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2004年1月30日教育部办公厅印发了《大学英语课程教学要求（试行）》。如何深刻领会和贯彻落实《课程要求》的实质内容，促进我院大学英语教学和改革各项工作．是大学英语教学人员和管理人员必须认真思考与研究的问题。本文就这个问题，从多个方面予以讨论和分析，阐述了作者对如何加强大学英语教学，并以此推进我院公共基础课平台建设等问题的观点。 相似文献
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叶小明 《广东轻工职业技术学院学报》2012,(3):1-4
高职公共基础课改革是高职人才培养方案的薄弱环节也是高职教育教学改革的难点所在。高职公共基础课改革要着重平衡三个维度：工具性与人文性、公共性与特殊性、强化基础与服务专业;基于高职公共基础课的实践探索,形成了课程体系、教学内容、教学模式改革等独具特色的改革路径,构建了全新的高职公共基础课体系。 相似文献
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大学物理学是一门公共基础课,其教学质量的好坏直接影响学生后续课程的学习。本文通过对工科大学物理专业课程的现状和存在的问题进行的研究与分析,明确了大学物理专业体系改革的重要性与紧迫性并且提出了一些改革与实践的措施和途径。 相似文献
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"卓越工程师教育培养计划"是教育部率先启动的改革计划。依托"卓越工程师教育培养计划"对工程教育中的大学数学基础课系列课程进行了全面改革。文章分析了大学数学在工程教育中的地位和作用,并且依托"卓越工程师教育培养计划"的试点,结合"以用为本"的教育理念,探析了"一个目标的实现、两个意识的培养、三个结合的实践、四个模块的管理、五种指标的评价"的大学数学教学模式。该教学模式对有效实施"卓越工程师教育培养计划"具有积极的促进作用。 相似文献
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把大学语文课建成高校的核心基础课顾建华大学语文课自１９７８年恢复以来，越来越受到大学生和整个社会的欢迎，取得了十分可喜的成绩。但大学语文毕竟是一门正在建设中的新兴学科，有许多问题亟待研究和改革。我以为，当前的一个大问题，仍然是对大学语文的基础课性质的... 相似文献
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通识教育在哈佛大学的发展 总被引：2，自引：0，他引：2
哈佛大学的通识教育享誉世界,这是该大学硕果累累的原因之一。哈佛大学通识教育的发展历程对一流大学的创建有很重要的参考价值。本文从大学校长的改革举措和通识教育理念的发展两个角度阐述通识教育在哈佛大学的发展。 相似文献
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哈佛就是哈佛--哈佛大学办学理念探析 总被引：33，自引：0，他引：33
哈佛人常说:“先有哈佛,后有美国。”的确,哈佛大学成立于1636年,其历史比美国作为一个独立国家的历史还要长一个半世纪。在其360多年的历史中,哈佛大学毕业生中共产生6位美国总统;在国会议员、政府部长以及大公司财团的总裁中,大约有1蛐10是哈佛的校友。在学术界,哈佛大学是诺贝尔奖金获得者最多的美国大学,截止到1998年,哈佛共有35名教师、38名毕业生获得诺贝尔奖。在美国新闻界和学术界的调查与评估中,哈佛大学多次被评为全国最佳大学。哈佛大学不仅执美国大学之牛耳,而且是世界上最负盛名的大学之一,其影响力已超越美国国界,成为对其他国家特别是发展中国家入学影响最大的大学之一。当我国把创建世界一流大学作为高等教育改革的重要目标时,哈佛大学应成为我们研究和学习的目标之一。因此,研究哈佛大学的办学理念具有积极的意义。本文从人才培养的视角出发,对于大学是什么、大学的职能、人才培养在大学中的地位、大学应当培养什么样的人才以及大学应当如何培养人才等问题展开讨论,并对哈佛大学的办学理念进行探讨。 相似文献
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公共基础课在高校教育中占据一席之地。但是,目前我国高校的公共基础课教育却存在一些问题和缺陷。因此,我们必须积极探索公共基础课改革的方向和方法。以期能够真正发挥公共基础课在高校教育中的作用。 相似文献
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对高职公共基础课既要重视又要适度--兼与张新德老师商榷 总被引：2，自引：0，他引：2
针对一些高职院校忽视公共基础课的情况,指出要顺利地完成高职人才的培养目标,必须重视公共基础课的教学.简述了高职院校课程的教学状况,分析了公共基础课在培养合格的高职生的过程中的重要作用,提出了在教学中如何改革公共基础课的教学;同时与张新德老师就高职数学教育价值的某些观点进行了探讨,认为对高职公共基础课的重视要适度. 相似文献
