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国际、国内的经济环境变化使得我国制造业转型升级成为必然,文章分析了制造业转型升级的瓶颈问题,并提出了相应的对策建议,即充分发挥信息化的支撑作用、大力推进节能减排,实现绿色制造、全面提升技术进步与创新能力、全力推进人力资源开发和发展战略. 相似文献
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张世亮高馨 《中国教育技术装备》2023,(2):61-64
新旧动能转换战略为山东省装备制造业快速发展和转型升级提供契机。为了解山东省装备制造业的发展现状和用人需求,通过问卷调查、座谈等方式进行调研和分析,提出高职院校服务装备制造业转型升级的对策和建议。 相似文献
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从投入与产出的角度出发选取12项评价指标,对芜湖市装备制造业产业升级能力进行主成分分析,结果得出芜湖装备制造业转型升级能力较弱,面临着科技投入与产出不足,核心竞争力不强,自主研发能力较弱的现状。依据理论分析与实证分析的结果,芜湖市装备制造业转型升级应当采取四方面的对策:一是打破技术壁垒,走技术协同创新道路;二是培养升级意识,发挥企业文化软实力的驱动作用;三是推进首位产业发展,走专业化道路;四是建立科学的转型升级的评价机制。 相似文献
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辛倬语 《宁波职业技术学院学报》2014,(4):39-43
装备制造业是制造业的核心和工业发展的基础,在西部大开发和承接产业转移的背景下,西部各省区也在积极促进装备制造业的发展,作为内蒙古六大优势产业之一的装备制造业已初具规模。运用主成分分析法对我国各地区装备制造业及细类产业竞争力水平进行评价,得出的结论是内蒙古装备制造业及细类产业竞争力依然较弱。以创新为驱动实现产业升级,是提升内蒙古装备制造业竞争力的必然选择。 相似文献
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经过多年的高速发展,中国装备制造业总产值已跃居世界第二位,但在高端产品和关键核心技术的掌握上与美国、日本等发达国家差距很大.在世界装备制造业升级过程中,美国、日本和韩国代表着三种不同的升级演化模式,呈现出不同的特点与比较优势.美国采取“研发与生产→出口→进口”的产业生命周期理论模式演进,日本通过“进口→国内生产→出口”的燕行形态理论模式演进,而韩国则通过“引进→消化→吸收”外国先进技术的模式来发展装备制造业.美国在装备制造业重振过程中新兴装备制造业成为推动演化的主导力量;跨国公司是装备制造业升级的主体.日本在装备制造中重视引进技术的消化;强化政策的针对性和实效性.韩国在装备制造业现代化过程中强化政府的干预程度;以财阀大集团为主体牵动装备制造业升级;技术进步是推进装备制造业升级的主导力量.美、日、韩三国装备制造业发展的共同经验是根据本国国情,通过政策引导,确定合理、适时的主导产业;努力提升产业科技水平,增强自主创新能力.希望这些经验启示能为中国装备制造业的发展升级起到促进作用. 相似文献
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李学鑫 《商丘师范学院学报》2013,(12)
以郑州市为例,通过与上海和武汉的比较,分析了内陆区域中心城市工业转型升级的特征与问题。发现自2000年以来,郑州市工业转型速度在减缓,目前已呈现出以装备制造业为中心的重工业化迹象。但装备制造业在其制造业内部的主导地位正逐步弱化;制造业的高加工度化不仅低于上海、武汉,而且差距呈扩大趋势;原材料工业在郑州市制造业中的比重最大,其次是重加工业,而以非农产品为原材料的轻加工业的比重较低。劳动密集型部门一直在其制造业中占据主导地位,并且呈持续增加态势。 相似文献
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《西安文理学院学报》2021,(1)
作为全球制造业第一大国,中国在制造业数量上处于领先地位,但产业过度集中于原材料及加工制造的中低端环节,且国际上发达国家相继制定针对本国制造业转型升级的政策.在内忧外患的情况下,中国急需对本国制造业进行转型升级.由低端制造业向高端制造业发展是一种选择,需要的不仅是微观主体的企业技术进步,还有整个制造业向网络化方向发展.通过制造业网络化产业,改进我国制造业的产品结构,改变我国制造业的创新方式,拓展我国制造业的销售模式,改善我国制造业的竞争机制,最终达到推动我国制造业由全球价值链低端环节向高端环节的转型升级.在全球价值链的基础上,对我国制造业网络化推动自身转型升级的机理和演化路径进行分析,进而得出相关政策建议. 相似文献
