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目前,在教育界,越来越多的人对教学过程中的教学双边活动进行反思,怎样认识教学过程中教育主体性问题和充分发挥人的主体作用,日益受到人们的高度重视。50多年来,我国教育事业取得了举世瞩目的成就,教育理论研究亦取得很大进展,然而缺憾亦是存在的,其中之一就是忽视了教学过程中人的主体作用,否定了人的主体性。传统的教学过程中,教师处于绝对的权威地位,教学过程只不过是知识的传递过程,既忽视了教师在教学过程中积极主动地“导”的作用,也忽视了学生在学习过程中积极主动地“学”的价值,教师只起了传递作用,而学生则成了接受知识的容器。… 相似文献
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在传统教育中,学生总是被教师当作教育实践活动的作用对象,教师与学生之间是领导和被领导,传授与接受的关系．严重忽略了学生的主观能动性,忽视了学生的主体地位．这种教育体制下的学生能动性不强,缺乏创造力．在教育活动中,学生的自主学习其实是一个非常重要的学习环节．自主学习是在教师的引导下,通过学生的主观努力去获取新知识并增强学习能力的一种方式．在教学过程中,教师应采取多种形式、多条渠道的探究方式激发学生的学习兴趣和开发学生的创造性,以此引导学生自主学习． 相似文献
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自我调节学习作为当今教育研究的一个重要课题,越来越受到人们的关注。自我调节学习是指学习者在一定程度上从元认知、动机和行为方面积极主动地参与自己学习活动的过程。它是一个人未来保持自身可持续发展的基础和前提。大量的研究表明,自我调节学习在学生的学习过程中起着极其重要的作用,在学习中 相似文献
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评价是对学生学习活动和过程的价值判断,它直接作用于教学活动的各个方面,在教学中起着导向和质量监控的重要作用。而充满"人文关怀"的教育教学评价,着眼于学生的学习活动、学习过程和学习结果等不同的层面,为促进学生的发展服务。 相似文献
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随着社会的发展．越来越多的人们对提升体育水平对人的重要性有了更多的了解．尤其是对小学体育有了重新的认识．小学阶段的教育是孩子启蒙学习阶段．在整个教育中属于重中之重。因为。学生们对事物都要有一个（认识一了解一掌握）过程开始学习。所以,学习过程朝着正规、科学、合理的方向发展了。余暇体育作为体育运动的一种活动方式． 相似文献
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海 《咸阳师范学院学报》1997,(2)
教师在教育过程中发挥主导作用。教师是教育实践活动的主体,是教育者;教师体现着一定社会的要求,使学生的身心朝着社会要求的方向发展;教师是教育过程的组织者和领导者,对学生的学习方向、内容和方法起着决定的作用;教师在学生知与不知等矛盾的发展过程中处于矛盾的主要方面。 学生是教育实践活动的对象,是具有主动性的人。在学习过程中,学生是学习的主体;学生的学习和认识是能动的活动,调动学生的主动性是教师发挥主导作用的主要任务、主要内容和衡量 相似文献
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兴趣是一个人力求接触、认识、掌握某种事物和参与某种活动的心理倾向。兴趣对人的实践活动起着积极的作用,特别是对学生的学习起着推动作用,是学生学习积极性中一个最积极、最活跃的心理因素。而直观手段是培养学生学习兴趣的有效方法。在学习过程中,是促进学生思维发展的必要条件。 相似文献
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王树增 《中小学教育与管理》2004,(2):21-22
在教育活动中，教师是教育，是教育活动的设计、组织，对学生的学习和发展起着关键的作用。然而，教师的劳动对象——学生是有着主观能动性的发展着的人，教师教育学生并不像 相似文献
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目前,高职院校学生的情商培养在人才培养工作中起着越来越重要的作用。本文分析了高职学生情商方面的存在问题及产生原因,从情商培养的质量对学生能否主动学习起着主要作用,学生能否主动学习,合作学习．踊跃展示对毕业生的质量起着关键作用,毕业生的质量对高职院校的生存起着决定作用三方面,论述情商培养的重要性。从健全情商培养工作机制,人才培养全过程注重体现情商教育,情商教育融入“政行校企”或“政行校地”合作过程,“全员参与．家校共建”,推进情商教育四个途径来加强对学生睛商的培养。 相似文献
