共查询到20条相似文献，搜索用时 390 毫秒
1.
人口迁移是环境、文化、经济、社会、政治等多种因素共同作用的人类行为。[1] 人口迁移产生了政治效应、经济效应和社会效应。[2 ] 在这些效应中包含人口素质的变化 ,即本文提出的“人口素质效应”概念 ,并在此基础上 ,分析西部大开发所带来的人口迁移及其素质效应的必然性 ,总结了人口素质的正面效应与负面效应 ,提出应充分认识西部大开发带来的前所未有的人口素质效应 ,以便趋利避害 相似文献
2.
控制人口数量和提高人口素质是我国的基本国策。人口素质的高低主要取决于两个因素,即先天的遗传因素和后天的教育因素。如何提高人口的遗传素质,减少国家和家庭的负担,是关系到整个民族兴衰的大事。在生物教 相似文献
3.
素质和素质教育的问题引起了学术界的极大兴趣,对其的定义和内涵发表了种种不同的见解。虽然对素质教育的内涵尚未达成共识,但对素质内涵扩大为即包括自然素质,也包括社会素质取得了一致认识。自然素质是指个人先天具有的解剖生理的特点,包括神经系统、感觉运动器官、大脑的特点,而且这种特点是通过遗传获得的,所以出叫遗传素质。自然素质是人发展的基础和前提条件,也是教育的前提和基础。社会素质则是指公民或某种专门人才的基本品质,是个人通 相似文献
4.
5.
控制人口数量和提高人口素质是我国的基本国策。人口素质的高低主要取决于两个因素,即先天的遗传因素和后天的教育因素。如何提高人口的遗传素质,减少国家和家庭的负担,是关系到整个民族兴衰的大事。在生物教学中进行人口素质教育,是对学生进行国情教育的一个重要方面。下面谈谈我们在这方面的一些做法: 一、利用遗传病调查资料进行提高人口素质的讲座 1990年初,我们与市计生委、医院等有关的科技人员一起对我市三乡二镇5.4万人进行了遗传病的普查,获得了大量可供教学参考的 相似文献
6.
周洁 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2013,13(1)
高校文化景观主要受到自然、人文、社会三大要素的影响.自然是高校文化景观的基础要素,人文是高校文化景观的内涵要素,社会是高校文化景观的制约要素.三种要素在高校文化景观建构中,相互影响、相互制约.正确合理地认识高校文化景观的影响要素,对于高校构建文化景观具有重要意义. 相似文献
7.
优生学与提高人口素质张温典，姚钢乾生健康聪明的孩子，是每个家庭夫妇双方的愿望，父母都希望把自己身上最优良的素质传给后代，同时，也避免有害的遗传因素给子女造成先天性的缺陷。优生学就是研究如何改良人的遗传素质，使人类产生优秀后代的学科。“优生学”一词为英... 相似文献
8.
家庭环境对儿童个性发展的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
家庭环境是影响儿童个性发展的重要因素。主要表现在以下几个方面。一、遗传因素及母子相互作用的影响我们不难发现,刚刚出生的婴儿往往会表现出各种不同的特点:有的活泼好动,有的温顺安静,有的善于探究新事物、适应性强,有的胆小怕事……这些差异大多是由于父母遗传因素所产生的影响。中国古语有“龙生龙,凤生凤,老鼠的儿子会打洞”的说法。美国心理学家桑代克曾经说过:“人的智慧80%决定于基因,17%决定于训练,3%决定于偶然因素。”尽管这种“遗传决定论”或“先天决定论”有一定的片面性,但是,我们也不能忽视,更不容否认遗传因素的作用。正是父母给予子女的遗传素质,奠定了个体发展的基础。 相似文献
9.
隋亚莎 《四川教育学院学报》2002,18(Z1):34-35
人格的形成是先天遗传和后天环境因素交互作用的结果.遗传因素是人格形成发展的自然前提,环境因素对人格形成发展起重要作用,其中家庭的结构、气氛,父母的教养方式等环境因素更显重要.提出良好的家庭环境在于父母素质的提高,建议社会及教育界创办"家长学校". 相似文献
10.
