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1.
姜坫淮 《福建广播电视大学学报》2013,(4):18-21,71
电大考试管理是远程开放教育教学管理中的一个组成部分,是保证远程开放教育办学质量不可或缺的重要环节,是检验学生学习成果的一项指标。本文在对电大开放教育考试管理应遵循的基本原则、考试管理的特点以及电大考试管理中存在的问题进行分析的基础上,对今后考试管理提出五个方面的建议。 相似文献
2.
洪建标 《福建广播电视大学学报》2008,(2):44-47
课程导学组织管理是电大开放教育教学管理的重要内容,但有的电大不同程度存在着教学管理观念转变不够到位、课程导学组织管理理论研究进展缓慢、管理制度建设滞后等问题。因此,电大教学管理工作者应当认真分析现代远程开放教育的特征和管理规律,尽快转变管理观念,加快课程导学组织管理理论研究的步伐,建立灵活开放的课程导学组织管理制度,实现教学管理观念创新、理论创新和制度创新,以更好地适应开放教育试点办学进一步发展的需要。 相似文献
3.
加强学员“三全”管理 促进教学质量提高——电大“构建向下延伸的质量保证体系”课题研究之三 总被引：1，自引：0，他引：1
王惠鲤 《福建广播电视大学学报》2007,(6)
加强对电大开放教育学员的管理,是提高电大办学成效和教学质量的重要保证。因此,对电大开放教育学员要进行全员管理、全程管理和全面管理,以构建向下延伸的质量保证体系。 相似文献
4.
张超 《福建广播电视大学学报》1997,(2)
近年来,电大这所多层次、多渠道、多规格办学的现代化大学,根据社会对各类人才的需求,在办学规模、力、学形式、办学层次上都有了相应的发展。如何适应电大办学新的管理特点,提高工作水平和效果,缩小与理想办学的差距,笔者结合自己的本职工作就搞 相似文献
5.
廖妹珠 《福建广播电视大学学报》2013,(6):48-51
教务管理部门是学校教学管理工作的主要职能部门,教务管理工作的状态反映学校整体教学工作的状态。因此。建立良好的电大教务管理运行机制对于做好电大工作至关重要。本文结合自身经验,从教学计划、考试管理、学籍管理等三个方面阐释了教务管理运行机制的构建方式及其对电大办学的作用。 相似文献
6.
电大灵活多样的办学形式决定了其教学点、办公家具及教学设备众多、分散,特别是随着时间的推移和办学规模的扩大,电大的固定资产数量和价值也在急剧增多和增大。因此,如果不能够使用信息化技术进行科学、规范、有效地固定资产管理,就有可能造成学校固定资产的分配不合理、使用低效率、资产闲置及流失等问题。 相似文献
7.
吴盛雄 《福建广播电视大学学报》2006,(6)
建设数字图书馆,是信息技术发展的必然。福建电大在远程教育向基层延伸的办学过程中对数字图书馆的建设和服务提出了新的要求,本文从电大数字图书馆的构建策略、系统架构、解决方案、存在问题等方面进行了探讨。 相似文献
8.
张丽声 《福建广播电视大学学报》1996,(2)
电大是一所新型的、特殊的大学。它主要采用远距离教学形式,面向社会各界在职人员和社会青年办学。它的教学、考试等形式也都有别于其它正规的大学,因此,在教学管理上,也就具有自己的特点。通过几年来教学管理工作的实践,笔者认为电大教学管理在电大办学过程中有着极其重要的作用,做好电大的教学管理工作是提高教学质量的前提条件;而教学质量又是电大的生命,多年来,电 相似文献
9.
吴国 《福建广播电视大学学报》2003,(5)
评估是政府依法对电大试点的监督。本文从电大办学及改革的历程入手,阐述了开放教育试点中期评估的意义,试点和试点评估给电大教育带来的积极影响和变化,以及试点工作中存在的一些主要问题,文章最后阐明了试点项目评估给电大教育带来的理性思考,指出了试点项目评估取得的物质财富和精神财富对电大今后的改革、建设和发展具有深远影响,评估工作应当经常化,但要符合电大办学实际。 相似文献
10.
蒋达杰 《福建广播电视大学学报》1996,(2)
开放教育是我国电大创办的初衷,也是电大教育工作者孜孜以求的目标,但正如韩景文先生提出的一样“电大创办初期是有过一定的辉煌,然而,电大的路子后来似乎越走越艰难”。到今天电大开放的特点,远距离现代化教育的优势几乎丧失殆尽,甚至一直被电大人引为自豪的几统一优势也正一点一点地被淡化,电大的办学效益,教育质量都有下降的趋势,不少人提出了电大红旗能打多久 相似文献
11.
