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外语小组活动课堂教学模式探讨 总被引：3，自引：0，他引：3
小组活动作为外语课堂教学的一种组织与管理模式其研究包括定义、理论基础、教学过程、研究内容等以及小组活动对外语课堂教学各方面的影响和它的应用与研究展望。 相似文献
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在英语作为第二语言以及外语的教学中,小组活动这一课堂组织形式被广泛地应用,但实际教学效果却不尽如人意。基于几年的教学实践研究,对小组活动中教师的角色进行了探讨,提出了教师对小组活动应有一个更全面的认识,并对如何组织学生开展小组活动提出了建议。 相似文献
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外语听力是语言能力的重要组成部分。传统听力教学法存在着一定的弊端。探索以互动教学、小组活动、模拟与角色扮演为主要内容的外语听力活动教学,实施外语听力活动教学的元认知策略、认知策略、情感策略等三大教学策略,对提高学生的语言交际能力具有重要作用。 相似文献
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小组活动是英语任务型教学的主要组织形式,它充分体现了以学生为本的教学理念,切实把学生放在学习的主体地位。但是,随着任务型教学小组活动的普遍开展,也出现了一些问题,削弱了小组活动应有的教学效果,致使教学实际效果与理论预期值之间存在一定差距。其主要表现为：小组成员任务分工不明确、发言的学生数量较少、话题偏离中心、达不到活动的目标等。这些现象已影响到教学效果,必须引起教师的关注。 相似文献
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本文拟就数学课堂小组活动中存在的问题进行剖析：小组活动中小组活动形式化、学生的参与率低;小组交流不深入、不充分、层次浅;小组活动中学生的思维自由度低;教师对小组活动的组织效率较低;小组活动中教师所提问题质量较低：并从四个方面对以上问题逐一作了分析,提出了应对策略,以期提高数学课堂小组活动的效果。 相似文献
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“小组合作”教学模式的实践表明,它是一种很受学生欢迎的教学组织形式．学生学习的积极性、主动性、学生的个性及人际交往能力在合作中得到较好的发展,加强了集体意识,培养了互相协作的精神。但在实际教学中或多或少存在一些问题,本文对小组活动模式,提出了关于小组合作学习有效性的建议和措施。 相似文献
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蔡维效 《和田师范专科学校学报》2010,29(2):167-168
在英语教学从以教师为中心向以学生为中心的转变过程中,小组活动是促进外语习得的有效工具之一。具有很强的理论基础,并在教学实践中给学生带来了心理．交际和语言方面好处。在中国的英语教学中应充分加以利用以优化教学。 相似文献
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多数教师在课堂上不重视课堂小组活动教学 ,认为只要自己的英语功底好就能教好外语 ,让学生参与课堂活动是浪费时间 ,但实际上 ,课堂小组活动教学对大学英语的学习至关重要。 相似文献
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文章首先分析了现阶段我国中职英语教学存在的问题,然后提出了中职英语教学中小组活动的组织策略,包括合理分配小组成员,设计小组任务;对小组活动过程进行调控指导,提升小组活动质量;有效进行小组活动总结与评价。 相似文献
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李会民 《河南科技学院学报》2009,37(4):140-142
课堂小组活动是实现任务型教学法和交际教学法的基本途径.但不同的小组活动因其活动目的和实施对象的不同,在形式、内容、规模、组织方式等各方面存在着显著的差异.本研究对常见的小组活动形式进行了归类和分析,提出了常见课堂小组活动的特点和在实施时应注意的问题. 相似文献
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施红梅 《泰州职业技术学院学报》2009,9(4):63-66
小组活动是小组合作学习在中国的英语课堂教学中最常用的一种教学方式。文章采用课堂观察、访谈以及问卷调查等研究方法,描述了英语课堂教学中小组活动的运用情况。调查发现小组活动已在高职公共英语课堂教学中广泛使用,小组活动中教师角色呈现多样化,但课堂小组活动存在着分组标准单一、组内分工不明确、中文使用频率过多等普遍的问题。 相似文献
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近年来,一些国家为了改革外语课堂教学,试行了外语课堂教学中的分组教学法。采用这种新的教学模式,不但提高了学生的言语交际能力和自信心,而且也能使学生有机会相互切磋求解、相互合作。学生的各种能力都得以锻炼和发展,学习成绩能够大幅度提高。笔者结合自己的教学实践,对英语课堂教学中的小组活动谈些自己的做法。 相似文献
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活动教学法与俄语口语教学 总被引：2，自引：0，他引：2
口语是由社会驱使、心理机制运行控制的人际间语言交流活动。由于外语口语教学的特殊性,传统口语教学方法存在着一定弊端,因此必须引入活动教学法。活动教学法在俄语口语教学中的主要模式有互动教学、小组活动、模拟与角色扮演等,与传统口语教学方法的根本不同是使学生主动参与教学,促进师生互动,真正提高了俄语口语课教学效度,提高学生的交际能力和创新能力。 相似文献
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大学英语"小组互动教学"实践的新认识 总被引：2，自引：0，他引：2
在中外学者共同确认了语言的主要功能是与他人沟通，语言习得成功的关键是提供学习者大量的使用语言及进行语言互动交际的机会之后，着重训练学生的口语表达能力及交际能力的教学方法和课堂活动变得风行一时。其中，小组活动就是一例．不仅仅在中国．在发达国家这种教学手段也成为第二语言和外语的日常课堂教学中不可分割的一部分，一些西方学者认为，小组活动具有不少优点：（1）为学习者提供大量使用语言的机会。 相似文献
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如何开展远程开放教育的学习小组活动 总被引：5，自引：0，他引：5
黄玉莉 《宁波广播电视大学学报》2004,2(3):56-57
学习小组活动在远程开放教育中的重要性不言而喻，但在现实教学过程中，学习小组活动却难以开展，没有达到预期的目的。本文就学习小组活动的作用、目前存在的问题及如何实施进行了初步探讨。 相似文献