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1.
化学学习需要多种能力,包括注意力、观察力、动手实践能力等,没有这些能力是很难学好化学的。因此,要想提高化学教学质量,必须培养学生的化学学习能力。文章主要从利用实验培养学生注意力,利用实验培养学生观察能力,利用实验培养学生动手实践能力等方面阐述在初中化学教学中,如何利用实验培养学生的化学学习能力。 相似文献
2.
张正贵 《中学生数理化(高中版)》2014,(12):11-11
<正>家庭化学小实验(以下简称家庭实验)是初中化学实验教学的一个组成部分,利用家庭实验不仅能激励学生学习化学的积极性和探索精神,提高学生的科学文化素质,还可以提高学生的思想道德素质、劳动技术素质、身心素质.近几年,笔者对利用家庭实验向初中生实施素质教育进行了探索.一、利用家庭实验引导学生学好化学化学是一门以实验为基础的学科,加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环.利用家庭实验可以引导学生学好初中化学. 相似文献
3.
常峰娟 《中学英语之友(新教材高一版)》2011,(5)
利用实验展示化学的美,唤起学生探索化学知识的热情;利用实验导入新课,吸引学生进入新课学习情景;利用实验培养学生的思维能力;利用学生实验,培养学生的动手能力和合作意识.因此,实验在化学教学中起着重要的作用. 相似文献
4.
马军 《中国科教创新导刊》2012,(25):108-108
在化学课堂教学中利用演示实验是化学课堂教学中最常用的辅助教学方法,所以演示实验的成功与否对化学课堂教学质量有至关重要的影响,为了提高化学演示实验在化学课堂教学的效果,我们可以从明确实验目的和观察实验现象、变验证性实验为探究性实验、多让学生自己操作演示实验、也可以故意制造一些实验“事故”让学生分析讨论等方面进行探究,既能增强演示实验的趣味性,又能培养学生的实验能力和思维能力,同时提高学生的科学素养. 相似文献
5.
姜达国 《中学生数理化(高中版)》2014,(3):6-6
化学是一门以实验为基础的自然科学,实验教学能为学生正确认识物质及其变化规律提供实验事实,他具有目的性、探索性、现实性和易感知性.演示实验、边讲边实验、学生实验和家庭实验等多种形式的实验活动的相互结合,不但有助于化学知识的掌握,而且利用不同形式的实验可以培养学生的各种能力,以达到学生的各方面素质得到全面发展. 相似文献
6.
杨溯帆 《四川教育学院学报》2006,22(Z2):127-128
为了日益严重的环境问题,中学阶段就要注意树立学生的环保意识,结合学科特点对学生进行环保教育,主要从以下方面着手在化学实验中做好尾气的吸收处理;做好化学实验后废弃物的回收利用;开展微型化学实验. 相似文献
7.
造成目前职高学生化学学习困难的原因主要有学生、教师、教材等三方面.对此,我们可以从培养学生的预习习惯和自学能力,激发学生的学习兴趣,利用化学实验培养学生的动手能力、观察能力、思维能力,树立学生的学习信心,分层教学等方面入手加以解决. 相似文献
8.
康俊利 《数理化学习(高中版)》2012,(9):43-44
化学实验的教学功能就是指化学实验在教学方面所发挥的作用.实验既是教学手段,又是化学学习的重要内容.实验教学对于激发学生的学习兴趣,帮助他们形成化学概念,巩固化学知识,获得化学实验技能、培养实事求是、严肃认真的科学态度和训练科学方法具有重要的意义,通过实验能培养学生观察能力和实验能力,激发学生学习兴趣,使学生亲其师而信其道.本文从多方面具体分析了化学实验的教学功能以及在构建和谐化学课堂方面的作用. 相似文献
9.
化学教学必须依靠实验,实验不仅能帮助学生建立化学概念,理解化学原理,还能培养学生的科学素养。本文主要从用实验培养学生的学习兴趣,用实验培养学生的创新能力,用多媒体技术进行实验教学等方面阐释如何利用化学实验培养学生的综合素质。 相似文献
10.
