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职业教育不同于其它教育，它是一种专门教育，是给予学生从事某种职业或生产劳动所需的知识和技能的教育，它的最本质属性是适应生产劳动或职业生活需要。主要给予学生从事某种生产劳动或职业所需要的知识和技能，同时进行职业道德和职业习惯的教育和训练。 相似文献
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中小学教师从事教育研究已成为国际教育研究的一个重要趋势，因为它具有重要的普遍价值和特殊价值。教师从事教育研究的普遍价值主要在于：实施教育改革，提高教育质量。教师从事教育研究的特殊价值在于：改变教师的职业形象；是教师主要内省自律的有效方式；是教师个体自我实现的途径。 相似文献
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高校辅导员是直接从事学生思想政治教育和管理的工作者，作为在高校中从事社会主义荣辱观教育的最基层的教育工作者，我深感责任重大，同时，也更加明确了开展学生思想政治教育的方向。 相似文献
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从事了几年少数民族集聚区的中学数学教育，有些想法想和从事民族地区数学教育的同行们交流一下，与大家共勉，从而找出经验教训，搞好中学数学的教育教学。 相似文献
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大学教师应该从事教育科研，大家对此没有疑义。那么，中小学教师应不应该从事教育科研呢?在当前，由于中小学教师的教育理论水平普遍不高，问题和研究意识也比较淡薄，并且还缺乏从事教育科研的知识和训练等，一些同志由此认为中小学教师没有从事教育科研的素质和条件。他们同时还认为，中小学教师的主要任务就是把教科书上的知识传授给学生，从而实现科学知识的再生产，加之他 相似文献
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略论中小学教师从事教育科研的特殊价值 总被引：3，自引：0，他引：3
中小学教师从事教育科研主要是指把教育实践作为观察与思考的对象，并且运用科 学的方法从不同的角度进行剖析，然后提到理论的高度加以概括，说明事物的本质，从而按 照客观规律指导教育活动。中小学教师从事教育科研不仅具有提高教育质量、促进教育改革 的实施和发展、沟通理论与实践的联系等普遍价值，更具有重要的特殊价值，其特殊价值主 要在于：是改变中小学教师职业形象的有效方式；是教师主体内省自律的有效途径；是教师 个体实现自我的一个过程。 作为改变中小学教师职业形象的有效方式 长期以来，从事实践的教师和进行理… 相似文献
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在我们所从事的各类行业中，每一行都有自己的职业道德。所谓职业道德，是指从事某种职业的人，对他所从事的行业，对他服务的对象，以及对同事的正确关系。教师是人类社会最古老的职业之一，是以从事教育为职业，担负着教育人的重要任务。它是人类社会存在和变化，人类历史发展、延续所不可缺少的光荣职业。教师的职业是显著的，其贡献是伟大的，因而教师也应与其它行业一样，具有自己特定的职业道德规范。一、教师职业道德的内涵（一）教师要热爱党的教育事业，忠诚于人民的教育事业教育是我国社会主义改革开放大业的重要组成部分。邓小平… 相似文献
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《通化师范学院学报》2007,28(12):F0002
王术兴，男，汉族，生于1950年8月，吉林省临江市人，中共党员，研究员。1975年1月毕业于东北师范大学数学系，同年分配到白山市教育学院从事教学研究工作。1976年调任通化地区行署教育处从事教育教学管理工作。现任通化师范学院副院长。王术兴研究员在工作的三十三年中，一直从事的是教学研究和教育管理工作。先后担任教师、教研员、科长、副局长、局长；曾担任过通化市社会科学联合会副主席、通化市教育学会理事长、吉林省教育学会常务理事、吉林省数学学会常务理事、通化市人大常委；曾被授予“全国优秀教育工作者”荣誉称号。从事教育教… 相似文献
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王立强 《现代教育管理与教学》2006,(2):21-24
高中教育使中学生进入一个新的教育阶段，步入一个新的教育天地，高中生不仅仅是年龄增加，身体增长，同时他们的意识，他们的思想，他们的智能也上升到一个新的领域。对于从事高中教育者，尤其是从事高中政教工作的老师，对自己的教育对象要有一个新的认识，特别是随着教育改革形势的发展，社会变革，进步对教育影响使高中生的思想更加复杂化， 相似文献
