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1.
当前,我国大力发展以制造业转型升级为核心的实体经济。新时代中等职业教育支撑实体经济发展和制造业转型升级的决定性要素之一是教师队伍建设水平。长期以来,中职学校教师队伍建设取得多方面成就,但面对制造业转型升级需求也存在明显不足。为此,必须突出中职学校教师队伍在中国特色新型工业化战略中的基础性、先导性和保障性地位,全方位推进中职学校专业教师队伍建设。 相似文献
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《绵阳师范学院学报》2017,(10)
随着国际经济形势的深度调整,制造业的竞争更加激烈,制造业的转型升级迫在眉睫。安徽省制造业劳动力成本持续上升、创新不足、生产性服务业发展不足等问题,对制造业的转型升级提出了挑战。通过创新驱动制造业的转型升级对于提升综合实力、建设强省具有重要的意义。本文在分析安徽省制造业创新发展现状的基础上,从"互联网+"、生产性服务业、质量品牌建设以及人才培养等方面提出了安徽省制造业的创新发展路径。 相似文献
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从投入与产出的角度出发选取12项评价指标,对芜湖市装备制造业产业升级能力进行主成分分析,结果得出芜湖装备制造业转型升级能力较弱,面临着科技投入与产出不足,核心竞争力不强,自主研发能力较弱的现状。依据理论分析与实证分析的结果,芜湖市装备制造业转型升级应当采取四方面的对策:一是打破技术壁垒,走技术协同创新道路;二是培养升级意识,发挥企业文化软实力的驱动作用;三是推进首位产业发展,走专业化道路;四是建立科学的转型升级的评价机制。 相似文献
4.
世界装备制造业的发展趋势以及我国转变经济增长方式的要求,使得转型升级成为未来十年我国装备制造业发展的主旋律。节能减排国策为我国装备制造业转型升级指明了方向。以节能减排引领我国装备制造业转型升级要遵循政府引导、市场为主,项目带动、集群发展,对外开放、多元发展,机制创新、资源统筹的原则。文章最后以洛阳装备制造产业为例时装备产品不同类型的转型升级路径进行说明。 相似文献
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周美琦 《佳木斯教育学院学报》2012,(3):427-427
东北地区在全国的经济地位再次面临着巨大挑战,其制造业转型升级迫在眉睫,本文重点分析制约东北地区制造业转型和升级主要因素,并提出东北地区制造业转型和升级的对策。 相似文献
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周蓉 《福建工程学院学报》2019,(3):297-301
数字经济正在成为国家创新驱动的主攻方向和供给侧结构性改革的关键动力。福州数字经济发展良好,具有数字中国举办地和“中国软件特色名城”的优势,同时传统制造业基础雄厚,但技术投入不足,数字化与制造业融合也不够深入。从需求个性化、生产智能化、组织协同化和产业服务化四个方面探寻数字经济驱动制造业转型升级的内在机理,根据福州实际情况,提出建设服务平台、强化数字优势、立足产业链、整体推进智能制造整体水平、全面推进制造业升级的政策建议。 相似文献
8.
高职教育在服务制造业转型升级、促进经济社会发展中发挥着重要作用。以常州高职教育为研究对象，基于对7所高职院校质量年度报告等文献资料的分析发现，常州高职教育服务区域制造业发展的能力处于领先地位，主要表现在三个方面：以人才培养为出发点，助推制造业产业工人队伍建设；以技术支撑为关键点，助推制造业结构转型升级；以创新驱动为发力点，助推制造业科技成果转化。随着新一轮科技革命和产业变革的深入推进，当前常州制造业面临生产方式变革、数字化转型等挑战，常州高职教育应改革课程模式，增强专业（群）布局与制造业结构的适应性，强化师资能力培养，深化共建产教融合平台，以此增强赋能区域制造业高质量发展能力。 相似文献
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马秀贞 《青岛职业技术学院学报》2010,23(2):6-11
制造业是青岛工业的重中之重,在青岛工业体系和经济体系中的地位非常突出。但青岛制造业存在产业层次较低、自主创新能力较低、产业集中度较低等问题,迫切需要转型升级。转型升级要坚持高端化发展方向,促进高端制造业发展,促进高端制造业聚集,形成高端制造业聚集区。 相似文献
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《西安文理学院学报》2021,(1)
作为全球制造业第一大国,中国在制造业数量上处于领先地位,但产业过度集中于原材料及加工制造的中低端环节,且国际上发达国家相继制定针对本国制造业转型升级的政策.在内忧外患的情况下,中国急需对本国制造业进行转型升级.由低端制造业向高端制造业发展是一种选择,需要的不仅是微观主体的企业技术进步,还有整个制造业向网络化方向发展.通过制造业网络化产业,改进我国制造业的产品结构,改变我国制造业的创新方式,拓展我国制造业的销售模式,改善我国制造业的竞争机制,最终达到推动我国制造业由全球价值链低端环节向高端环节的转型升级.在全球价值链的基础上,对我国制造业网络化推动自身转型升级的机理和演化路径进行分析,进而得出相关政策建议. 相似文献
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张世亮高馨 《中国教育技术装备》2023,(2):61-64
新旧动能转换战略为山东省装备制造业快速发展和转型升级提供契机。为了解山东省装备制造业的发展现状和用人需求,通过问卷调查、座谈等方式进行调研和分析,提出高职院校服务装备制造业转型升级的对策和建议。 相似文献
12.
