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高中发展供需矛盾与农村高中发展潜力调查研究报告 总被引：5，自引：0，他引：5
●研究目的长期以来,我们用一种区域推进的战略来发展教育特别是基础教育,因此在高中发展上也往往习惯地套用区域推进战略发展高中教育。而根据我们的调查研究,高中教育的一个重要特点是高中发展的城乡不平衡,这一不平衡要比区域发展的不平衡更突出更普遍。城乡二元结构导致了城乡高中教育发展的严重不平衡,在发达的大中城市高中已走向普及,而农村能上高中的学生还只占少数。这种教育发展状况严重影响了中国教育乃至中国社会的整体进步。本报告的中心任务是研究中国农村高中供需矛盾,明确中国高中教育的主要增长点在于农村高中的大发展,并且… 相似文献
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农村高中教育的创新与农业、农村的发展息息相关。随着知识经济时代的到来,农村高中教育必须要重视自主学习,培养创新精神;学校管理要坚持以人为本,充分发扬民主;农村高中要改革办学体制,创新管理机制。 相似文献
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农村高中教育的创新与农业、农村的发展息息相关.随着知识经济时代的到来,农村高中教育必须要重视自主学习,培养创新精神;学校管理要坚持以人为本,充分发扬民主;农村高中要改革办学体制,创新管理机制. 相似文献
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文章分析了我国高中教育事业发展的现状,发现农村高中发展面临的主要问题是:普通高中规模过小;教师严重短缺;高中阶段职业教育发展严重滞后。在此基础上,结合学龄人口变动趋势预测,文章对未来15年我国农村高中教育事业的发展做了预测,并结合预测结果提出了农村高中发展对策。 相似文献
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农村高中阶段教育发展面临地域与招生政策等不利因素,而农村综合高中可以使知识教育与职业教育有机结合,在缓解就业压力、积累人力资本的同时促进农村经济的发展。因此,应对农村综合高中的发展进行可行性分析,并提出相应的策略。 相似文献
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青年教师在很大程度上决定着学校教育质量的高低和未来发展的好坏。农村教师素质提高工程必须根据农村高中教学现状和青年教师特点,认真制订校本培训计划,积极探索适合农村高中校本培训的途径和方法,构建农村高中青年教师自我发展的培训体系,有效解决束缚农村高中学校良性发展的重大问题。 相似文献
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发展我国农村高中阶段教育存在的问题及对策 总被引：2，自引：0，他引：2
根据我国农村教育及经济发展的需要,有必要发展农村高中阶段教育。然而,一些人对发展农村高中教育不够重视,且农民家庭经济困难,办学条件差,以致发展农村高中阶段教育进度缓慢。因此,应多方面采取措施发展农村高中阶段教育:依据实事求是的原则,做好农村不同地区高中阶段教育的发展规划;加大政府经费投入,多渠道筹措教育经费,实施对农村贫困高中生的资助政策;扩充农村高中阶段教育的教师队伍,提高教师素质;进一步推进多元办学体制,扩大农村普通高中的教育供给;改革农村中等职业技术教育,增强其吸引力。 相似文献
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常洲 《教学管理与教育研究》2019,4(9):108-110
农村高中教育是我国教育的重要组成部分,在向高校输入优质生源方面发挥着重要作用。当前我国社会发展迅速,经济进入新常态,如何在我国经济发展新时期做好农村高中教育改革研究,积极探寻有效思路,使农村高中教育满足经济新常态发展要求,成为当前教育领域热议的话题。文章对经济新常态以及经济新常态给高中教育带来的影响作简要分析,分析农村高中教育存在的不足,立足陶行知教育理念,提出农村高中教育改革发展相关思路,以供参考。 相似文献
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农村高中,这里指的是不在县城及其以上的高中,它主要集中在集镇上,所招收的学生,绝大部分来自于农村。随着社会的发展,我国的高中教育已经从原来的淘汰式教育变成普及式教育了,但是在高中普及式的教育中存在着家长的观念跟不上时代的发展,可以去上职业学校的学生中,不小的一部分 相似文献
