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1.
为适应在新课程理念下的化学教学,结合化学是一门以实验为基础的自然学科,大部分的内容都依赖于化学实验来展开,实施开放性的化学课堂可以更多地面向全体学生,更能注重与现实生活的联系．在国家的课程标准下形成多个教材体系,更多地体现出化学学科的开放性,构建了开放的学科基础教学体系． 相似文献
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实验作为化学学科的显著特点,同时也是化学学科的重要的教学资源．在实验过程中产生许多精彩的实验现象．激发了学生强烈的好奇心和求知欲。如何将学生的好奇心和探究的欲望延续？本文对教学设计过程充分注重实验的有效性．挖掘实验资源,加强学科内知识的联系．提升实验的教学功能作一些尝试． 相似文献
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薛景云 《教学管理与教育研究》2021,6(21):98-99
化学是一门以实验为基础的学科.在初中化学教学中,教师应重视实验活动的设计与开展,并依托现实生活构建化学知识,以提升学生的化学核心素养.文章从初中化学实验教学的角度简述在化学学科指导中将生活、实验、教学相融合的方式,并以实际教学示例进行深入的阐述. 相似文献
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于琛 《中学化学教学参考》2023,(26):14-18
构建核心素养视域下的课堂教学观,注重“教、学、评”一致性,才能将化学学科核心素养落到实处。以2019人教版选择性必修1“盐类的水解”为例,聚焦教学目标的设定、教学评价的落实以及教学策略的实施,构建基于化学学科核心素养培养的课堂“教、学、评”一致性的教学设计模型。 相似文献
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基于化学课程核心素养的教学内涵、教学设计程序,以“学会构建实验室制取二氧化碳的模型、掌握实验室制取二氧化碳的操作步骤、学会设计其他实验室制取二氧化碳的装置”为主线,设计“二氧化碳制取的研究”一课,为基于化学课程核心素养的教学提供了案例,发展学生学科能力。 相似文献
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一直以来,教学问题都是传统教学活动中的一项重要的教学内容,对于化学学科的特殊性而言,问题的设计成为学生知识结构构建以及解题能力发展的关键性环节。由此可见,化学教学中的问题设计具有着重要的实际意义。 相似文献
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作为中职化学教学研究的重要内容．化学教学模式与教学设计一直是中职化学教学的核心内容。强调学生是知识意义主动构建者的抛锚式教学策略．是建立在建构学习理论的基础之上．其在设计中着重强调教师作为主导、学生作为主体．对教师的主导作用和学生的主体地位加以重新定位．文中从师生角色定位、情境创设以及抛锚式教学设计等对中职化学抛锚式教学策略设计原则做了深入的探讨． 相似文献
9.
化学实验是化学学科和化学教学的基础,本文主要介绍了化学实验在化学教学中的重要作用及常见的误区．并从以教师为主导,学生为主体,为学生创造更多的动手机会,重视课外化学实验,重视学生设计实验能力的培养,加强实验技能考核等方面,阐述了中学化学实验教学的改革． 相似文献
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当前的教学设计理念往往较难与学科教学设计实际相结合,教学设计的理念往往难以直接应用到学科的教学设计中。文章以化学学科为例,从三种新授课的角度,初探基于中心问题的教学设计理念,以期总结优秀化学优秀教学设计的共同特点,为化学教学设计提供参考。 相似文献
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论毕业设计环节加强校内外合作的重要性 总被引：1，自引：0，他引：1
毕业设计是实现高校人才培养目标的重要教学环节,是衡量高校教学水平的重要评价内容。高等教育大众化,教育资源的短缺,使毕业设计质量面临更大的挑战。加强与企业、事业单位的合作,利用有效的社会资源,对毕业设计质量的提高具有极其重要的意义。 相似文献
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现代教学中,将虚拟现实与仿真技术应用于系统开发与设计,并实施于实验教学,将积极引发实验教学的模式变革,对提高实验教学水平,改善实验教学环境起到深远的影响.文章通过对虚拟仿真系统设计与开发的分析,探析虚拟仿真系统在实验教学中的应用. 相似文献
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本文介绍了化工原理多媒体CAI 课件的选题和设计(包括教学模块设计和多媒体应用设计) ,使用FrontPage 、Authorware 、Flash、3DMAX等软件完成设计和制作,可以辅助课堂教学,也可以指导学生自学. 相似文献
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形成教学设计能力是师范生的重要培养目标。大量师范生的教学设计在学情分析、教学目标确定与教学行为设计方面存在诸多缺陷,其中一个重要原因就是他们教学设计时的思维存在信息提取与重组方面的障碍。思维导图作为一种认知工具,可有效帮助师范生组织教学设计相关知识,进行案例学习进而自主构建教学设计的逻辑框架,从而提高其教学设计能力。 相似文献
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基于三次同课异构的英语听说课堂观察,通过对教学过程中的词汇教学设计,展示交流设计以及总结练习设计等环节的分析,可以看出不同的教学设计对于学生的记忆效果、语言输出以及巩固强化有不同的影响。构建有效英语听说课堂需要注意:精心准备资源,重视课前导入;有效组织教学,加大课中情境创设;合理分配时间,落实课后总结回顾。 相似文献
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冯希荆 《襄樊职业技术学院学报》2006,5(4):55-56
对当前职业学校网页设计课程教学实验环境的不足进行了分析．提出通过搭建学生网群平台促进教学的思路，并对学生网群平台的定位、功能及设计方案及应用进行描述。 相似文献
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卢华岩 《北京师范大学学报(社会科学版)》2001,(6):112-115
客观性教学原则是第二语言课堂教学组织原则中的一条重要原则。其必要性表现为 :课堂教学中的文化差异要求客观性原则 ;作为第二语言教学目的语的汉语使用现状要求客观性原则 ;教师队伍的现状要求客观性原则 ;第二语言学习者的复杂性要求教师对学生的评价坚持客观性原则。坚持客观性原则就是避免课堂教学中的主观随意性和母语教学对第二语言教学的负面影响 相似文献
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通过产学合作提高毕业设计质量 总被引：1，自引：0，他引：1
刁叔钧 《五邑大学学报(社会科学版)》2006,8(4):70-72
毕业设计是高等学校人才培养过程中重要的教学、实践环节,是教学、科研与社会实践的紧密结合点.五邑大学近几年的实践证明,通过产学合作教育模式指导学生进行毕业设计,对于提高毕业设计的质量,提高学生的综合能力和全面素质具有重要意义. 相似文献
20.
姚喻舒 《晋城职业技术学院学报》2011,4(6):18-20
传统的教学设计假设教学像工程一样,可以开发出一整套技术,用复制的方式加以实现。受制于泰勒模式的局限,以加涅为代表的教学设计理论正在受到挑战。哲学和科学研究的新进展赋予学习、教学目标等基本概念新内涵,为教学设计开辟了新路径,新的教学设计范式正在形成之中。 相似文献