李志刚 《湖州职业技术学院学报》2023,(3):90-94
在当今的网络时代,数字化转型升级是企业发展的必然趋势。分析发现,湖州市制造业企业的数字化转型升级还存在通晓数字化的各类复合型人才短缺,企业数字化转型升级资金压力较大,数字化转型升级核心技术能力相对薄弱,数字化转型升级亟待制订数据标准等问题。因此,必须增加复合型人才供给,创新拓宽融资渠道,制订数据标准,加强数据安全体系建设,重视共性技术的分类分级供给,才能更好地实现湖州市制造业企业的数字化转型升级。 相似文献
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选择江苏省1998-2018年的面板数据,对制造业物质资本结构转型升级进行实证分析.回归结果表明,股权融资可以促进江苏省制造业转型升级,而传统的贷款具有一定的抑制作用.基于研究结果,提出政策建议,以期促进江苏制造业转型. 相似文献
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工业是立国之本,制造业是国家经济命脉所系。在数字时代的大背景下,数字技术不断推进各大产业的发展,逐渐成为推动我国制造业转型升级,建设高质量现代化制造业体系的关键要素。本文以2011—2023年中国知网(CNKI)数据库收录的制造业数字化转型主题的研究成果为研究对象,利用科学知识图谱软件Cite Space梳理我国制造业数字化转型的研究进程,并对其研究热点及演化进行可视化分析。研究发现：我国制造业数字化转型研究数量整体呈快速上升趋势;作者之间和研究机构之间的合作有待加强;制造业数字化转型的研究热点集中于“智能制造”“人工智能”“转型升级”“数字化”等方面,并形成#制造业—#云计算—#产业化—#数字化—#数字经济—#安全可控—#数字技术7个聚类;我国制造业数字化转型领域的研究热点随时间不断变化,且相关研究由最初的概念普及到目前的实践应用,不断贴合我国实体经济发展的实际情况,有效提升转型效率。 相似文献
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“中国制造2025”由制造大国向制造强国转型的推进战略要求制造业快速升级,而制造业的快速升级离不开相匹配的高级工程应用型和科学研究型制造业人才.结合湖南科技大学机械工程专业开设的“现代制造技术”课程,从实践教学内容、教学手段、考核方式、实践条件和师资队伍等5个方面对该课程的实践教学进行探讨,为高校培养现代制造的高级工程应用型和科学研究型人才提供参考. 相似文献
16.
《武汉职业技术学院学报》2016,(5)
互联网的发展极大缩短了制造业与用户之间的沟通隔阂,用户具有消费与生产双重身份,以用户为中心成为企业发展落脚点,如何借助用户实现制造业转型升级成为重点和难点。通过分析用户导向方式及路径,从转换互联网思维、柔性化组织结构、企业前后端重组、用户维护与培养等方面进行制造业优化改进,实现制造业转型升级。 相似文献
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胡卫东 《南宁职业技术学院学报》2012,(2):64-68
随着科技进步与经济发展方式转变,制造业发展模式已由传统的范围扩张转为分工合作,生产性服务业发展随之成为推动制造业转型升级的必然选择。广西属于中国欠发达西部落后地区,又是近年来制造业发展最为迅速的省区,但生产性服务业在推动制造业转型受到行业发展层次低、发展不均衡以及科技水平等因素制约,自治区各级政府应结合广西制造业发展趋势均衡生产性服务业,加强区域合作、引进培育高科技人才等措施实现生产性服务业对制造业转型升级的助推作用。 相似文献
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《江西教育学院学报》2014,(3)
2008年金融危机爆发后,美国政府提出了"再工业化"战略,强调重振制造业,经济增长必须回归实体经济。美国的再工业化实质不是简单的恢复和重建传统制造业,而是要通过产业升级化解高成本压力,寻找能够支撑未来经济增长的高端产业,从而推进实体经济的转型和复苏。美国"再工业化"战略对中国经济在国际贸易市场、技术市场和产业转型升级方面产生重大影响。我们必须采取积极的应对措施,加快创新型国家的建设,抓住国际产业转移的机遇,加大新兴产业的投入,提高先进制造业的自主创新能力,以应对美国再工业化的挑战。 相似文献
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作为东北老工业基地的一部分,一方面,吉林省拥有良好的制造业基础,另一方面,省内制造业的发展也存在着诸多"瓶颈",其中制造业与生产性服务业的融合互动程度不够已成为阻碍我省制造业转型升级的重要因素。但国内外对吉林省生产性服务业的发展以及制造业转型升级的研究尚不充分,因此迫切需要开展这方面的理论研究。 相似文献