培养目标,强化"实践性"法学教育是专业发展的方向。当前大陆法系经院式教学中存在着各种滞后:教师学术科研之路与人才培养实践性方向相互偏离,"填鸭式"主体教学方式对实践性法学教学目标偏离,法学课堂案例教学的格式化和程式化与案例教学效用偏离,实践性法学课程的随意化和表演化与工作实际环境偏离等。强化实践性法学教育,应针对这些问题采取一定措施:改革师资职称晋升机制、改革传统案例教学法、探索"产学研"模式等。 相似文献
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非法学专业本科生的商法学课程教学应当突出实践性和应用性特点,同时注意培养学生运用所学知识保护自身合法权益的能力。目前通常采用的讲授法、案例教学法、互动式教学法存在着方式单一、未贴近学生实际等缺陷。建议通过安排学习实践、跨专业合作、跨校合作、双语教学等教学方法的创新弥补传统教学方法的不足,促进非法学专业本科生商法学教学取得实效。 相似文献
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为更好地适应市场经济发展的需求,在法学教学中,以经典案例为素材,通过案例研讨、技能训练、模拟法庭训练等方式积极开展"法学案例教学模式"的改革,以实践性教学方式增强学生对法律的应用能力与思辨能力,进而培养出高素质的应用型卓越法律人才。这已成为我国法学教学改革中的理性探索和实践创新的重要选择。 相似文献
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目前法学专业本科生法律职业素质培养缺失,应改革课程结构体系,加大法律实践课程;多种教学方法有机结合,法律职业教育贯穿四年教育的始终;改变专业师资来源和结构,提升法学教师的实践能力;加强法学院系与实务界的沟通与合作。 相似文献
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马丽 《广东技术师范学院学报》2011,(5):135-137
我国现行的法学教学方法有相当一部分只注重法律知识的灌输,忽略学生实践能力的培养,因而面临着压力和责难。鉴于此,在法学本科教学中引进实践性教学方法势在必行,其包括"案例教学法"、"模拟法庭训练"及"诊所式法律教育"课程。这些实践性法学教学方法对我国的法学教育改革极具启发意义。 相似文献
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实践性课程的建设是本科生教学改革的一个重要组成部分,基于运动控制系统实践平台的工程实践与科技创新课程是针对电气工程相关专业开设的实践性课程。首先介绍了"电气自动化控制系统设计和实践"的课程信息与体系规划,然后详细讲述了该课程平台的管理层、控制层和设备层的组成。最后结合两个系统案例介绍了运动控制系统创新实践平台的实现过程,综合体现了该创新实践课程教学对学生的实践能力及创新能力的培养与提高。 相似文献
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骆绪刚 《安徽科技学院学报》2010,24(3):63-66
目前,我国的法学教育亟需改革以应对法学教育职业化的要求,除了课程改革外,还应当转变教学观念,积极进行教学方法的革新。首先应当对传统的讲授法进行修正,增加小组讨论作为补充,让学生有练习独立理解、适用、分析、归纳的机会,同时也可以检查和纠正学生对教授知识的理解;另外,要正确运用案例教学法,以问答为基本形式,培养学生对具体案件进行分析、选择和应用的能力;最后,要大力推行法律诊所教育方法,指导学生亲自办案,从事法律实务工作,处理各种矛盾,在法律实践中逐渐培养、提高学生法律实践能力和职业道德水平。 相似文献
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法学,是一门实践性很强的学科,案例教学在法学教学中具有举足轻重的地位。就目前高校对非法学财经类专业学生开设的"经济法"课程而言,其教学内容与目标与法学专业学生所开设的"经济法学"课程有很大的不同,其对案例教学方法的运用也有不同的要求。 相似文献
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法学教学具有较强的实践性,随着教学模式与方法改革的深入,人们对法学案例教学的认识不断拓展,案例教学作为一种新兴的教育教学方法呈现出方兴未艾之势.许多党校也将推进案例教学作为教学方法改革的另一个重点,专门制定有关制度和措施、提供各种便利大力提倡、积极鼓励支持教师开展案例教学,加大案例教学探索和实践的力度,提高案例教学的能力.那么如何使"党校案例教学"得以健康发展成为了法学教学方法研究领域的重要问题,本文旨在对于法学案例教学法的地位、案例选择及师生关系等问题加以探讨. 相似文献