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针对一些高职院校忽视公共基础课的情况，指出要顺利地完成高职人才的培养目标，必须重视公共基础课的教学。简述了高职院校课程的教学状况，分析了公共基础课在培养合格的高职生的过程中的重要作用，提出了在教学中如何改革公共基础课的教学；同时与张新德老师就高职数学教育价值的某些观点进行了探讨，认为对高职公共基础课的重视要适度。 相似文献
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物理实验教学改革的尝试 总被引：1，自引：1，他引：0
袁剑辉 《中山大学学报论丛》1998,(2)
物理实验教学改革的尝试⒇袁剑辉（中山大学物理学系,广州５１０２７５）普通物理实验是综合性大学物理学系学生的必修基础课,是学生在大学四年间培养能力、提高素质的一个重要环节。如何通过教学改革提高物理实验教学质量,以适应社会主义市场经济对人才的需求,这是摆... 相似文献
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面对时代转型,“现代分析测试技术”的教学面临如何调整步伐适应社会需求的问题。“现代分析测试技术”是理工科学生的一门重要的基础课,这门课程的改革正在一些重点院校进行。该文就教学过程中如何改革提出了一些看法,与同行交流。 相似文献
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计算机基础课程是大学必修公共课程,也是大学生学习计算机、普及计算机知识的基础课程。随着中小学信息技术的普及,本来在大学才能开设的课程在中小学的信息技术课上已经开设。如何改革计算机基础课程才能适应现代大学生的需求的难题,成为计算机基础课教师研究之课题。本文从教学内容、教学方法、教学手段及考试改革等方面进行了论述,并通过实例阐述了计算机基础教学的改革方法。 相似文献
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黄晓玲 《宿州教育学院学报》2012,15(6):127-129
世界各国大学外语教学的价值取向均与本国的政治、经济、军事、文化等密切相关。在我国德育为先、能力为本的素质教育语境下,高等教育公共基础课必须很好地具备学术性和教育性这两个维度的价值。正确认识并大力彰显大学英语的教育性价值,是克服当前大学英语教学改革中的浮躁心态以及预防改革乱象的迫切要求。充分发掘大学英语固有的习得性、跃动性和先导性价值才是该领域教学改革明智的取向。 相似文献
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《世界教育信息》2013,(1):32-35
近年来,哈佛大学的财政监管能力备受质疑。2009年,哈佛大学董事会被指责在经济危机时期疏忽财政管理,使学校的投资净值减少了数十亿美元,教育捐赠收入减少了27%。此外,由于经济危机,哈佛大学还损失了18亿美元的运营资金。这些亏损对学校产生了巨大影响,致使哈佛大学暂缓奥斯顿校区建设计划等。为此,哈佛大学2009年秋季开始进行治理评估,并于2010年12月6日宣布了扩大董事会规模的计划,这是自1950年以来哈佛大学第一次作此调整。哈佛大学董事会于1650年由当时的马萨诸塞地方立法机构授权成立,负责学校的学术、财政和物质资源管理,维持学校的良好运转和稳定发展。哈佛大学校长由董事会任命并作为其当然成员。除此外,董事会长期以来一直都只设6个席位,自行选定新成员,在任时间最长者获得"资深董事"(Senior Fellow)称号。哈佛大学董事会的所有成员认为,在哈佛大学,这次治理改革是许多部门反思各自的职责以及如何更好地履行其职责的时机,也是董事会独立、客观、果断思考其职责和结构的恰当时机。2009年秋季开始的治理反思,不仅为学校提供了一个系统回顾和思考董事会历史的机会,还使大家意识到增强和提高董事会能力所面临的一系列挑战。与创立时期相比,哈佛大学的管理日益复杂。哈佛大学2010年10月开始的治理改革的目的是,提高董事会的能力,使每位董事都能用战略眼光思考未来,加强他们与校内各界的交流与沟通。采取的主要措施是:扩大董事会规模,2～3年内由7人增加到13人,提高董事会的集体能力,扩大其专家范围;对董事的任期加以限定,每届6年,可连任一届,须为董事会注入新兴力量和新思想;资深董事将不再按资历确定而改由董事会选举产生,并进一步明确其职责;董事会新设财政、设施、治理3个专门委员会;董事会和监事会共同设立一个校友事务和发展委员会。2012年10月3日,正值哈佛大学治理改革两周年之际,哈佛大学官方媒体《哈佛大学公报》(Havard University Gazette)就治理改革的成效对哈佛大学校长德鲁·福斯特(Drew Faust)和资深董事罗伯特·赖肖尔(Robert Reischauer)进行了专访。本刊特约北京工商大学教育研究中心庄丽君博士将访谈录翻译成中文,以飨读者。 相似文献
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费小玉 《鞍山师范学院学报》2007,9(3):77-78
《大学英语》是高等学校里一门重要的基础课,从事这门基础课教育的公共外语教师发挥着至关重要的作用,提高大学公共外语教师的综合素质,建立一支高水平、高素质的公共外语教师队伍已成为当务之急. 相似文献