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大力发展民办高中教育是满足农村地区教育需求的必然选择。民办高中无论从政策层面、法律层面、抑或事实层面,都显示出它是农村教育的重要组成部分。新时期农村民办高中的兴起与发展,对于普及农村高中阶段教育、提高农村教育整体水平、推动农村教育体制改革、促进农村劳动力素质提高、弥补农村教育经费不足、缩小城乡差距、提高农村城镇化水平、推进和谐新农村建设等,都具有重大而深远的战略意义。 相似文献
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大力发展民办高中教育是满足农村地区教育需求的必然选择。民办高中无论从政策层面、法律层面、抑或事实层面,都显示出它是农村教育的重要组成部分。新时期农村民办高中的兴起与发展,对于普及农村高中阶段教育、提高农村教育整体水平、推动农村教育体制改革、促进农村劳动力素质提高、弥补农村教育经费不足、缩小城乡差距、提高农村城镇化水平、推进和谐新农村建设等,都具有重大而深远的战略意义。 相似文献
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受西部地区农村人口出生率下降、“择校热”、城镇化迅速发展等因素影响,农村高中学校生源越来越少,办学水平低下.为提高办学效益,满足农民及其子女对高中优质教育资源的需求,政府对农村高中学校进行了布局调整,但因过于追求办学规模效益,造成西部地区农村高中规模化发展出现一系列问题,偏离了教育的本体价值,影响了高中入学机会和教育过程公平以及未来高中教育的普及.应借鉴国外高中合理的办学规模等相关研究成果,科学制定区域教育发展规划,加强西部地区农村高中标准化建设. 相似文献
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《华东师范大学学报(教育科学版)》2017,(6)
随着国家中长期教育改革和发展规划纲要的全面实施,我国农村高中教育得到了大力发展。但是城乡之间发展不均衡的状况仍然在一定程度上存在,农村高中阶段教育作为我国教育公平的着力点受到社会各界的普遍关注。要充分认识我国高中阶段教育办学形式和管理体制的复杂性,才能客观全面地评价当前我国农村高中教育的现状,探讨促进城乡教育均衡发展的有效举措。 相似文献
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高中新课程是基础教育课程改革的重要组成部分,新课程改革方案为培养适应时代发展要求的创新型人才,对学校、教师、教学提出了全新的要求。由于高中处于基础教育与高等教育的交接点,处于学生升学就业的关键环节,高中教育长期受到高考指挥棒和传统教育观念的影响。农村高中处于高中的薄弱部分,认真探析和解决农村高中实施新课程的难点,是实现新课程目标的关键。本文通过对农村新课程实践的反思,重温新课程的特点,针对高考改革、评价观念、资源配置、教师队伍、教学理念等影响农村高中实施新课程难点问题进行探析,力求能对高中新课程的顺利实施,全面实现高中新课程的课程目标提供参考。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(2)
由于受到传统观念的影响,教育条件的制约,中国农村高中性知识教育长期处于严重薄弱状态。农村高中多数学生心理、行为等问题,影响了正常学习、心理发育以及健康成长和社会的和谐发展。鉴于此,在农村高中生物学课堂教学中,通过高中生物学的媒介点来渗透青春期性教育有关方面的知识是非常必要的。 相似文献
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当前中国的农村高中教育有其自身的特点,农村高中教育是教育投资中的一笔合算账,是城乡一体化的衔接点,在改善社会结构上具有经济学效用。重视发展农村高中教育,有利于农村人口实际收入的提高,有利于缓解我国经济结构转型中的就业压力,有利于推动我国中小城市城镇化建设。 相似文献
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我国的信息技术教育在不断地发展和完善中,江苏省的信息技术教育在全国处于前列,但苏北地区相对滞后。近年来,江苏省教育厅对苏北地区的九年义务教育阶段中小学信息技术教育进行了帮扶,建设了“校校通”普及工程及“龙芯”梦想工程,使得农村九年义务教育阶段的中小学各项硬件基本上能够满足学生的学习。但高中信息技术教育发展相对滞后,尤其是有的农村偏远地区的中学、民办中学。现结合我市农村高中、民办高中信息技术教育的现状,总结存在的问题,提出相应的对策,以求提高农村高中、民办高中信息技术教学的质量。 相似文献