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课外体育活动作为学校教育的重要组成部分,对学生的全面发展起着十分重要的作用。长期以来,许多班主任把学校课外体育活动仅仅理解为增强学生体质,丰富学生的课外生活,认为这就是学校课外体育活动的最终目的,因而只重视学生身体是否得到了锻炼,却忽视了在体育活动中对学生进行思想品德和心理素质等方面的教育和培养。 相似文献
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皮亚杰说：“兴趣是能量的调节者．它的加入便发动了储存在内心的力量……因而．使它看起来容易做。而且减少疲劳。”兴趣是最好的老师。它增进了个人潜力的发挥．兴趣是学生活动的催化剂．在学生的认识过程中起着巨大的推动和内驱作用。它能集中注意力、活跃思维。使人产生积极探索的动力。无论在信息技术教育应用和发展的今天还是未来。计算机都起着重要作用。特别是小学计算机课程．它主要是培养学生的学习兴趣。让学生逐步掌握有关计算机的基本操作知识及操作方法。那么对于如何在信息技术课堂教学中充分激发学生兴趣。笔者认为： 相似文献
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肖桂蓉 《语数外学习(初中版)》2014,(1):25-25
交际教学法在初中英语教学中具有重要意义。英语教师应遵循交际教学法原则,开展丰富多彩的交际活动,提高学生的交际能力,激发学生的学习兴趣。传统的英语教学忽视了对学生交际能力的培养,但随着时代的发展和教育的改革,学生的交际能力越来越受到重视,交际教学法也开始受到越来越多的英语教师的青睐。 相似文献
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兴趣是学生学习中最积极、最活跃的因素,能调动学生的求知热情、学习的主动性和积极性．对学生的学习能力和教学效率起着重要的促进作用。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“学习兴趣是学生学习、活动的重要动力。”学习不是学生被动接受知识的过程．在教学前教师要充分了解学生的认知规律和性格特征．对知识体系进行知识结构的建构与重组． 相似文献
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兴趣在人的学习和活动中起着很大作用。它是人获得知识,开阔眼界,调动思维活动的巨大动力。要想使学生真正地、积极地学习一件事物．首先就要培养学生对这一事物的浓厚兴趣．激发学生对知识的渴望。在多年来的教学实践中．我体会到兴趣是推动学生积极学习的强大动力．创设愉快的教学情境是推动学生积极学习的先决条件。因此,我在教学中注意发挥学生的主体作用．灵活运用多种愉快教育方法。激发学生的学习兴趣。收到了较好的效果。 相似文献
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在学校教育活动中,课堂教学是学生学习的主要形式,是整个教学过程的中心环节,对培养和发展学生的主体性起着至关重要的作用。从主体性教育的角度看,课堂教学应尽可能地激发学生学习的积极性、主动性,确立学生的主体地位,激励学生独立自主的学习。 相似文献
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社会人际交往的不足
人际交往是两个人或多个人之间的交互作用。人际互动具有暗示、模仿和感染的社会心理机制,它对教师的个性发挥、角色学习和扮演起着重要的作用。近年来,美国的一些学者提出的“五者型”的教师角色理论中指出：“21世纪的教师要能够掌握学生心理发展特点,是在教育过程中得到学生配合支持,善于与学生交往的人”。而近年来教师在校内外的人际交往活动的减少与变化, 相似文献
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随着时代的变迁与发展,越来越多的人提高了对教育的重视程度,越来越注重对学生综合素质的培养,随着新课程改革标准的推出,现代教育适应了更多人对于教育的要求。综合实践活动在课堂中的应用能够有效提高学生的综合素质,利于对学生的全面培养,为了探究项目学习在小学综合实践活动课程中的作用,文章展开论述。 相似文献