罗宜竹 《山西师大学报(社会科学版)》1984,(3)
教育是一种社会现象,是按照一定的目的,从道德、智力、体质审美能力诸方面对人的发展施加影响的一种有计划、有步骤的活动。通过这种活动使人类从自然素质和社会素质上提高了自身再生产的质量,使劳动者具备较高的生产能力,从而提高生产力的水平。随着人类社会的进步,教育在生产力中愈来愈显示出它的重要作用。它是生产力诸多因素中的重要因素之一。 相似文献
11.
郑彩香 《读与写:教育教学刊》2008,5(12):48-48
近年来,素质一词已成为社会的热门话题,尤其在教育领域。对素质一词的定义也众说纷纭,但归结起来,我们可以这样认为：素质是人经由先天自然遗传和后天在社会文化环境中实践积淀而成的生理、心理的内在的基础条件。 相似文献
12.
13.
英语是人类语言的一种。语言主要由三大要素组成：语音、词汇和语法。因此,对英语这一语言的教学实际上就是对语音、词汇和语法的教学。而语音教学是语言教学的基础环节。在语言的三大要素中,语音是最基本的要素,语音是学好语言,特别是口语的基础,语音能力的培养与听、说、读、写等语言能力的培养有着紧密的联系,它对正确传递及接收信息起着重要的作用。 相似文献
14.
文化是人类经历的全部事物,由观念与思想、价值与判断、符号与行为、制度与机构等结构要素构成层次性关系。社会是运行到当下时间和空间的文化与内外部条件相互交错而形成的现实人群关系结构,即人类生命延续过程中文化变迁的现实结构,是人为了生存而结成的群体。社会结构的基本要素是信仰、法律、经济、政治,其存在基础是自然条件、环境状况、人口素质和文化类型。教育与文化、社会的共同中轴是生命尊严。教育是"文化-社会"的调节机制,教育的过程是"文化-社会"过程。教育与文化、社会构成"文明",教育的使命在于持续建设人类文明。 相似文献
15.
社会主义现代化事业需要数以万计的专门人才和数以千万计的高素质劳动者。而“成人教育是传统学校教育向终身教育发展的一种新型教育制度,对不断提高全民族素质,促进经济和社会发展具有重要作用。”（《中国教育改革和发展纲要》）由此可见,成人教育已成为培养建设现代化事业所需人才的一个重要力量。提高国民素质是成人教育的立足点人口素质是社会生活和社会生产的主体,是社会生产力构成的能动要素和生产关系的体现者。人口素质对经济的发展具有促进或延缓的巨大作用。特别是在知识经济时代,这种作用更为突出。作为高等教育体系中主要… 相似文献
16.
<正>信息、物质与能源是生物进化、人类生存的三大根本条件,也是人类社会经济可持续发展的必备要素。其中,物质为社会提供所需的材料基础;能源为社会提供能量和动力;而信息则为社会提供思维、知识和决策。科学发现和技 相似文献
17.
18.
黄克萍 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》1999,(3)
本文认为,人口素质包括三个方面的素质。身体素质是人口素质的基础,思想道德素质是人口素质的标准,科学文化素质是人口素质的核心。要提高这三个方面的素质,关键是教育 相似文献
19.
夏凌云 《雁北师范学院学报》1999,(5)
一、素质教育与非智力因素培养的关系现代教育中的“素质”概念一般这样理解：个体在遗传的基础上,通过环境和教育的影响形成和发展起来的相对稳定并长期发挥作用的身心组织的要素、结构及质量水平。从这个定义可以看出,素质不是指具体的思想观念、知识、技能,而是最具有迁移作用或长期发挥作用的基本成份,是未来发展的潜在基础,是一种可持续发展的“要素”、结构及质量水平。素质教育就是利用这种遗传、环境和教育的积极影响,在对儿童已有发展水平和可能发展潜力作出准确判断的基础上,充分发挥儿童的主观能动性,促进社会意识向儿童… 相似文献
20.
屈战伟 《湖北广播电视大学学报》2014,(6):106-107
遗传、遗传素质与先天素质是《教育学》中在分析影响人的发展因素时谈到的基本概念。近些年,教学中使用过的《教育学》教材,在解释遗传、遗传素质与先天素质概念时,有的把这三个概念等同起来,有失偏颇,实难让人苟同。因此,需对这三个概念加以辨析。 相似文献