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1.
黄美益 《广西广播电视大学学报》2022,(1):19-23
在“互联网+”时代,利用互联网技术开展混合式教学、开放学习模式,不仅是教育相关政策的要求,更是教育的发展趋势。基于教育云平台的混合式教学已成为高职院校教学模式改革的选择。文章以Java Web应用开发技术课程为例,分析高职院校计算机课程教学存在的不足,提出混合式教学模式改革及实施策略。 相似文献
2.
《浙江国际海运职业技术学院学报》2019,(3):51-55
将互联网与教学进行深度融合应用已成为教学改革的方向。文章在分析"互联网+"对高职教学改变的基础上,对"邮轮餐饮服务与管理"课程教学存在的问题进行剖析,并从教学资源、网络教学平台的建设与使用、教学模式、教学评价四方面提出了针对性的改革措施,最后对教学改革过程中仍存在的问题进行思考,旨在为高校同类课程改革提供相应的借鉴。 相似文献
3.
《湖北函授大学学报》2020,(2):160-161
数学课程是高职院校的必修课程,是支撑高职院校学生其他课程学习的一门基础课程。当前,随着互联网的发展,促使着高职院校的数学课程教学需要突破传统教学模式的束缚,借助互联网的优势,找到有效的实践对策,促进高职院校数学教学的实践改革,提升数学教学的质量。 相似文献
4.
张裕中 《广州体育学院学报》2014,(4):121-124
通过对"珠三角"经济区内的高职院校体育课程教学现状的调查研究,发现一些高职院校在体育课程教学过程中存在着一系列的问题,体育教学目标不明确,针对性弱,体育课程设置不合理且教学时数较短,体育教学内容未体现出地方特色性与职业性,"三自主"体育教学模式的开展形势不太乐观等。高职院校体育课程教学应明确体育教学目标,科学设置体育技术课,改革原有的体育教学模式,构建多元化的体育教学评价体系。 相似文献
5.
从教材、教法、考核方式、校内外实训等方面分析高职传统旅游英语教学模式存在的弊端,提出合理设置课程、创新实践性教学方式、多元化教学评价体系、强化校内外实训及师资培养等措施,对新形势下高职旅游英语实践性教学模式改革进行探究。 相似文献
6.
《湖北函授大学学报》2018,(19):157-159
"互联网+"环境下,高职院校的教学工作面临着巨大的机遇和挑战,利用互联网创新其教学模式十分必要。本文结合高职《税务会计》课程教学,对"互联网+"环境下《税务会计》课程教学的创新展开了分析,为有关需要提供参考。 相似文献
7.
宋萌芽 《黑龙江生态工程职业学院学报》2021,34(3):140-142
在高职院校生源多样化背景下,分析当前高等数学课程教学中教师、教学模式、学生动力上的现状和困惑,从教师思想、教学设计、课程开发、课程教学模式等方面提出建议及解决路径,给生源多样化背景下高职院校高等数学教学的高质量发展提供一种改革方向. 相似文献
8.
《湖北函授大学学报》2019,(5):145-147
现代信息技术已经影响到人类生活的各个领域。互联网以及电脑、手机等各种互联网终端设备,成为人们生活中普遍应用甚至必不可少的生活、学习、娱乐工具。随着互联网、现代信息技术而产生和发展起来的学习、教学模式,也在改变着传统课堂教学。混合学习模式将互联网工具和资源的优势与传统课堂教学方式的长处进行有机融合,在高职教学领域具有较高的实用性,在一定程度上有利于推动高职教学改革步伐,提高教学实效。本文在分析混合学习模式基本理论和思路的前提下,针对高职"仪器分析"课程中存在的问题,探讨了融入混合学习模式的"仪器分析"课程实施策略,为高职"仪器分析"课程教学改革提供一定的途径参考。 相似文献
9.
本篇文章分析了“活动导向”混合教学模式对高职信息化课程改革的隐喻,以“Web应用系统开发”课程为例,探索“活动导向”多种混合教学模式在高职课程教学设计中的具体应用,并建构活动导向课程教学行为和学习行为的实施过程,为高职信息化课程教学改革提供借鉴. 相似文献
10.
程莹 《武汉市教育科学研究院学报》2023,(17):112-114
随着互联网的发展,传统的“灌输型”教学方式已经不能满足培养高素质技术技能型人才的需求,在“互联网+”背景下,高职《色彩构成》课程正在经历重大变革,将混合式教学模式应用于高职《色彩构成》课程教学中,对推动高职信息化教学改革发展、提高课堂教学质量具有重要意义。基于此,本文对《色彩构成》课程混合式教学实施路径进行探索,以期为相关教学实践提供参考。 相似文献
11.
