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专职政工队伍、教师骨干队伍和学生积极分子队伍,是高等学校的三支重要力量。“三支队伍”的建设搞得好不好,直接关系到学校的稳定和学校教学、科研及其他各项工作的开展。近几年来,特别是全国全省高校党建会议之后,我们把搞好“三支队伍”的建设作为党委的一项重要工作和学校的一项长远任务,定期进行研究,积极稳妥地做工作,取得了好的效果。 相似文献
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三支队伍，即学生政工干部队伍、学生干部队伍、学生党员和积极分子队伍。一所高校学生的精神面貌如何，学生工作状况如何，能否为21世纪培养合格的建设和接班人，与这三支队伍是否发挥作用有着直接关系。在实际工作中，注重抓好这三支队伍已经成为摆在我们面前的一项重要课题。 相似文献
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在企业培训方面,我们要尽快转变政府职能,加强管理和服务,尽快提高教学质量和自身竞争能力,加强“三支队伍”的建设。 第一支队伍——经贸委培训系统的公务员队伍,要转变职能,加强管理 相似文献
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刘枫耘 《北京教育学院学报》2012,26(6)
高等学校的人才队伍建设要以科学人才观为指导,坚持党管人才的原则,以人为本,尊重人才。北京教育学院为实现建设“特色鲜明、品质卓越,国内示范引领、国际开放合作的首都基础教育校长教师培训高地和党建研究中心”,确立了优先发展、高端引领、整体提升、机制创新的工作指导方针,着力从“三个层面”建设好“三支队伍”,其中“三个层面”即为高端领军人才队伍建设,中坚骨干队伍整体建设,后备拔尖人才队伍建设;“三支队伍”即是管理队伍,专业技术队伍,后勤服务队伍。通过实施重大人才工程,建立人才队伍建设工作体系、运行机制和政策制度,使学院的人才成长可持续发展。 相似文献
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进一步加大高校发展学生党员工作的力度 总被引：1，自引：0，他引：1
加大发展学生党员工作力度,是高校党建工作的基础建设。结合工作实际,就加大发展学生党员工作力度,提出切实抓好“三个环节”、建设好“三支队伍”、把握好“三个关口”三个方面的措施。 相似文献
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长沙市近年在推进教育信息化建设方面开展了大量卓有成效的工作,归纳为三个方面,一是建设了“一支队伍”,二是实现了“两个转变”,三是坚持了“三个结合”。并介绍了今后长沙教育信息化建设的规划及思路。 相似文献
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根据“关键在人”的理论原则和实践经验，这里试就重点高校必须加强三支队伍建设的问题展开讨论。一三支队伍指的是：师资、学生和管理（包括各级领导）人员。强调三支，而不是通常所突出的师、生或师资队伍，是因为在高校的正常运作中，三方缺一不可。而且，这三支队伍不仅要有，还要强，才能收到较好的成效。只要其中有一个弱项，全面工作必然受到直接和重大影响。发达国家的企业界、管理学界有这样一点共识：优秀的企业集团总是由优秀的技术人员、优秀的工人和优秀的管理者所组成，是为“三优”。没有这三者的结合，企业就缺乏生机活力和… 相似文献
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师资队伍建设是高等职业院校建设的重要内容,是提高教育教学质量的重要保障。江苏建筑职业技术学院围绕“组建三支队伍、实施三层培养、打造三种团队”的师资队伍建设思路,大力加强师资队伍建设,取得明显成效。 相似文献
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熊高仲 《四川职业技术学院学报》2004,14(2):5-7
高校党委行政在工会建设中应高举“三个代表”重要思想旗帜,着力抓好三项建设,切实维护三个权利,大力实施三大工程,积极调动三支队伍,努力把工会建成模范职工之家。 相似文献
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文章通过分析中职生的特点,探索中职生管理的规律,提出分“三个阶段”进行管理,提高管理效率;按“三种类型”分层管理,促进学生成才;以“三条途径”综合管理,形成教育合力;用“三支队伍”全面管理,保证教育秩序． 相似文献
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林天卫 《韩山师范学院学报》1988,(1)
高等院校的学生干部是高校学生思想政治工作队伍当中一支特殊的队伍,是接受学校各项任务的先进层次。有人认为它是建设第一流大学的第三支队,是一支比专业教师和政工干部两支队伍更富有战斗力的队伍。这虽有点言过其辞,因为“马 相似文献
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一、继续教育的发展定位与理念(一)发展继续教育是国家的一项重要战略早在1987年,原国家教委、科委等部门便联合发布《关于开展大学后继续教育的暂行规定》,规定中明确指出了大学后继续教育的地位、性质与任务。90年代我国实施“科教兴国”战略,出台了《中国教育改革与发展纲要》。在中共中央办公厅、国务院办公厅联合下发的《2002-2005年全国人才队伍建设规划纲要》中明确指出,要“加大继续教育力度”,“构建终身教育体系”,并特别指出要建设“三支队伍”,即“党政人才”、“企业经营管理人才”和“专业技术人才”。建设这三支队伍,都必须… 相似文献
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多年来,华中科技大学努力建设网络管理队伍, 打造网络教育平台,探索网络长效机制,努力把校园网建设成为培养人才的又一个重要“课堂”。一、建设三支队伍,掌握网络思想政治工作主动权掌握网络思想政治工作主动权,前提是拥有一只高素质网络思想政治工作队伍。华中科技大学把队伍 相似文献
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杨维 《思想政治教育研究》2008,(2):10-13
根据“中央16号文件”要求,本文综述了广东商学院结合自身实际所开展的注重专职辅导员和思想政治理论课专任教师“两支队伍”建设、构建和强化学生思想政治教育“四个平台”（即日常教育平台、学风建设平台、解决学生实际问题平台和素质培养平台）的基本实践。 相似文献
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全面贯彻和加强对大学生的思想政治教育,必须坚持以人为本、德育为先的理念,解放思想、开拓创新,积极探索适合院系特点的学生工作新思路、新模式,构建“三位一体”的全方位育人模式,即充分发挥党的基层组织、专业教师队伍和学生辅导员这“三支队伍”的作用,形成合力,整合为一体,全方位育人,全员育人,实现学生的综合全面发展。 相似文献
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陶西平 《北京教育(高教版)》2004,(12):12-12
中小学德育工作的骨干力量，传统提法是三支队伍——政治教师、团队干部和班主任。多年来，这三支骨干力量在学校德育工作中发挥了重要作用，因此，进一步加强这三支队伍的建设，无疑是增强德育实效性的重要环节。 相似文献
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随着社会发展的变化和时代要求的变迁,高校德育工作面临着新的挑战。构建“三三”工作体系,突出三种教育,重视三种途径,优化三支队伍,能够有效地解决当前学生思想教育工作中遇到的新问题,提高德育的实效性。 相似文献