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当前,我国大力发展以制造业转型升级为核心的实体经济。新时代中等职业教育支撑实体经济发展和制造业转型升级的决定性要素之一是教师队伍建设水平。长期以来,中职学校教师队伍建设取得多方面成就,但面对制造业转型升级需求也存在明显不足。为此,必须突出中职学校教师队伍在中国特色新型工业化战略中的基础性、先导性和保障性地位,全方位推进中职学校专业教师队伍建设。 相似文献
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杜莹莹 《成都航空职业技术学院学报》2017,33(1)
先进航空装备在"中国制造2025"十大重点领域的航空航天装备中占据着重要的地位。随着航空产业转型升级,必然对技术技能人才提出新的要求,文章围绕航空制造业发展趋势探讨了实现技术技能人才培养与航空产业转型升级协同发展的措施,从知识体系、教学实践、互联网+,三个方面提升航空技术技能人才培养质量。 相似文献
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职业教育与产业发展联系紧密,产业发展为国民经济高质量发展提供强大支撑。作为第二产业的制造业始终是产业发展和国民经济的主体,其发展现状和未来趋势在职业教育专业改革发展中发挥着举足轻重的作用。高职院校作为我国职业教育改革发展的排头兵,在专业建设改革中需要加强区域产业分析研究,尤其是装备制造类院校应准确把握制造业发展趋势和方向,对照制造业发展定位、空间布局和发展重点,紧盯制造业发展现状,关注科技发展动态,适应社会实际需求,实时调整装备制造大类专业布局设置,才能真正培养适应产业转型升级需求,服务区域经济社会发展的高素质技术技能人才。 相似文献
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装备制造业转型升级是转变经济增长方式的战略取向和建立现代工业体系的必由之路,对职业本科人才培养提出了新的要求。职业本科院校需要对接装备制造业转型升级需求,明确人才培养目标与定位,优化教学内容,筑牢技能基础,将技能竞赛与创新创业教育融入专业教学,提高学生实践、创新以及成果转化能力,提升职业教育的社会认可度。 相似文献
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随着我国经济的飞速发展,交通运输业已成为仅次于制造业的第二大油品消费产业.当前,发展节能减排型道路运输业,对建设节约型及环境友好型社会具有十分重要的现实意义.本文通过分析我国道路运输节能减排现状,针对影响我国道路运输企业节能减排的主要因素提出几点对策,以期通过本文的阐述为有效开展节能减排工作.促进道路运输行业的可持续发展提供理论参考. 相似文献
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正我国作为全球装备制造业大国,许多装备产品产量位居世界第一,但与先进国家相比,还有较大差距。我国自主创新能力薄弱,基础制造工艺落后,面对这样的现状,对装备制造业结构调整和产业升级已是当务之急。职业教育的发展是一个国家装备制造业的主要影响因素,发展职业教育成为当前经济社会发展的重要基础和教育工作的战略重点。 相似文献
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工业是立国之本,制造业是国家经济命脉所系。在数字时代的大背景下,数字技术不断推进各大产业的发展,逐渐成为推动我国制造业转型升级,建设高质量现代化制造业体系的关键要素。本文以2011—2023年中国知网(CNKI)数据库收录的制造业数字化转型主题的研究成果为研究对象,利用科学知识图谱软件Cite Space梳理我国制造业数字化转型的研究进程,并对其研究热点及演化进行可视化分析。研究发现：我国制造业数字化转型研究数量整体呈快速上升趋势;作者之间和研究机构之间的合作有待加强;制造业数字化转型的研究热点集中于“智能制造”“人工智能”“转型升级”“数字化”等方面,并形成#制造业—#云计算—#产业化—#数字化—#数字经济—#安全可控—#数字技术7个聚类;我国制造业数字化转型领域的研究热点随时间不断变化,且相关研究由最初的概念普及到目前的实践应用,不断贴合我国实体经济发展的实际情况,有效提升转型效率。 相似文献
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《武汉职业技术学院学报》2016,(5)
互联网的发展极大缩短了制造业与用户之间的沟通隔阂,用户具有消费与生产双重身份,以用户为中心成为企业发展落脚点,如何借助用户实现制造业转型升级成为重点和难点。通过分析用户导向方式及路径,从转换互联网思维、柔性化组织结构、企业前后端重组、用户维护与培养等方面进行制造业优化改进,实现制造业转型升级。 相似文献