柯白杨 《福建广播电视大学学报》2013,(4):6-9
目前电大系统实施的条块结合管理机制造成各级电大利益不一致、各地电大发展不均衡、电大系统人才队伍建设极为不利等诸多问题。在电大向开放大学战略转型过程中,要发挥开放大学系统办学优势,就应改变目前的条块结合管理机制,实施垂直管理机制以进一步强化系统建设,提升系统品质,优化系统环境,发挥系统功能。实施垂直管理是开放大学加强系统建设的路径选择。 相似文献
12.
《福建广播电视大学学报》2003,(1)
各设区市、县(市)电大: 根据《福建广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”本科导学点办学条件的暂行规定》(闽电大行[2002]85号)的精神,采用边研究探讨、边试点办学的方法,福建广播电视大学在部分办学条件较好的县级电大设立县级电大本科教育导学点(以下简“本科导学点”)。由于县级电大在高等教育基础设施、本科教学教师和教学资源以及教育教学管理等方面仍存在一些亟待解决的问题,为保证“本科导学点”试点项目健康有序发展,确保教学质量,参照《“中央广播电视大学关于加强试点教学点管理的通知”》(电校教[2002]16号)精神,对县级电大“本科导学点”特作以下暂行规定,请各设区市、县(市)电大认真遵照执行,并将有关情况及时报告省电大。 相似文献
13.
刘用铭 《福建广播电视大学学报》2002,(2)
现代远程教育是电大办学的新形式,电大系统的硬件建设、资源建设在发展,其中难免存在着一些问题。必须及时解决这些问题,充分利用现代远程教育技术手段,提供学习支持服务。 相似文献
14.
林冰 《福建广播电视大学学报》2014,(6):45-47
福建电大近年来得到了较好发展,在招生办学方面取得了很大的成绩,但学生管理与服务在新的时期还需要与时俱进。现对电大学生支持和服务工作存在的问题进行了分析,并且针对存在的问题提出了相应的对策。 相似文献
15.
沈光辉 《福建广播电视大学学报》2001,(1)
教学现代化建设是电大教育改革与发展中的重大课题。本文结合电大办学与教学实践,提出教学现代化建设必须处理好规划上的当前与长远,投建上的硬件与软件,应用中的传统媒体与现代媒体,运行中的建设与管理等四大关系问题。 相似文献
16.
《福建广播电视大学学报》2003,(1)
各设区市、各县(市)电大: 随着社会变革和市场经济的深入发展,新世纪的教育正在发生着巨大的变化。社会对人才及人才需求模式的变化,专科层次的专业技术人才强烈要求向本科层次提升。各基层电大要跟上信息时代发展的需求,抢占制高点;积极探索采用现代化教学手段,特别是创设计算机宽带网络、数字卫星网络化教学、学习支持服务环境,进一步深入开展电大本、专科人才培养模式改革和开放教育的试点,加快新世纪电大教育发展的步伐。 根据“中央广播电视大学关于加强试点教学点管理的通知”(电校教[2002]16号)精神,从我省基层电大强烈要求并积极创造条件举办本科开放教育试点的需求出发,结合我省电大办学的实际情况,本着边研究探讨、边试点办学 相似文献
17.
欧阳少鸣 《福建广播电视大学学报》1999,(2)
“电大的发展靠质量,质量的关键在教师”,“电大教师是学校教学、科研工作的实际承担者,教师素质和业绩直接反映了学校办学的水平”,“教师是学校中的第一生产力,教师素质乃教育之本,是决定教育和科研水平的关键因素”这些观点表明了教师在电大整个办学过程中极其重要与不可替代的作用与地位。基层电大(这里主要指地市级电大)在电大系统中的地位是举足轻重的,这是因为基层电大起着 相似文献
18.
江年攀 《福建广播电视大学学报》1999,(2)
质量是电大教育的生命线。提高电大教育质量,学习支持服务是重要的因素。要加强电大办学网络系统的建设,充分发挥系统组织网络的作用,加大管理育人的力度,提供学习支持服务。要优化和提高电大学习支持服务的质量,加强教学与助学的媒体建设,加强辅导教师队伍建设,为学习者提供优质的助学服务。要加快电大教育手段现代化的进程,使电大学习支持服务更加适应时代的发展和学习者的需要。 相似文献
19.
江年攀 《福建广播电视大学学报》1998,(1)
这几年来,电大普通专科教育有了很大的发展,形成了相当的办学规模。就福建电大来讲,普专班在校生有六千多人,成为电大办学的一个重要组成部分。如何有效地开展和加强普专班学生的德育工作,把他们培养成为“有理想、有道德、有 相似文献
20.
<正> 中国广播电视大学(简称电大)是指从中央广播电视大学到基层教学班实行统筹规划、分级办学、分级管理的全国性的教育、教学系统,它是一所采用广播、电视、文字和音像教材等多种媒体进行远距离教育的开放性的新型高等学校。电大办学的主要任务是开展高 相似文献