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中学生正处于青春发育期。青春期又称发身期,它是从儿童过渡到成人的一个特殊阶段,是一个过渡时期。处于青春期的中学生的特点是:既有儿童期的特点,又有成人期的一些萌芽的东西。青春期从发育到成熟的年龄以及身心发育的速度和程度,有很大的个体差异。青春期的年龄范围。国内一般定为11、12岁到17、18岁;国际上一般定为10～20岁。女孩比男孩发育早两年。青春期特征表现为一系列的身心急剧变化, 相似文献
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青春期是童年走向成年的过渡，是体格发育和智力发育的“突增”阶段，是生长发育的关键时期，期问要经历躯体和心理上的急剧变化，是青少年社会化的重要时期。女孩约10岁、男孩约12岁开始进入青春期。在青春期身高年增长值约5～7厘米，个别可达10～12厘米。体重年增长值约4～5公斤，个别可达8～10公 相似文献
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从十一、二岁至十七、八岁，一个由发育到成熟，由儿童变为成人，这段时期称为青春发育期。青春期是第二个生长高峰，身体发生急剧变化，生殖器官和性机能逐渐成熟，性意识迅速发展，成人感迅速增强。进入青春期，预示着一个社会成员正大步向社会走来。 相似文献
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一、什么是青春期一个人从出生到成熟，生理心理的发展分七个阶段：1、乳儿期（出生到一岁）；2、婴儿期（一岁到三岁）；3、幼儿期（三岁到六、七岁）；4、童年斯（六、七岁到十一、十二岁）；5、少年期（十一、十二岁到十四、十五岁）；6、青年早期（十四、十五岁到十七、十八岁）；7、青年期（十七、十八岁到二十五岁）。青春期是指少年期和青年早期，即指十一、十二岁到十七、十八岁这个年龄期。二、青春期的心理特点1、最难教育的年龄期（1）难：这一时期生理、心理的发展是从儿童向成人过渡。是从性萌发到性成熟过渡，也是第二性征从… 相似文献
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张晓燕 《中小学心理健康教育》2016,(23):51-52
1980年,世界卫生组织确定10～20岁为青春期,这是人生中最活跃的时期,既是性开始发育并逐渐成熟的时期,又是困惑最多的时期。青春期性心理发展通常分为四个阶段：异性疏远期、异性神秘期、异性爱慕期、异性恋爱期。小学高年级学生正处于异性疏远期,在这一时期,男女生都开始关注异性,但往往不是以积极肯定的态度出现,而是以男女生之间对抗的方式表达出来。 相似文献
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通俗所称“内心世界”,即人的心理活动。孩子一般从10岁开始进入青春期,由于脑和神经系统的发育和成熟,心理迅速发展。青春期的心理发展主要有以下几个特点: 1.青春期是智力发展的黄金时代。据心理学家对我国儿童的测试,大脑有两个显著加速期,也可称为两个“飞跃”。第一个飞跃出现在5～6岁;第二个飞跃出现在13～14岁。这两个时期都是智力发展的迅猛期、关键期或开窍期。在青春期,抽象的、逻辑的思维开始占优势,观察力、记 相似文献
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青春期的到来，使中专生无论是生理，还是精神、意识等方面都将飞速成长。身高、体重的猛增，加上突如其来的性成熟，使中专生仿佛一夜之间长大了许多，他们要挣出父母的怀抱，大声宣告：“我们长大了。”一、青春期中专生的心理变化特点一般说青春期的心理发展大致细分为四个阶段。第一阶段：是少年的性厌恶期。随着人体第二性征的出现，他们开始意识到两性的差异和两性关系，在学校里，男女同学们之间的界限划得很清。第二阶段：对异性的向往期。这一时期的少男少女，由于生理方面的进一步成熟，逐步从彼此回避到彼此接近，进而发展到对异… 相似文献
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青春期是个体生长发育过程中一个极其重要的阶段,身体急剧变化、心理飞速发展,是人生逐渐成熟的重要阶段.青春期健康教育是素质教育的一个重要组成部分,也是青少年成长不可缺少的教育环节:它对计划生育、提高人口素质具有深远的影响,直接关系到社会进步、民族兴旺的大事.当前在极少数初中生中厌学、沉迷于网络、校园暴力、自杀、“少女妈妈”等不良现象时有发生,这些都呼唤青春期健康教育的必要和及时、有效开展.为了结合义务教育《生物》课程内容标准要求,帮助初中生把自己充沛的精力用于提高身体素质,提高科学文化素质,提高思想品德素质,促进心理成熟,我们在全市进行了系列调研活动. 相似文献
