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冯骥才 《中学课程辅导(初二版)》2005,(1):2-2
一定会有一些朋友反对我这个标题。他们会说多好的句号啊!句号表示一种完成,一种圆满,一种有志者事竟成,一种成果与收获,或者干脆把这溜圆的句号看成一个个饱满的果实。他们还会问我,当你完成一部几十万字的长篇小说,在那最末一行画上一个句号时,难道你没有如释重负、飘飘欲仙般的感受?没有那种大功告成后该痛快干一杯的喜悦吗?当然,这样的句号我也喜欢。但人生还有另一种句号。打个比方,你在一条路上走,走着走着,忽然有一种“尽头感”时,这句号就隐隐出现,如果你停下来,你足下就清晰地现出一个句号。这条路可不是做一件事时那短短的距离,它… 相似文献
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冯骥才 《中学生阅读(高中版)》2013,(1):11-12
一定会有某些朋友反对我这个标题。他们会说多好的句号啊,句号表示一种完成,一种圆满,一种成果与收获,或者,干脆把这些溜圆的句号看成一个个饱满的果实。他们还会问我,当你完成一部几十万字的长篇小说,在那上千页稿纸的最末一行画上一个句号时,难道自己没有如释重负、飘飘欲仙的感受吗?没有那种大功告成后,该痛快干一杯的喜悦吗? 相似文献
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一定会有一些朋友反对我这个标题。他们会说多好的句号呵!句号表示一种完成,一种圆满,一种有志者事竟成,一种成果与收获,或者干脆把这溜圆的句号看成一个个饱满的果实。他们还会问我,当你完成一部几十万字的长篇小说,在那最末一行画上一个句号时,难道你没有如释重负、飘飘欲仙般的感受宁没有那种大功告成后该痛快干一杯的喜悦吗? 当然,这样的句号我也喜欢。但人生还有另一种句号。打个比方,你在一条路上走,走着走着,忽然有一种“尽头感”时,这句号就隐隐出现,如果你停下来,你足下就清晰地现出一个句号。这条路可不是做一件事时那短短的距离,它是人生追求的路、艺术探索的路和事业奋进的路。这路原本无止无休。你在任何一处都可以起步,踏上征程;你也可以在任何一处画个句号,退了 相似文献
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王浩然 《小雪花(小学生成长指南)》2003,(17)
有一天，我听到一阵叹息声，我问了一下叹号先生，原来事情是这样的：昨天晚上，小明写了一篇作文，作文里只有逗号、问号和叹号，这可把它们急坏了，它们以为句号丢了，就到处找它。那正是冬天，它们手拉手跑到外面，大声喊：“句号！句号！”可是任凭它们怎么喊，也没人答应。它们很难过，天越来越冷了。可是它们还没有放弃找句号的想法，决定不论多辛苦也要找到句号。它们纵身一跃，跳到了人的身上，跟着他们上车下车。穿过了大街小巷，可还是没有找到。实在没有办法了，只好准备回家去了。它们见到了引号伯伯，引号伯伯笑着说：“你们去… 相似文献
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在高中篮球教学中经常听到有学生抱怨说：篮球教学的内容过于枯燥,没有生趣.基于此种情况,多年前我就在篮球教学中尝试创设生活情境来激发高中生的篮球学习兴趣.经过多年的教学实践,在高中篮球教学中融入生活情境取得了一定的成效.那么,究竟如何在高中篮球课堂中创设生活情境呢？下面,我总结其中的几点论述如下. 相似文献
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《阅读与作文(高中版)》2006,(Z1)
我没有想过要当作家。我没有想过要作文为生。我是说,我在上海读中学的时候。那时候,我第一想当的是篮球运动员。酷夏的星期天,我常常一个人翻进一楼的体育教研室,抱起篮球,又从窗口翻出来,然后奔向操场。操场好像被烈日晒化了,晒得什么都化掉了。只剩下一个我。还有天上的一只 相似文献
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一个著名的企业家在作报告,一位听众问他：“您成功的秘诀在哪里？”企业家拿起粉笔在黑板上画了一个圈,只是没有画圆满,留下一个缺口。他反问道：“这是什么？”台下没有一个人答对。他说：“这只是一个未画完整的句号。我的秘诀就是不会把事情做得很圆满,就像画个句号,一定要留个缺口,让我的下属去填满它。” 相似文献
