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《华夏少年(简快作文 )》2019,(11)
简便运算在学生数学学习过程中非常重要,可以有效提升运算速度和准确率。因此小学五年级数学教师应当重视培养学生的简便运算能力,从而提升教学效率。但是在教学过程中学生存在一些不良习惯导致简便运算教学无法深入,如何提升学生简便运算能力,提升学习教学效率,是亟待解决的问题。 相似文献
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孙亚杰 《数学学习与研究(教研版)》2023,(32):59-61
在小学数学中,计算贯穿学生的整个数学学习过程,故运算能力是小学数学的核心素养之一．运算能力得到提高,学生才能在数学学习中游刃有余．基于此,文章提出教师应积极研究计算教学的科学策略,从培养兴趣、算理讲解、认真审题、培养习惯等方面开展教学,提升计算教学的质量和学生的运算能力． 相似文献
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杨福 《福建基础教育研究》2011,(3):84-85
小学生计算能力的培养是小学数学教学的一项重要任务,而“简便计算”更是小学数学教学中的一部“重头戏”。简便运算的目的是化繁为简,提高计算的速度、正确率和灵活性,强化学生简算的意识,提升学生的思维品质。学生在学习这部分内容时往往感到困难,计算错误不断,自信心严重受挫。因此,提高简便运算教学的有效性是小学数学教学中的一项艰巨任务。 相似文献
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《新课程标准》指出:"简便算法的教学是小学数学教学的重要组成部分,让学生掌握简便运算的方法,是提高学生运算速度的重要途径."因此,在小学数学教学过程中,教师应当重视学生数学简便计算能力的培养,以便让学生更好地学习、掌握数学知识.文章基于笔者教学经验,就如何提高小学六年级学生数学简便计算的能力提出自己几点看法,以供参考. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(12)
小学数学是基础教育中的重要学科,小学生的计算能力与学生的小学数学学习效率息息相关。在小学数学教学中已将小学生计算能力的培养视为重点,因为,这关系到学生数学成绩的高低,培养学生良好的计算能力是提高小学生数学整体成绩及培养学生数学思维能力的最佳途径。所以,在小学数学教学中,有效提升学生的计算能力成为数学教师非常值得探讨与研究的问题。从当今小学数学教学过程中学生计算能力的问题及状况分析,并针对有效提升小学生计算能力的策略进行了探究。 相似文献
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郑耀钦 《读与写:教育教学刊》2021,(5)
数学学习离不开运算,小学阶段的数学学习以简便运算为主,学会简便运算可以让学生更快更好地掌握和运用数学知识。然而在实际的小学数学教学过程中,不少教师依然受到传统教学模式的影响,只关注学生对知识的死记硬背,不重视运算能力的培养,未能传达给学生一些快速有效的运算方法,学生的学习状态十分被动,在计算数学题时仍然会犯不少错误,制约其学习效率的提高。故此,文章就简便运算对小学数学教学质量的影响和优化作了详细探讨。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2018,(2)
运算是小学数学解决问题的工具,也是学生提升数学素养的关键。只有在具体的运算问题解决中,才可以帮助学生及时调整不良的学习状态,让学生在运算中加深对知识的理解。小学数学运算并不单指学生的计算能力,而需要在计算的基础上引导学生,为学生创设科学的生活情境,引导学生理解算理,从而提升学生的运算能力。结合小学数学核心素养体系,探讨小学数学教学中应该采用怎样的方式提升学生的运算能力,以为小学数学教学提供一些参考。 相似文献
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正《义务教育数学课程标准(2011年版)》明确指出:"运算能力主要是指能够根据法则和运算律正确进行计算的能力。培养运算能力有助于学生理解运算的算理,寻求合理简洁的运算途径解决问题。"由此可知,简算应成为借助于运算律的理解与掌握来比较与优化计算方法,提高学生运算能力,增强数感等的重要内容。计算教学是支撑小学教学的最基本框架,占据着小学数学一半以上的教学时间。而简便计算是计算教学的组成部分,它不仅是一种 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(3)
提高运算速度、增强运算能力是小学数学学习的一项重要任务。拓宽学生的数学思维,锻炼学生的速算能力,培养学生掌握简便运算方法,提高学习效率,鼓励学生举一反三、触类旁通,这是新课程改革的要求。教师在教学中要讲究科学的教学方法,优化小学数学简便运算教学,提高学生自主学习能力。对优化小学数学简便运算教学的策略进行分析。 相似文献
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<正>在新课改的教学要求下,教师要重视培养学生的数学核心素养。而小学生的数学运算能力,又是数学核心素养的重要组成内容,因此在现阶段教师要重视培养小学生的运算能力。而小学生运算能力的养成需要经过系统性的学习,尤其需要打好数学学习的基础,养成良好的计算习惯,提高数学运算的准确性。本文基于这一主题,简单说明数学教学中存在的问题,重点分析在小学数学教学中有效培养学生运算能力的措施。 相似文献
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<正>小学阶段促进学生运算能力的培养是数学学科教学的应有之义。通过运算能力培养,也能进一步促进学生的综合素质发展。同时,具备较好的运算能力能够让学生有效解决数学学习中的问题,并在解决问题的过程中实现综合素质的发展。这不仅需要教师探讨小学数学运算能力培养的意义,还要遵循相应的原则提出有效的培养路径,以更好地达成预期目标。基于此,本文针对小学数学运算能力的培养进行了探讨,旨在通过优化数学教学方法,促进教学模式进一步完善,进而全面提升学生的数学综合素养。 相似文献
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<正>运算能力的培养意味着要提升学生的计算能力,它的重点在于怎样促进学生的思维发展,在计算中融合学生的数学核心素养,培养建立在层次化教学、科学性教学的基础之上,提升小学数学运算教学的能力。它建立在从简单到复杂的基础之上,提升了小学数学整体运算教学的有效性,促进了小学数学教学的层次化发展,也更适合各学段学生有效掌握数学知识。一、什么是运算能力所谓运算,就是一种建立在已知的数据量基础之上,将未知的量计算出来。 相似文献
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在数学教学中,进行简便运算的教学,能够提高学生的计算能力,这是众所周知的.然而,除此之外,简便运算的教学,还能够引起并培养学生对数学的学习兴趣,有利于锻炼学生思维的灵活性.因此我们应从小学低年级开始进行简便运算的教学. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(1)
小学数学加法乘法运算律在数学中具有重要的地位和作用,被誉为"数学大厦的基石"。对于小学生来说,运算定律的运用具有一定的灵活性,对数学能力的要求较高,同时运算定律的运用也为培养和发展学生思维的灵活性提供了机会。教学中,运算定律的准确掌握和灵活拓展应用,使四则运算计算灵活简便,激发了学生学习数学的兴趣,发展了思维能力,提高了学生的数感,提升了学生的数学素养。 相似文献