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天泽 《初中生世界(初三物理版)》2005,(32)
有些男孩子晚上会发生遗精现象,因此感到很恐慌,有的去问父母,父母往往告之不要胡思乱想。实际上遗精并非胡思乱想所引起,而是青春期一种正常的生理现象。遗精是自发的、不随意反射活动,它不是人的意识所能控制的。人的一生要经历生长、发育、成熟、衰老各个身体变化时期,而第一次遗精,就是青春期成熟的信号。男孩到了10岁左右,就开始迈进人生的一个重要阶段——青春发育期,进入青春发育期后,一般在13～15岁左右,时常在无性意识的情况下自发地射精,这就叫遗精。遗精常常发生在晚上做梦的时候,所以也称为“梦遗”。为什么会发生遗精呢?这是因… 相似文献
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月经第一次来潮,称为初期,根据全国各地的调查资料,我国少女的平均初潮年龄在13-16岁之间。由儿童少年向成年过渡的阶段,称为青春期。按照生理发育特点,青春期分为初期、中期和后期。初期以体格发育、身高突增为主;中期以第二性征发育为主,同时出现月经(男孩则有遗精);后期以生殖系统完全成熟为标志。世界卫生组织于1965年将青春期定为10-20岁,女孩的青春中期为13-16岁。 相似文献
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青春期是指从儿童时代向成熟期过渡的阶段。它的生物基础就是性的逐渐成熟。随着年龄的增长，青春期是每个中学生都将面对的一个问题。由于对青春期知识缺乏，对性的不了解。容易出现很多生活上和心理上的问题。本文就这些问题进行了深入的分析。 相似文献
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12岁到16岁，是人生成长最艰难的时期，香蕉、苹果成熟了，但离恋爱婚姻还很远，希望做父母的能了解今天孩子的性，包容、等待，并帮助他们度过青春期成长的烦恼。 相似文献
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由于历史和现实的原因，青少年性教育一直是教育界难以深入的问题。我们一般把青春期分为两个时期。前期10、11岁～14、15岁是青少年性的勃发期，后期14、15～19、20岁，是青少年逐步趋向成熟的时期。目前中学生平均年龄在14～20岁之间，是健康性教育的关键时期，学校和教师要帮助中学生树立正确的性价值观，掌握科学的性知识，拥有健康的性观念，为其踏入社会后拥有美好的个人婚姻生活打下良好的基础。但是从目前的情况来看，中学生性教育还存在很多问题，问题的产生是由多方面的因素促成的。 相似文献
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青春期是一个人一生中最重要的时期，是一个人道德品质和世界观初步形成的年龄阶段，也是一个人的性功能由萌发到成熟的关键时期。在这个时期，由于生理的发育和第二性征的出现，处于青春期的初中生就会遇到成长的困惑和问题，他们中有的出现忧虑、孤独和恐惧，有的受不健康媒体的影响而误人歧途，所以，在生物教学中渗透青春期教育在初中阶段显得尤为重要。 相似文献
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人类在一生不断接受教育的长期过程中,有两个特别重要的教育时期,一是从出生后至四岁的婴幼儿时期,这时要进行智力开发的早期教育;一是对十岁至十五岁的青少年进行青春期教育。大量的研究结果表明,青少年自我形象的确立,健康人格的养成,身心的正常发育和良好人际关系的建立都与青春期教育密切相关。一、青春期性教育的重要性和迫切性1.有利于学生身心健康。处在青春期的青少年,他们兼具儿童和成年人的某些特点,但他们既不是儿童,也不是成人,而是经历着人生从生理、心理和社会性都走向全面成熟的重要阶段。伴随男女两性身体形态的变化和第二… 相似文献
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普通教育是基础教育。初中教育则是其中承上启下的重要阶段。初中生的年龄一般在11—15岁。这个年龄段,生理学上叫青春期,心里学上叫少年期,是一个人从幼稚向成熟过渡,独立性与依赖性错综矛盾,世界观、人生观萌茅的时期。在这个时 相似文献