一、创新性微型化学实验的优势1.利用创新性微型实验,促进学生化学知识的掌握实验本身对中学生有很大的吸引力,在课堂教学中巧妙地利用这个优势有利于促进学生对化学知识的掌握。一方面微型化学实验的开发、利用让学生有了亲自动手操作的机会,将教材中枯燥乏味的文字转换为耳听、眼看、手动的实体微型实验,更加增强了实验的趣味性,也更好地促进了学生对化学知识的掌握。 相似文献
11.
高中生在平时的化学练习中,常常会遇到利用二维图象去解决的化学问题.这类问题的解决要求学生有广阔的知识面,因为它包括了中学化学中几乎所有的内容,比如化学基本概念、化学实验、化学方程式等,这些都可以用二维图象的方式解决.伴随着高考改革的深入,对学生的综合能力也越来越高,这类的题目也渐渐增多、变难.本文从两个方面对图形题解题进行概括.化学图形题,即利用数学中的二维图象解决化学问题.这里考察的范围十分广阔,不但包含了本来的化学知识,例如化学的基本概念、化学元素的化合价、化学实验和方程式 相似文献
12.
造成职高生<化学>学习困难的原因主要有学生、教师、教材等方面.解决问题的对策是培养学生的预习习惯和自学能力,运用多种形式的教学方法,激发学生的学习兴趣,利用化学实验,培养学生的动手能力、观察能力、思维能力,表扬学生,激励学生的信心. 相似文献
13.
兴趣是最好的老师,学生有了学习化学的兴趣,就会产生学习的动力,从而提高化学教学的质量。教师要从利用演示实验提高学生的学习兴趣、放手让学生去动手实验、让学生体验到成功的喜悦等方面研究如何利用实验提高学生的学习兴趣。 相似文献
14.
王耀蛉 《中学生数理化(高中版)》2013,(4):13
生动直观的实验,对学生有很大的魅力,可以有效地激发学生的内在动机,实验不仅有助于化学知识的掌握,实验技能的培养,而且在培养学生素质,使学生全面发展方面起着重要作用.我国著名化学家、教育学家戴安邦教授说过:"化学实验教学是实施全面教育的最有效的教学形式."本文就如何利用好各种实验形式, 相似文献
15.
《华夏少年(简快作文 )》2013,(5)
家庭小实验是指利用家庭生活用品来进行化学实验,从而对化学进行学习和探讨的活动。学生通过做家庭小实验能获取知识、提高技能、发展能力。因此,家庭小实验在激发学生学习化学的兴趣、培养学生探究能力、提高他们的科学素养等方面有着不可替代的作用。 相似文献
16.
张芸 《四川教育学院学报》2006,22(Z1):160-161
本文着重从演示实验、学生探究性实验及如何提高学生的实验积极性方面,阐述了在新课标下对学生进行化学实验技能培养中化学实验教学的做法和化学实验对学生能力的培养的重要性,在新课程教学中抓好实验教学,完成教学目标. 相似文献
17.
化学是一门以实验为基础的自然学科,实验不仅有助于化学知识的掌握、实验技能的培养,而且在培养学生素质。使学生全面发展方面起着重要作用。如何利用好各种实验形式,使学生的能力全面得到发展呢？ 相似文献
18.
孙延能 《中学生数理化(高中版)》2013,(2):57
一、做家庭小实验是培养学生创造能力的必要手段在化学教学中,以实验为手段培养学生的创造性是化学教学特点的充分体现.化学实验以其合理的设计方案、验证性和探索性相结合的实验过程、直观明显的实验现象,在培养学生的创造性方面起着独到的作用. 相似文献
19.
利用现代多媒体教学技术辅助化学演示实验教学,通过局部放大化学实验现象、扩展化学实验内容、强化化学实验要点,不仅可使学生获得形象生动的感官刺激,而且可使化学实验教学达到事半功倍的效果. 相似文献
20.
陈旭晶 《中国科教创新导刊》2007,(21):172-172
本文阐述了化学实验在化学教学中的作用,介绍了通过化学实验对激发学生学习兴趣、形成化学基本概念、培养学生能力和科学精神、进行德育教育方面所做的尝试. 相似文献