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本文结合安徽农业大学土地资源管理专业"土地法学"课程教学实践,在比较分析案例教学法五种运作模式运用于"土地法学"课程教学的适用性基础上,以案例讨论法运作模式作为研究对象,从案例的选择、案例的导入及组织、案例讨论及教师点评四个环节进行了实践经验介绍。指出案例教学法作为一种实践性教学法,有助于加强教师与学生、学生与学生之间的互动性,激发学生的专业学习主动性及潜力,大大提高了"土地法学"课程的教学效率。 相似文献
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当前高等教育课程和教学内容改革的发展趋势 总被引：12，自引：1，他引：12
根据科技发展和社会进步对应用性人才的培养要求 ,目前国内外高等教育在深化课程和教学内容的改革 ,呈现出如下发展趋势 :加强文理渗透 ,重视基础教育的基础化趋势 ;专业设置和课程结构的综合化趋势 ;发展职业教育和课程的职业化趋势 ;课程体系和教学内容的简要化趋势 ;课程设置和增强教学过程实践性的实践化趋势 ;加强选修课的进修化趋势 ;专业、学科、学校的个性化趋势 ;适应时代和全球性要求的国际化趋势 ;课程和教学内容的信息化趋势 ;课程建设和教学过程的开放化趋势。 相似文献
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提高法学本科生的培养质量应当加强培育其科研能力。鉴定式案例教学是提高学生科研能力的重要教学方式,有助于提高学生的学习能力、应用能力、收集资料能力和独立思维能力。我国一些知名高校在法学教学过程中已引入鉴定式案例教学法,并进行了有意义的探索实践。该种教学方法目前在推广方面还存在一些困难,但必将会被越来越多的法学院校重视,并将在教学实践中产生积极的作用。 相似文献
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《实验室研究与探索》2016,(10)
"电工与电子技术"是高校面向工科非电类本科生开设的一门必修公共基础课,本课程实践性强,对于非电专业学生拓宽知识面、培养工程实践能力和创新能力具有非常重要的意义。针对高等院校工科类课程强化培养学生能力与素质的目标,提出了以实践与理论教学协调统一为核心的课程调整与改革思路,在师资队伍建设、教学管理改革、教学结构与内容调整、实践教学与教学观念、方式改革等方面进行了深入探讨,以促进学生知识、能力、素质协调发展,培养学生的实践能力和创新精神,提高教学质量。 相似文献
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文章通过对重庆城市管理职业学院"会展旅游"课程改革的实践性研究,强调学生能力培养、教材建设、能力鉴定方法,改革和加强实践教学在高职课程教学中的重要性,为高职课程建设、课程改革提出一种新的思路。 相似文献
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法学实践性课程体系探索 总被引：1，自引：0，他引：1
胡晓涛 《南阳师范学院学报》2010,9(8):23-25,30
创新精神和实践能力已成为高等法学教育人才培养的目标,作为培养学生创新精神和实践能力的实践性课程受到越来越多的重视。然而,在我国现行高等法学教育模式下,课程设置上仍以法学理论性课程为核心,实践性课程并没有得到应有的重视,法学实践性课程体系存在诸多问题,严重影响法学教学的效果以及法学教学质量的提高。因此,应以培养法学学生创新精神和实践能力为目标重构我国法学实践性课程体系。 相似文献
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在法学课堂教学中实施案例教学法应遵循的原则 总被引：1，自引：0，他引：1
法学是一门实践性、技能性很强的学科,但是传统学院式法学课堂教学却存在重理论轻实践、重知识轻能力、重教师讲授而轻学生主动学习等问题.在法学课堂教学过程中引入案例教学法在一定程度上可以解决上述问题.只有把握案例前置性、创新性、互动性、系统性和实践性等教学基本原则,才能避免法学课堂教学中错误地应用案例教学法. 相似文献