共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
本文分析了高职院校软件专业校企合作的意义,并结合黑龙江林业职业技术学院软件人才培养实践的成功经验,针对高职软件技术专业＂校企合作＂人才培养模式进行创新与实践。 相似文献
2.
3.
分析了高职院校室内设计专业校企合作的意义,并结合黑龙江林业职业技术学院室内设计人才培养实践的成功经验,针对高职室内设计专业"校企合作"人才培养模式进行创新与实践。 相似文献
4.
鉴于当前基于实际案例分析高职院校科技成果转化的相关研究较少，以深圳职业技术大学、深圳信息职业技术学院、广东轻工职业技术学院、广州番禺职业技术学院、顺德职业技术学院为研究对象，通过分析上述广东省5所“双高计划”建设院校2019—2022年的横向技术服务到款额及其产生的经济效益、技术交易到款额、专利授权和转化情况等，总结分析高职院校科研工作的特点，剖析广东省高职院校科技成果转化现状，探讨高职院校科技成果转化水平提升路径。结果发现：高职院校科研工作具有应用性强、区域性明显、服务于中小微企业的政策导向等特征，目前广东省“双高”院校的技术转移转化水平逐年提升，总体发展趋势向好，但不同院校间差距较大，且与全国优质院校仍有一定差距。为进一步提高高职院校科技成果转化水平，针对高职院校在科技成果转化方面转化意识弱、校企合作体制机制不健全、高水平专业化的转化人才不足和科研成果评价体系不完善等问题，提出营造具有科技成果转化意识的职教环境、进一步完善校企合作机制、构建科技成果转化服务体系和建立适合科技成果转化的科研成果质量评价体系的提升路径。 相似文献
5.
职业资格认证制度是一种国际通行的人才评价制度,职业资格证书是学生从事本职业工作的证明。文章以西安铁路职业技术学院数控专业为例,介绍将职业资格证书制度融入高职教育的改革思路、探索与实施方法。 相似文献
6.
7.
黄林 《内蒙古科技与经济》2018,(11)
以东莞职业技术学院物理管理专业为例,探讨了政校行企合作机制和协同育人机制,分析了东莞政校行企协同育人评价机制的评价原则、标准和内容。为同类院校或其他专业推进政校行企协同育人提供参考和借鉴。 相似文献
8.
产学研合作是高职院校培养应用型人才的有效模式,也是企业寻求科技支撑、实现科学发展的必然要求。江苏高职院校坚持产学研结合的办学方针,在校企合作、工学结合人才培养等方面取得了显著成效,但同时也存在着问题。本文结合淮安信息职业技术学院等江苏高职院校产学研教学实践,对深化江苏省高职院校产学研结合的策略进行探讨。 相似文献
9.
以甘肃林业职业技术学院机电工程系与天水华圆医疗设备有限公司通过＂校中厂＂形式开展的校企合作项目为例,对机电一体化专业＂校中厂＂的建设内容、合作模式的意义等方面进行了研究。＂校中厂＂是工学结合教学模式实施的一种具体形式,由于与企业合作建立的＂校中厂＂,将企业的实际生产现场引入校园,对提高机电一体化技术专业的实训教学效果有积极的促进作用。 相似文献
10.
11.
文章对高职院校航空物流专业校企合作中存在的问题及原因进行了较深入的分析,根据高职校企合作的基础理论,提出了有效推进校外基地建设的关键路径,较深入地阐述了主动对接、内涵建设、高端引领等三大对策。文章还较深入地分析了广州民航职业技术学院航空物流专业校外实习基地的教学实践与效果,对于航空物流校企合作基地建设推进的新模式进行了探索。 相似文献
12.
专业建设是高职院校与社会的契合点,也是高职院校办出特色的关键,黑龙江建筑职业技术学院供热通风与空调工程技术专业从专业定位与人才培养模式、教学模式与课程体系、实践教学条件等方面进行了有效的探索。 相似文献
13.
由铁路中等专业学校改建而成的铁路(道)职业技术学院,尽管在管理体制上离开了铁道部,学院的核心竞争力仍然与铁路特有专业紧密相连,铁路高职院要充分发挥传统优势,科学定位、错位竞争、采取措施大力推进铁路特有专业建设,为铁路高职院创建更加灿烂的明天。 相似文献
14.
15.
王雅先 《内蒙古科技与经济》2019,(6)
高职院校人才培养如何适应企业需求,包头职业技术学院车辆工程系根据自身专业的设置特点,采用了建立"订单班"、现代学徒制班、筹建新能源汽车技术培训和体验中心等措施。实现学院与企业文化理念的融合,使学生就业与企业需求达成良好的对接。 相似文献
16.
17.
18.
以就业为导向校企合作教育建设校外实习实训基地 总被引：4，自引：0，他引：4
一、校企合作教育 实现高职教育与企业需求的“零距离”在市场经济条件下,毕业生就业率是衡量高职院校办学质量的重要指标。以就业为导向,增强毕业生的就业能力,关键在于高职教育要准确科学地定位。我们黑龙江建筑职业技术学院建筑工程技术系结合建筑行业对人才标准的需求情况,深化教育教学改革,构建了我们学院自己的办学思想和人才培养模式。就是培养高级技术应用型人才要“坚持三个协调”:即坚持专业设置与企业需求相协调;技术训练与岗位要求相协调;培养目标与用人标准相协调。这三个协调奠定了高职院校实现技术应用型专门人才培养的重要… 相似文献
19.
作为21世纪的朝阳产业,动漫产业所蕴含的潜力不言而喻,动漫产业的发展推动着对动漫专业人才的需求。各大高职院校的动漫专业教育逐步从传统的以学校和课堂为中心的人才培养模式发生着转变,为了达到动漫行业、企业的岗位需求,各大高职院校动漫专业开始实践＂校企合作、工学结合＂人才之路。本文正是在无锡工艺职业技术学院动漫专业实践＂校企合作、工学结合＂人才培养模式的基础上,进行归纳和分析典型的几种模式。 相似文献