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星期天的早晨,我和几个朋友去打篮球,可到了篮球场,却发现谁也没有带篮球。我心想,反正过几天得去买个篮球,还不如今天就买了呢。于是,我们几个人来到一家体育用品店,老板娘笑容满面地接待了我们,我挑了一个看起来挺不 相似文献
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『勒布朗·詹姆斯为“中国之王”加冕』历时2个多月,三千多支球队报名参赛,遍及全国10个城市的“NIKE2005街头篮球争霸赛”今年8月在北京画上了完美的句号。此次来自全国的10支“城市之王”的球队在经过最后一轮的角逐后,来自上海的”王者”队力挫对手,夺得街头篮球“中国之王”的桂冠。NBA篮球明星勒布朗·詹姆斯现身决赛现场并为冠军球队颁奖。当勒布朗走上台,亲自为赢得“中国之王”的球队颁奖时,整个比赛达到了最高潮,“勒布朗我们爱你”的欢呼声一浪高过一浪。勒布朗希望中国青少年篮球爱好者能够“更多地感受篮球,体验篮球,在篮球中得到成长,体会真正的篮球乐趣。” 相似文献
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蔡旭东 《全国优秀作文选(高中)》2002,(1)
小学时对玩甚是用心。进入初中之后，又有新东西玩了，你问它是什么？它就是 棗篮球。开始只是想玩玩篮球而已，谁知却被篮球玩了。不是犯规，便是脱球，而且很会走步，因而同学们异口同声称我为“走步大仙”。我只好跟篮球商量，想让它跟我配合一点，谁知道它回我一句：“没有共同语言！”于是我每天念经，以求佛力感化。到后来，大概是佛力显灵吧，我竟然能驾驭篮球了。可是一次，篮球竟告诉我它想家了。我说：“你想哪个家？这不是你家？！”它说：“我的家在美国NBA，请放我回去。”我一听大怒，立即把它囚禁起来，并威胁道：“以后… 相似文献
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有一天,我的学生张某的爸爸对我说:一个星期日,我班学生文某等5人到他家与张某玩,玩了一会儿,文某就提议出去打篮球,见几个人齐声叫好,他就向张先生借篮球。张先生从书架上把篮球取下来交给文某时,嘱咐说这是名牌篮球,很贵,要记住拿回来。文某点头接过篮球后,6个人就你呼我唤地下楼打球去了。傍晚,张先生见儿子空着手回来,一问,才知道他们6人打篮球打累了以后,就一起去小卖部买甜筒吃,吃完冷饮回球场时才发现丢失了篮球。张先生闻言又到球场仔细找了一遍,没有找到。张先生让儿子问问文某等人,看看该怎么办。可是文某等人对丢失篮球全然不当一回事。张先生说这篮球价值230多元,于他的家庭来说算不了什么,可是文某等人作为六年级学生,弄丢了人家的篮球竟然置若罔闻,不但不打算赔偿,而且连个说明或者道歉都没有,他很不以为然。联系到学生们平时的言行,我认识到很有必要帮助他们提高责任意识。于是决定就此开一次座谈会,希望大家通过讨论懂得:借人家的东西要保管好,丢失了就要赔偿。座谈会上,我先介绍了“失球事件”,然后就让学生讨论。下边就是座谈会的实录。班长:老师,那只篮球值多少钱呢?老师:不管它值多少钱,我们只讨论这事该怎么办。生活委员:一只篮球怎么会... 相似文献
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11月23日 星期二
今天放学的时候我去了篮球场，我看见那些女的在打球，嘻嘻哈哈的．我很想过去打她们．可是我没有管她们就走了……我喜欢篮球，但又恨篮球。我喜欢是因为这种运动能发挥我的特长．我恨是因为别人受伤了．全都赖我．我受伤了．又不能赖别人．有一肚子怨气都埋在心里。我真的受够了，我只能靠打架来发泄我的恨。 相似文献
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王君 《中学语文(读写新空间)》2005,(11)
句号在标点符号家族中属不引人注目的一类,它不像感叹号那样能经常掀起情感波澜,也不像问号那样擅长循循善诱,更没有省略号的余韵悠长让人回味。其实,如果我们换一种思维方式,转移一下关注重点,你会发现,细节中常有好风景:比如句号——这最不入你眼的标点符号,其实恰是一碧波深潭,善于观察善于挖掘的你,同样可以在其中发现“天光云影共徘徊”的别有洞天。举几个简单例子。一、一个句号撬开一篇文章比如说教学人教版八年级上册的《台阶》,我就是从一个句号开始的。不甘心以千篇一律的“台阶”为切入点。在我第一次接触文本的时候,吸引我的是… 相似文献