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21世纪的卫生事业所要求的医学人才的素质不仅要有深厚的专业知识,还应具备有较高的人文修养和正确的人文价值观。笔者对学校工作九年以上的教师和地级市二级甲等以上的实习医院的带教老师关于我校的医学生素质进行了问卷调查,针对我校医学生的素质的某些方面的不足,采取相应的措施并实施,取得了较好的效果。 相似文献
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藏医药人才培养与医学人文素质的关系 总被引：1，自引：0，他引：1
藏医药学作为一门为人类健康服务的学科，它并不是一门单纯的自然科学，从古到今都需要人文素质的孕育。如今要培养符合现代社会需求的藏医药人才，既要求学生掌握藏医药学专业知识，更要求学生具备良好的职业道德、高度的责任心与病人沟通的能力和技巧等医学人文素质。因此，加强医学人文素质教育是培养藏医药专业人才和发展藏医药文化、构建和谐社会的必然因素。 相似文献
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高职学前教育专业的学生担负着奠定幼儿未来根基的重大责任,他们不仅需要学好专业知识和技能,而且要具备较高的人文素养。因此,重视和培养高职学前教育专业学生的人文素养,是提高人才素质的需要,也是顺应社会发展的需求。 相似文献
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培养高素质的医学人才不仅需要传授先进的医学专业知识,更要使学生具有包含情感的人文素质。这即是医学人才从业的职业需要,也是新时期医疗工作者的基本要求。所以,加强医学人文社会科学课程建设,重视人文教育在医学人才培养中的作用,提高其教育地位,有助于医学教育事业的健康发展。 相似文献
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人文素质教育是高职学生综合素质培养的重要内容,也是高等教育的基本目标之一。然而,传统的高职教育往往重专业、轻人文,造成学生人文素质缺失,缺乏学习和工作所必须的心理素质和精神品质。高职院校应树立现代化的教育观念,改革教育结构,增加人文课程的比例,将人文知识融入专业知识的传授中,并为学生营造浓厚的人文氛围,切实提高学生的人文素质,培养符合我国社会发展要求的复合型人才。 相似文献
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体育教育专业理论课教师必须具有高尚的道德风貌、过硬的专业知识和教学能力、广博的多学科知识,同时不断加强自身人文素质的修养,提高科研能力,才能适应新时期体育教育对专业理论课教师的要求本文送行了分析和探讨。 相似文献
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进入新世纪以来,军队院校高等教育出现了朝着综合性方向发展的趋势,在人才培养的观念和战略上,表现为目益重视学员的全面发展．不仅要求军队院校培养的学员具有完整的军事知识结构和高标准的体能素质,更要求学员有较高的综合素质,而人文素质是人才综合素质的重要组成部分,也是许多军队院校人才培养的缺环。因此,在军队院校中如何进行人文素质教育和如何构建有关的人文课程体系就成为当前亟待解决的现实问题。 相似文献
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高等职业教育作为我国高等教育的重要组成部分,其毕业生逐步成为我国经济建设中应用技术型人才的主体,其素质的高低关乎到我国经济建设与和谐社会的历史进程。本文从人文教育的含义、现状,从当今社会对高职学生人文素质的实际要求出发,探索了高职院校人文教育的基本措施。 相似文献
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高等职业教育作为我国高等教育的重要组成部分,其毕业生逐步成为我国经济建设中应用技术型人才的主体,其素质的高低关乎到我国经济建设与和谐社会的历史进程。本文从人文教育的含义、现状,从当今社会对高职学生人文素质的实际要求出发,探索了高职院校人文教育的基本措施。 相似文献
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高等医学专业学生既要具备扎实的专业知识和临床技能,同时也要具备很高的医学人文素质。人文素质教育对培养新时代兼具深厚的人文素养与高超医术的医学人才至关重要。本文首先阐述了目前医学生人文素质教育的现状,并从人文教育理念、课程设置、师资队伍、教育方式和评价方法、校园文化等几个方面,提出一些有益于医学院校人文素质教育培养、提高医学生人文素质的举措。 相似文献
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教师是进行素质教育的主要力量。教师的素质决定了所培养的人的素质。素质教育要求教师要有创新精神,树立正确的教育观念,具有较高的科研和创新能力以及高尚的职业道德,要知难而进,教师不能只满足于学历达标,而要不断更新专业知识,不断提高自己的教学能力,提高自己的教学艺术水平。全方位地完善教师的知识素质、能力素质、心理素质和生理素质等方面,以适应现代社会的需要。只有全面提高教师的综合素质,才能培养出高水平的人才。 相似文献
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在数学教学中加强人文素质教育,必须注重教师人文素质的提高,注重教师在课堂教学、实验教学以及课后教学中渗透人文精神,从而有助于提高医药类大学生的综合素质,培养全面发展的人才. 相似文献
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在数学教学中加强人文素质教育，必须注重教师人文素质的提高，注重教师在课堂教学、实验教学以及课后教学中渗透人文精神，从而有助于提高医药类大学生的综合素质，培养全面发展的人才。 相似文献
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医学教育质量的高低关系着我国医疗卫生事业的发展,而医学院校的教师素质决定着医学教育质量.医学院校教师的综合素质表现在他们的科研、创新、交流、学习、语言表达等能力以及他们的专业知识.就医学院校教师,特别是青年教师的综合素质以及他们的薄弱方面进行了初步探讨,并就如何提高他们的综合素质进行了相关分析. 相似文献
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"一带一路"倡议背景下,不仅对英语翻译人才的需求增多,而且对翻译人才培养提出了更高的要求,"英语+技能"的复合型人才、创新型翻译人才以及人文素质高的英语人才是翻译人才需求的新特点。在"一带一路"倡议背景下,需要变革当前的英语翻译人才培养模式。在分析"一带一路"对英语翻译人才需求特点的基础上,指出了当前的人才培养存在的问题,并针对性地提出:科学制定人才培养计划、优化课程设置和教学内容、创新和丰富英语翻译教学方式、提高英语翻译教师的专业素质水平等对策措施。 相似文献
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高校要进行创新教育,培养创新精神和创新人才,根本在于教师要有创新素质。在分析创新教育对教师创新素质要求的基础上,提出了教师创新素质的几个培养途径。 相似文献
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以培养应用型人才的高职院校普遍存在着重专业知识传授、轻人文素质教育的现象,人文素质教育被人们淡化,从而导致高职学生人文素质低下,功利主义严重。通过对其人文素质教育现状的分析,提出提升人文素质教育的科学内涵和人文内涵等实施人文科学教育的实践途径。 相似文献