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实施《全民健身计划纲要》，是增强民族体质、提高民族素质与健康水平的重大举措。学校体育在实施全民健身计划中，具有推进全民健身计划实施的作用。具体表现为：对社会成员的健身意识和行为有驱动作用，确保全民健身计划的远期效应，补充全民健身的物质条件，指导全民健身活动。解决学校体育存在问题的措施是：学校体育要面向全体学生，要加强学校体育教师的全民健身教育业务培训，要重视对学生进行健康教育。 相似文献
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体育教学中,教师不仅要注重提高学生的身体素质,还要培养学生健康的意识、适应社会的各种能力及品质。一、体育健身意识终身体育观要纳入体育活动课程改革中,培养学生的体育与健康意识,使学生树立正确的体育观。培养学生体育健身意识首先要从健身目标出发,使学生充分认识到体育 相似文献
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通过分析终身教育思想,学生对健康的认识及全民健身计划纲要,强调对21世纪的大学体育教育改革应以"健康第一"的终身体育为指导思想,加强学生的健康教育,提高教师素质、改革评价体系,充分发挥体育的健身功能,促进学生健康成长. 相似文献
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杨成 《河南广播电视大学学报》2003,16(3):53-54
随着全民健身运动的开展，更多的人已经有意识地去关注自己的健康，寻找适合自己的健身项目，学生是一个国家、一个民族的未来，也是全民健身的基础和未来。学校体育教学对终身体育起着重要的作用，对学生进行终身体育教育具有重大意义。 相似文献
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21世纪是一个空前激烈的竞争的时代，高校体育课程将如何贯彻落实“健康第一”的指导思想，全面实施素质教育，增进学生健康；如何通过健康教育使学生增强健身意识，养成终身体育的好习惯；如何通过传授体育知识技能、锻炼方法，使学生掌握科学锻炼身体的方法。本文就此问题对体育课程扩展为体育与健康课程提出几点思考。 相似文献
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根据终身体育和全民健身赋予高校的历史使命，结合当前我国高校体育与健康的发展现状以及对社会产生的影响，对高校开展健康教育进行了分析与思考。高校普及和加强健康教育，提高学生的健康意识刻不容缓。 相似文献
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体育教学是实施体育素质教育的主渠道,九年义务教育的体育教学应真正着眼于提高学生的体育素质,探索从素质教育的方向改革农村九年义务体育教育,以促进学生体质健康、培养学生“健康第一”的思想意识、提高学生的健身知识水平与健身能力。 相似文献
8.
对肇庆学院1999级部分非体育专业学生健身课的教学内容进行了改革，旨在探索该课程适宜的教学内容与方法，积极培养学生独立自觉地参加课外活动的健身习惯．实验结果表明：这种改革对培养学生的健身意识、健身方法、锻炼习惯厦终身健身思想均有比较明显的作用．教学内容的健康化，符合“健康第一”的指导思想和素质教育的要求，是与培养目标相一致的． 相似文献
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张国华 《黔东南民族师专学报》2003,21(3):38-40
高等师范院校的学生是未来的人民教师，体育教学应该充分发挥其功能，提高学生对体育使身的认识，帮助他们树立“健康第一”的思想，培养其终身健身的意识，这将有益于他们的健康成长以及日后健康的教学和生活。 相似文献
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体育保健室的建立，为完善学校体育保健课提供了必要场所，为体弱的学生、病残的学生及健康的学生接受体育教育提供了重要条件，不仅起到了健身的作用而且在一定程度上让他们得到康复。本文根据体育健康学院体育保健室的现状，提出了实脸设备首先要在满足本院体育教学、科研、训练的情况下，走出校门为社会服务，充分发挥体育健康学院的作用。 相似文献
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试论高等师范院校的体育教学 总被引：1，自引：0，他引：1
高等师范院校的学生是未来的人民教师 ,体育教学应该充分发挥其功能 ,提高学生对体育健身的认识 ,帮助他们树立“健康第一”的思想 ,培养其终身健身的意识 ,这将有益于他们的健康成长以及日后健康的教学和生活 相似文献
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唐其江 《现代教育管理与教学》2006,(3):96-97
为推进素质教育，培育全面发展的人才，体育教学必须与全民健身计划、终身体育接轨，促进学生健康成长，发挥主体作用，获得体育与健康知识技能。 相似文献
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针对目前高校体育教育中存在的“千校一面”、重竞技、轻健身的现象，提出对现行体育课进行改革，树立“健康第一”的指导思想，改革旧的体育教学模式，适应学生身心健康发展的需求，激发学生自主锻炼的主动性，提高学生对“健康第一”指导思想的认识，养成终身体育锻炼的习惯。 相似文献
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通过运用文献资料和问卷调查等研究方法,对赣州市特殊学校弱势群体学生的体育健身意识与影响因素进行了研究。结果表明,弱势群体学生的体育健身意识薄弱,欠缺正确的健康观念,对体育健身的目的、价值理解不够深刻;学生对体育锻炼重要性的认可程度与参与体育锻炼的兴趣之间存在明显的矛盾,体育锻炼普遍缺乏;影响和制约弱势群体学生参与体育健身的主要内部因素为健身意识、身体条件、心理压力,而外部影响因素主要是锻炼项目、场地器材和同学及朋友的影响等。 相似文献
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本研究采用问卷调查法,对河北省特殊学校残障学生体育健身意识与行为进行了调查。结果表明:被调查者体育健身意识淡薄,对体育健身的目的、意义、价值以及健康的科学含义理解不够深刻;被调查者的健身态度是积极肯定的,但健身行为滞后,体育锻炼普遍缺乏。文章分析了原因并提出教育建议。 相似文献
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体育教学的目的是为了增强学生的体质,培养健康的体魄,使身心全面发展,医学院校体育教学中的医疗体育教学,丰富了体育教学的内容,提高了学生对体育的全面认识,促进学生形成科学的自我健身意识并提高对全民健身进行科学指导的能力,是培养跨世纪合格人才的需要. 相似文献
18.
谈体育、健康、健身的关系问题 总被引：2，自引：0，他引：2
本就体育，健康，健身的有关内容，概念以及它们相互之间的关系进行了探讨，并提出了作的见解，以帮助人们提高对体育，健康，健身的认识。 相似文献
19.
浅谈高职院校的体育教学改革 总被引：2，自引：0，他引：2
朱海燕 《职业技术教育研究》2005,(11):59-59
1．改革教学目标
在以往的高职教学中，所偏重的是一个技术怎么做，一个动作怎么完成，忽略了对学生健身技能的传授，更忽视了对学生健身意识、健身能力、健身习惯的培养，使学生无所收获，也因此在他们走出校门后，就与体育“永别”了。这与体育教学忽视培养学生的体育兴趣、能力和锻炼习惯是分不开的。因此，在体育课程发展的目标上，首先应确立终身体育的指导思想，使学生发展身体技能的同时，还必须养成健身意识、能力和习惯，并获得心理和感情上的满足， 相似文献
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