陈红玲 《厦门广播电视大学学报》2009,12(1):26-29
高职院校目前致力于项目课程改革，而高职营销类课程在教学中也必须改变传统的课堂教学纸上谈兵的教学模式，探讨学做结合的模拟、实战训练的教学模式。“课堂模拟演练”契合了项目课程改革的大趋势，同时在教学实践中取得了一定的效果。文章对此进行了梳理和总结，以起到抛砖引玉的作用。 相似文献
12.
高速发展的互联网给我国高等职业教育的信息化教学模式改革带来了极大的发展契机。文章以网络教学平台为载体,在艺术类高职院校中应用信息化教学,打破了以往艺术类高职院校传统的教学模式,实现现代课堂教学的完全翻转,充分调动了艺术类高职学生学习的积极性和创造性,提高了艺术类高职教育教学质量,创新了艺术类高职教学模式,使艺术类高职课堂教学充满了活力和吸引力。 相似文献
13.
针对现阶段高职学生现状及人才培养模式的主要问题,在工学结合大背景下,通过校企合作、“双师型”队伍的建设、课程改革、教学做一体化教学模式改革以及课程考核等五个方面分析,提出对高职旅游英语专业人才培养模式进行改革的建议。 相似文献
14.
《滁州职业技术学院学报》2021,(4):92-95
随着信息化技术的快速发展,利用互联网技术改变传统教学模式已是大势所趋,互联网+教育已成为教育教学的主旋律,文章以高职院校"计算机应用基础"课程为例,分析了课程教学现状及存在的普遍问题,并提出了新的教学设计模式思路,初步取得了一些成效,对推动课程教学改革取到了积极作用。 相似文献
15.
《吉林省教育学院学报》2016,(2):89-91
本文通过分析高职旅游日语专业课程教学模式改革的必要性及可行性、信息化教学技术与课程资源整合方法等,探讨了教学模式改革的必然性,并总结了该模式存在的问题和面临的挑战。 相似文献
16.
《湖北函授大学学报》2021,(17):100-102
随着新课程改革的不断推进,使得很多全新的教学模式得到了广泛的应用,其中混合式教学模式在现代高职思政教学中已经得到了全面推广,并取得了良好的成绩和效果,在高职思政课堂教学中也是如此。但是随着教育改革的深入,高职思政课混合式教学模式在实际实施过程中也暴露出了很多问题,对此必须要予以高度重视,立足于在线课程基础上结合思政教学的实际情况全面落实混合式教学模式。本文对此做了深入研究,首先列举了高职思政课混合式教学实施过程中存在的问题和原因,最后结合实际情况探讨了基于在线课程视角下高职思政课混合教学模式的构建途径。 相似文献
17.
本文通过分析目前高职院校《连锁企业门店营运与管理》课程实践教学中存在的问题,分别从课程定位与设计、课程体系设计、课程教学组织等方面提出改革与创新的措施,探索专业教学与学生创新实践能力相融合的新型教学模式。 相似文献
18.
《湖北函授大学学报》2019,(22):153-155
近几年,高职院校改革工作受到了广泛重视,建筑工程项目中成本核算项目和经济效益核算体系的价值越来越重要,因此,高职院校在专业设置的过程中,纷纷开设了工程造价专业,旨在为社会输送更多专业的工程造价管理人才。因此,高职工程造价专业核心课程要结合市场人才需求进行教学模式和教学方法的升级,确保教学管控流程能满足要求。本文分析了高职工程造价专业核心课程教学模式的定位,并对目前教学过程中存在的问题和具体优化教学方法展开了讨论,仅供参考。 相似文献
19.
张平 《襄阳职业技术学院学报》2023,(1):66-69
在互联网+教学、互联网+学习的变革进程中,教学和学习的范式都在发生转变。教学空间能提高学生的学习积极性,激发学生的学习主动性,培养学生的创新能力。论文通过浅谈高职大学语文课程教师教学空间建设的创新和探索,以期促进高职教学空间教学的改革与发展。 相似文献
20.
《湖北函授大学学报》2020,(8):8-10
社会多元化发展模式下,职业能力的培养在高职院校教育中的价值逐渐彰显出来,高职院校必须做出相应的改革来提升自身在教育领域中的竞争力,满足社会市场的发展需求。基于此,文章对高职院校教学理论进行论述,指出基于职业能力培养的高职教学模式建构基准,从教学理念、教学内容、教学方法三方面,对职业能力培养下的高职教学模式革新进行研究。 相似文献