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一教育科研档案的含义及其分类（一）教育科研档案的含义及其特征教育科研档案指的是广大教育工作者在教育领域从事科学研究活动所形成的具有保存价值并按归档制度保存起来的真实的历史的教育科研材料。它具有三大特征：第一，实践性。教育科研档案是广大教育工作者在教育科研活动中形成的科研文件材料，反映的是人们为认识和探索教育规律而进行的各种活动及取得的成果。它是广大教育工作者从事教育科研活动的真实反映，是直接的历史记录。第二，价值性。教育科研档案是具有保存价值的材料。广大教育工作者在从事教育科研活动中会形成许多各… 相似文献
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高校体育教育专业人才培养的现状与对策 总被引：4，自引：0，他引：4
高校体育教育专业的培养目标基本局限在培养学生的“三基”能力，在中等学校能从事体育教育、课外体育活动及训练、竞赛等工作，并能从事学校体育科学研究、学校体育管理和社会体育指导等工作。这种培养目标在当时历史条件下是比较合理科学的，而在进入二十一世纪后，已明显不能适应现代教育及社会发展的需要，主要表现在四个方面：第一，注重学生“三基”能力的培养，忽视了创新能力、适应能力和竞争能力的培养。第二，注重学生体育知识的教育，忽视了其它学科，特别是人文学科和自然学科的教育。第三，强调学生从事学校体育教育的工作能力，忽视了从事社会体育工作的能力。第四，注重把学生培养成“专才”，忽视把学生培养成“通才”。 相似文献
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教师资格是国家对专门从事教育教学人员的最基本要求，是公民获得教师工作岗位的法定前提条件，不具备教师资格者不能从事教师职业。申请认定教师资格者，应当遵守宪法和法律、热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备《教师法》规定的相应学历和教学能力。教师资格证书是教师资格的重要体现形式，是持证人具有教师资格的法定凭证。但教师资格只是从事教师工作的必备条件，具有教师资格证书，并不意味着一定就能从事教师工作，只有被学校或者其他教育机构聘任后，才能成为教师。 相似文献
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魏俊鑫 《湖南儿童工程职业学院学报》2004,(2):19-21
徐特立同志是我国老一辈无产阶级革命家。他学贯古今，融会中西，从事教育工作七十余年，其教育思想非常丰富，教育实践异常真切。我们从事教育工作的每一位同志，都应该不断地学习和运用徐老的教育思想和实践，来指导当前我们的教育、教学工作，深化教育教学改革，使之适应新的时代要求，尽快地改变教育滞后状况。现就这一问题提出下面三点意见，不当之处，尚希有识之士予以批评指正。 相似文献
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大力发展职业技术教育推动国民经济和社会发展 总被引：1，自引：0，他引：1
向孝刚 《武汉工程职业技术学院学报》2003,15(3):97-100
以一定技术为支撑的各种职业是人们从事生产和服务、推动经济发展和社会进步的主要活动方式，职业技术教育是人们获得某种职业或从事新的职业的重要途径，随着科学技术和现代生产力的发展，职业技术教育的重要性日益凸显，在推动经济发展和社会进步中发挥着越来越大的作用。 相似文献
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刘明翰 《历史教学(高校版)》2002,(4):61-62
伊拉斯莫（1466--1536年)是尼德兰人主义的卓越代表，是欧洲艺复兴时代的一面旗帜。伊拉斯莫一生除阐述人主义观点进行述、从事天主教的宗教改革外，主要是从事教育活动。他先后在卢大学、剑桥大学等校任过教授，论述教育问题的述颇多。伊拉斯莫关于教育的理论和思想概括如下： 相似文献
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科学素质主要是指良好的科技素养，全新的、现代的教育观念，恰当的、正确的教育方法；从事幼儿科学教育的工作能力主要包括幼儿科学教育活动的设计能力，班级管理能力，创设适宜环境的能力，随机教育的能力．高职学前教育系的学生要在平时的学习和实践中注意培养自己的科学素质与从事幼儿科学教育的工作能力． 相似文献